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“FORMADORA DE FORMADORAS
Guía Lengua Castellana Tercer Periodo 2018
Docente en Formación María Marcela Rivera Corredor. Período 3 H: ___
Nombre: _________________________________________________ Grado: 10° B Fecha_______________
VISION INSTITUCIONAL
Propender la formación de docentes con alta calidad humana, pedagógica y científica, capaces de enfrentar los retos y desafíos de la sociedad
actual desde un sólido proyecto de vida personal. Implicadas, desde su sentido de pertenencia y su compromiso ciudadano, en el desarrollo
Regional y nacional.
COMPETENCIA COMUNICATIVA Caracteriza la literatura en un momento particular de la historia desde el acercamiento a
sus principales exponentes, textos, temáticas y recursos estilísticos
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Comprende la importancia de la Literatura Vanguardista en España
INSTRUCTIVO
EXPLORACIÓN
Observa la siguiente pintura del pintor español Salvador Dalí titulada “niño geopolítico viendo el nacimiento del
hombre nuevo “.
ACTIVIDAD 1
CONTEXTO HISTÓRICO
Cuando en 1914 se desató en Europa la Primera Guerra Mundial, España mantuvo la neutralidad. Esta situación hizo
que el país abasteciera con productos básicos a varias de las naciones en conflicto. Quienes más se beneficiaron de
tales negocios fueron los banqueros y los propietarios de las industrias.
Por otra parte, los ciudadanos corrientes, los empleados y los campesinos veían como sus condiciones de vida
empeoraban a raíz de continuos aumentos en los precios de los productos básicos.
Tras los años 1920, época de desarrollo y prosperidad económica conocida como los años locos, vendría el gran
desastre de la bolsa de Wall Street (1929) y volvería una época de recesión y conflictos que, unidos a las difíciles
condiciones impuestas a los vencidos de la Gran Guerra, provocarían la gestación de los sistemas
totalitarios (fascismo y nazismo) que conducirán a la Segunda Guerra Mundial.
Desde el punto de vista cultural, fue una época dominada por las transformaciones y el progreso científico y
tecnológico: la aparición del automóvil y del avión, el cinematógrafo, el gramófono, etc. El principal valor fue, pues, el
de la modernidad o sustitución de lo viejo y caduco por lo nuevo, original y mediado tecnológicamente
ESTRUCTURACIÓN Y
PRÁCTICA
¿QUÉ ES EL VANGUARDISMO?
VANGUARDISMO EN ESPAÑA
En los años 20 alcanza una intensidad inusitada la fiebre de exploración estética, en busca de nuevas formas, de un
nuevo lenguaje. Todo indica que los creadores españoles están perfectamente sintonizados con las vanguardias
europeas. Lo cierto es que los ismos europeos entraron muy tempranamente en España
PRINCIPALES PRECURSORES:
Guillermo de Torre
Ensayista, poeta y crítico literario. Publico en 1925 , la obra literaturas Europeas de
Vanguardias. Fundó en 1927 , la revista la Gaceta Literaria.
1. Rompimiento con los preceptos académicos y con la normatividad. Se desea crear un arte nuevo, ya que las
normas “esclavizan” al autor.
2. Valoración de lo irracional como modo de percepción del mundo. Consideran que los estados de semiinconsciencia,
cercanos al sueño, eran perfectos para desarrollar la labor creativa.
4. Arte no figurativo: Los vanguardistas estuvieron en contra de un arte imitativo de lo externo. Encontraron en las
palabras un valor extraordinario por medio del cual el artista creó un “nuevo mundo” autosuficiente.
5. Nueva disposición gráfica. Los vanguardistas suprimieron los signos de puntuación y los conectores.
Frecuentemente el verso perdió la rigidez de la rima y la métrica fijas.
6. Deseo de aunar todas las artes. Literatura, pintura, música, etc. Por este motivo, un poema podía adquirir, a través
de la distribución original de las palabras, la forma del objeto descrito. Estos poemas se conocieron con el nombre de
caligramas o ideogramas.
7. En la poesía vanguardista se juega constantemente con el símbolo. Ciertos animales como el búho y el buitre son
representación que recorre al poeta.
8. Reacción contra el modernismo, específicamente contra los imitadores de los maestros de esta corriente.
1. La angustia existencial. Ante la pérdida de los valores, de los horrores de la guerra y de la creciente injusticia, el
individuo puso su vida en crisis. Así, temas como la incertidumbre, y la soledad, afloraron de manera permanente en
la poesía de vanguardia.
3. El mundo moderno. La poesía vanguardista exploró todas las posibilidades del lenguaje e hizo de ciertos términos
técnicos, de personajes de la época y de la música del momento, entre otros, su forma de estar a tono con la vida
moderna.
4. La crítica. La poesía y el ensayo de los vanguardistas también apuntaban contra la injusticia y la deshumanización.
5. El arte. Los poemas se referían a otros poemas, a otros poetas; en el poema se buscaban puntos de encuentro
con otras tendencias y con otras creaciones.
6. Profundiza en el mundo interior de los personajes, pues trata de presentarlos a través de sus más escondidos
estados del alma, en este tipo de literatura no interesa el tiempo cronológico, sino el tiempo anímico.
7. El nuevo lenguaje poético, La revolución formal, haciendo alarde el verso librismo, desaparición de la anécdota,
Se proponen temas como el anti-patriotismo la deserción la existencia de los hombres reales de carne y hueso.
8. El punto de vista del narrador es múltiple a lo que algunos se les dio por llamar simultaneidad de puntos de vista,
incorpora el ambiente a la acción y los hace indivisibles, por lo que va a existir "un vínculo estrecho entre el ambiente
y los gustos de los personajes",
9. Los temas que más se destacan en los poemas surrealistas son: el avión, el tren, la fábrica, el obrero, el cine, las
luchas y desigualdades sociales, la soledad, el mal, lo trascendental
DATO CURIOSO
Las vanguardias se difundieron gracias a la publicación de revistas y tertulias que se realizaban en cafés Son
famosas las tertulias del Café de Pombo, presidida por «Ramón Gómez de la Serna», o la del Café Colonial, en
torno a Cansinos-Asséns. Las revistas más destacadas son la Revista de Occidente (Giménez Caballero creada en
1923 por Ortega) y La Gaceta literaria, fundada en 1927 por Giménez Caballero y Guillermo de Torre.
En literatura, las vanguardias tienen como pionero a Ramón Gómez de la Serna, que funda en 1908 la inquieta
revista Prometeo, donde publica, ya en 1910, un manifiesto futurista. Y desde entonces, no dejará de difundir las
novedades del panorama europeo. Los autores hispanos contribuyeron a la lista de vanguardias con dos estilos: el
creacionismo y el ultraísmo.
GÉNEROS
Dentro de la narrativa los géneros más utilizados por los escritores vanguardistas fueron:
El ensayo: se convirtió en el mecanismo más importante para exponer y transmitir el pensamiento, tanto político,
social como literario.
En la lírica: el poema sirvió de vínculo transmisor para que los poetas vanguardistas dieran a conocer su personalidad
y sus secretos íntimos.
RAMÓN GÓMEZ DE LA
SERNA
Prolífico- escritor –
periodista vanguardista
español
Divulgo las creación de género
vanguardias desde literario: gregueria=
su concurrida humor+ metáfora
tertulia en el café
de Pombo.
1 Etapa ( 1908- 1918 2 Etapa 1918 a 1925 (o 3ª etapa - de 1925 (o 4ª etapa - de 1930 a 1936
1927) 1927) a 1930
TRANSFERENCIA
ACTIVIDAD 2.
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Analiza y responde:
a. ¿Qué semejanzas y diferencia puedes establecer entre estos dos poemas? Argumenta tu respuesta
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Debido al contexto histórico- social latinoamericano en el cual se desarrollaron los movimientos de vanguardia, la
temática de estas escuelas literarias se desenvolvió en torno a:
La angustia existencial : ante los horrores de la guerra, en donde la muerte triunfa sobre la vida, la ciencia
y la tecnología se ponen en servicio de la muerte, lo que produce una inevitable perdida y transformación de
los valores morales y éticos de la sociedad.
ACTIVIDAD 4.
Lee el siguiente poema vanguardista Ahora escoge uno de los temas representativos de este movimiento y crea tu
propio poema, apréndetelo de memoria y declámalo en clase. (Ten en cuenta expresión corporal, tono de voz, gestos)
2. Read the following greguerías written by Ramón Gómez de Serna, choose one of them and comment on why
it was your favorite.
BIBLIOGRAFÍA
ARANGO ARANGO, María Adelaida y otros. Hipertextos 10°. Edit. Santillana. Bogotá, Colombia. p. 202-206
GUERRERO DELGADO, Yolanda y otros. Contextos del Lenguaje 10°. Edit. Santillana.2010.p.200-217
FRONTELO, Jaime Marco. Conecta 3.0 Lenguaje 10°.SM, Bogotá D.C. julio 2016. p. 238-247
RINCON LEON , Freddy . Palabras en contexto10. Edit. Libros y Libros S.A. , 2006. P. 196-205-
WEBGRAFÍA
http://fsbarat.org/doc/1699.pdf
https://amcdmn.files.wordpress.com/2011/11/el-vanguardismo4.pdf
http://www.espacioluke.com/2006/Junio2006/lezama.html
https://prezi.com/fdghzfi6i8lu/las-revistas-literarias-de-la-vanguardia/