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La Lógica, su relación con otras Ciencias

1. La lógica, definición y objeto

2. Relaciones de la Lógica con otras ciencias
3. Principios lógicos
4. Bibliografía

La lógica, definición y objeto

Definición
La palabra deriva del griego antiguo λογική (logike), que significa «dotado de razón, intelectual, dialéctico,
argumentativo», que a su vez viene de λόγος (logos), «palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o
principio».
Es la ciencia que de manera estructurada organizar nuestros razonamientos. Estudia la forma y el contenido
de los pensamientos. Tiene objeto, método propio y tiene por objeto determinar pensamientos verdaderos y
desechar los falsos.
Es la forma de organización del pensamiento de acuerdo con un principio, para conseguir una determinada
racionalidad.
La lógica estudia la forma de nuestros pensamientos (conceptos, juicios, raciocinios) solamente desde el
punto de vista de su estructura, es decir, desde el punto de vista de su forma lógica. Descubre leyes y reglas
de la forma de nuestros pensamientos, en la perspectiva de la verdad. Así la verdad se convierte en el
horizonte de la lógica, haciendo su campo de estudio las especies o clases de pensamientos
Según definiciones
ARISTÓTELES:
“La lógica es la ciencia de la demostración, porque se preocupa de dar reglas para alcanzar la verdad de
evidencia inmediata, que conocemos por medio de la demostración”
Lo que ahora se conoce como lógica clásica o tradicional fue por primera vez enunciada por Aristóteles,
quien elaboró leyes para un correcto razonamiento silogístico. Un silogismo es una proposición hecha de
una de estas cuatro afirmaciones posibles: "Todo A es B" (universal afirmativo), "Nada de A es B" (universal
negativo), "Algo de A es B" (particular afirmativo), o "Algo de A no es B" (particular negativo. Las letras
sustituyen a palabras comunes como "perro", "animal de cuatro patas", o "cosa viviente", llamadas términos
del silogismo. Un silogismo bien formulado consta de dos premisas y una conclusión, debiendo tener cada
premisa un término en común con la conclusión y un segundo término relacionado con la otra premisa.
KANT
“Es la ciencia de las leyes necesarias del entendimiento y de la razón general.”
Divide la lógica en formal y trascendental, según prescinda o no de las presentaciones objetivas. La formal
la subdividió en lógica pura y lógica aplicada, la primera solo atiende los principios a priori, despreciando
todo lo que tenga su origen en la experiencia; la segunda aplicada a su entendimiento sujeto a la
experiencia, a las leyes de la razón pura. Así lo verdadero o falso, no está en la adecuación o no de las
ideas y los objetos de la realidad, sino en la concordancia de las representaciones entre si, por lo tanto su
lógica es eminente mente formalista.
HEGEL
“La lógica es la ciencia de la idea pura, esto es, de la idea en el pensamiento abstracto del pensamiento”.
De las corrientes del idealismo panteísta, hace severas críticas al formalismo kantiano y es contrario al
intento a proclamar las leyes de la lógica formal como método universal del conocimiento.
Objeto de la lógica
La lógica es el estudio de las reglas que permiten al espíritu alcanzar la verdad. En efecto los teoremas y
las leyes científicas han sido demostrados y comprobados por métodos rigurosos, cuyo empleo explica el
desenvolvimiento prodigioso de las ciencias desde el siglo XVI. Importa pues, conocer esos métodos,
buscar como las operaciones de la inteligencia deben realizarse para llegar a conocimientos verdaderos.
Durante mucho tiempo se creyó que la inteligencia, observando sus propias actividades, sus propias
exigencias, era capaz de determinar , por si misma , las reglas que las ciencias debían seguir. De ahí una
concepción tradición que se remonta a Aristóteles
A- OBJETO MATERIAL: Ciencia que trata del pensamiento.
B- OBJETO FORMAL: Se ocupa de los pensamientos en cuanto a la verdad, al conocimiento de la
realidad de las cosas. Deja de lado la materia , contenido de los juicios y de los raciocinios, para no

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considerar más que su forma, es decir , la manera como una idea está unida a otra idea , los juicios
cualesquiera que sean los objetos representados,

Relaciones de la Lógica con otras ciencias

La lógica está relacionada con todas las ciencias, porque como dijo Cohen, es el aspecto formal de todo
cuanto existe. En forma general diríamos:
 Desde el punto de vista formal todas las ciencias están integradas por conceptos, juicios y
razonamientos, los cuales son la parte fundamental del objeto de la lógica.
 Así mismo, les proporciona a todas las ciencias la teoría para las demostraciones científicas. No se
puede hablar de ciencia si esta no está organizada conforme a las leyes de la lógica.
 La metodología es lógica aplicada, inferida de numerosos casos científicos. Dichos procesos lógicos
se deben observar si se desea obtener el conocimiento científico.
De manera especial, está vinculada con la matemática, la psicología, la lingüística, la filosofía, computación,
ciencia, gramática, y con la teoría del conocimiento.
LA LÓGICA Y DERECHO:
Se podría señalar que esta tendencia ponía la existencia de un marcado paralelismo entre la lógica y
derecho, pues aquella estudia la validez de los conceptos , juicios y razonamientos desde el punto de vista
formal , y el Derecho , tendría por objeto el estudio de los mencionados aspectos , pero desde el punto de
vista de las conductas puras , consideradas estas como meras formas , las cuales están expresadas en las
normas. Sus principales requisitos eran dos: ser coherentes y no contradictorias, para observar los
postulados hilberlianos en el desarrollo de la lógica matemática. Esta concepción sentó las bases al ulterior
desarrollo de la lógica deóntica
LÓGICA Y CIENCIA:
Estudia problemas y leyes del pensar formal, no define lo verdadero de lo falso. Entre lo verdadero y lo
falso, hay una competencia del razonamiento aplicado y la experiencia. Esta lógica estudia las condiciones
del pensar científico y metodológico y las condiciones de verdad de las teorías científicas, así como su
alcance y límites.
LÓGICA Y PSICOLOGÍA:
Existe una gran diferencia entre estas dos ciencias, la relación que pueda existir seria que prescindirían del
sujeto que elabora su lógica y su psicología. La diferencia que existe entre ambas ciencias es que la
psicología estudia el sujeto pensante y sus procesos psicológicos que ocurren en el estando también el
proceso del pensar; mientras que la lógica, como se ha descrito anteriormente, se ocupa del pensamiento
elaborado y formulado, ya que estudia los pensamientos mismos, los analiza, los estructura y encadena el
enlace que pueden tener dichos pensamientos.
LÓGICA Y TEORÍA DEL CONOCIMIENTO:
Consiste en aplicar la lógica y la filosofía del conocimiento para rodear la teoría del conocimiento, se ocupa
de la definición del saber y de los conocimientos relacionados entre estas dos ciencias. Los tipos del
conocimiento posibles y el grado con que las fuentes y los criterios resultan ciertas, así como la relación
exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
LÓGICA Y GRAMÁTICA:
Los lenguajes tienen lógica, porque la lógica y la gramática trabajan ambiguamente para descifrar una
oración, decidir si la composición de la oración es correcta. Para esto hay que estudiar la lengua y la lógica.
La interacción que puede haber entre la lógica y la gramática es como un romance entre las dos para que
funcione bien un idioma. Como es muy complejo este tema, se cita el siguiente ejemplo para obtener más o
menos una idea de la fusión de estas dos ciencias juntas.
LÓGICA Y MATEMÁTICA:
Es una parte de la lógica y las matemáticas, que consiste en el estudio matemático de la lógica y en la
aplicación de este estudio a otras áreas de las matemáticas
La lógica matemática es la disciplina que trata de métodos de razonamiento. En un nivel elemental, la lógica
proporciona reglas y técnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. El razonamiento lógico
se emplea en matemáticas para demostrar teoremas; en ciencias de la computación para verificar si son o
no correctos los programas; en las ciencias física y naturales, para sacar conclusiones de experimentos; y
en las ciencias sociales y en la vida cotidiana, para resolver una multitud de problemas. Ciertamente se usa
en forma constante el razonamiento lógico para realizar cualquier actividad.
La relación de la lógica con la matemática desarrollo el intento de buscar un lenguaje en que los problemas
derivados de la validez o invalidez de los razonamientos, fuesen tratados como un simple cálculo, un

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problema que consistiría en mirar si estaba o no de acuerdo con la tabla. Con George Boole en 1847, se
inició la construcción sistemática de la lógica matemática, él fue el primero en aplicar el álgebra a la lógica,
dando origen a una lógica de clases y una lógica sentencial. A partir de este momento, la lógica
matemática se ira construyendo a imagen y semejanza de las lenguas naturales.
La lógica matemática dispone de unas herramientas superiores a la que utiliza la lógica clásica. Pero
concebir la lógica ya sea un arte de calcular o de pensar tiene unas consecuencias importantes en vista de
la actividad desempeñada por los sujetos, por la manera como se van relacionar con los objetos, por los
instrumentos que van utilizar y por las relaciones onticas sobre las cuales se van a trabajar.
El hecho universal es que los humanos en nuestros razonamientos cotidianos, solo utilizamos el arte de
pensar. Esto pone de relieve la importancia de la lógica clásica. De otra parte, la necesidad científica de
disponer de un instrumento no sujeto a equívocos, de tal naturaleza que permita resolver sin lugar a replica,
mediante un sencillo calculo, la validez o invalidez de un razonamiento, establece de manifestó la necesidad
y la utilidad de la lógica matemática.
LA LÓGICA Y LINGÜÍSTICA:
El neopositivismo se hizo consciente de un hecho sencillo, pero extraordinariamente fecundo: la única
manera que dispone cualquier ciencia para expresar sus pensamientos, ya sean estos físicos, químicos,
matemáticos, etc., es mediante el lenguaje. A partir de entonces, quedara establecido que todos los
problemas de cualquier ciencia están vinculados al lenguaje, de ahora y para siempre. Ello nos explica
porque hay trabajos en los cuales, se vinculan la matemática y la lingüística, la física y el lenguaje, etc., y
por qué se habla de una sintaxis matemática, de una semántica física, de un metalenguaje jurídico, etc.
Básicamente, todas las ciencias se vincularon a la lingüística, a través de la sintaxis, la semántica y la
pragmática.
Con la sintaxis, porque ella brinda el conjunto de reglas en las cuales se establecen las combinaciones de
palabras permitidas y prohibidas. Si referimos la definición anterior a cualquier realidad, por ejemplo, al
juego de ajedrez, la sintaxis está representada por las reglas mediante las cuales se fijan los movimientos
que puedan tener cada una de las piezas, o número de jugadores, jugadas permitidas, en fin, es su
reglamento. Claramente podemos comprender, por lo anterior que todos los juegos tiene una sintaxis, por la
simple razón tienen su sintaxis, por la simple razón de que necesariamente tienen un reglamento. Las
ciencias también tienen su sintaxis, porque tienen su reglamento, un conjunto de combinaciones físicas, o
matemáticas, o químicas, etc., admisibles e inadmisibles.
La semántica, estudia las significaciones de las palabras desde el punto de vista de las relaciones signo-
objeto, entendiendo el objeto como “imagen de la cosa”. La semántica, como un hecho universal, estudia
las relaciones entre los conceptos y los signos de las cosas. Por consiguiente, todas las ciencias tienen una
semántica, en la medida en que relacionan sus signos con los conceptos propios de cada una de ellas.
Se ha dicho: el signo es una cosa que por naturaleza o convención, evoca el entendimiento la idea de otro
objeto. Es una evocación asociada a un estímulo. En el ejemplo del ajedrez, la semántica en el momento
que asociamos los signos del juego con sus conceptos; esto es, los signos son las piezas: Rey, peón, etc., y
los conceptos son las funciones que tienen dichas piezas.
La pragmática, estudia las relaciones signo-usuario, desde el punto de vista de su utilización practica por
parte de la comunidad. en el juego comentado, se hace presente la pragmática en la forma como usan los
jugadores todo el sistema de signos que componen el ajedrez .
En conclusión, pensamos en la medida en que transcurren el tiempo, se hará más importante la importante
la relación ciencia-lenguaje. Los hombres de hoy estamos científicamente más posibilitados para entender a
San Juan que quienes nos han precedido. En efecto, dice al comenzar su evangelio: “en el principio era el
verbo y por el fueron creadas todas las cosas….” Si la palabra creo todas las cosas el universo entero es el
lenguaje, y al estudiar cualquier proporción de este, tal vez se podría de presente la existencia de un
lenguaje objetivado, de unas estructuras lingüísticas en todas las ciencias, en todos los objetos y en todos
los procesos
LA LÓGICA Y LA FILOSOFÍA
Si aceptamos que al saber filosófico está integrado por la ontología , la gnoseología y la ética , o sea “ el
ser” , “el conocer “ y el “obrar “ , la lógica forma parte esencial del conocer , porque estudia las formas y
las leyes validas de ese conocimiento.
La gnoseológica o teoría del conocimiento pretende estudiar la correspondencia o adecuación entre el
conocimiento y su objeto , pero no puede pronunciarse si previamente no incorpora a la lógica , pues es
esta quien le va a suministrar la validez a todas sus conclusiones
LA LÓGICA Y COMPUTACIÓN:
La lógica está presente en la computación a través de los siguientes aspectos:

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A. Es tan importante la relación lógica-computación que todo ordenador tiene una unidad en la cual se
realizan las operaciones lógicas ; es la unidad aritmético –lógica . En ella, se efectúan las
operaciones lógicas de cualquier programa. Nos referimos a los operadores lógicos “y”, “o“, etc.,
los cuales trabajan en base a las tablas de verdad.
B. La lógica se hace presente en los programas. Cada uno de ellos es un conjunto formal y secuencial
de operaciones, las cuales permiten realizar un trabajo. Decimos “formal ” y con ello evidenciamos
de la lógica formal , puesto que teóricamente , un mismo programa puede estar referido a varios
contenidos , siempre y cuando tengan los mismos esquemas.

Principios lógicos
Los “principios lógicos” constituyen las verdades primeras, “evidentes” por sí mismas, a partir de las cuales
se construye todo el edificio formal del pensamiento, según la Lógica tradicional.
Los principios lógicos-jurídicos son el fundamento conceptual del Derecho y brindaron sus bases para
elaboración de la ciencia jurídica ,lo cual comenzaron a construir los jurisconsultos romanos. Los principios
supremos del pensamiento lo presenta la lógica desde el punto de vista meramente formal, es decir, a nivel
de esquema; pero dichos principios por formar parte esencial de la estructura del pensamiento, están
presentes en todas las ciencias de la naturaleza, de la sociedad y de la mente , con los contenidos propios
de cada una de ellas . En algunos casos reciben nombres especiales en las respectivas ciencias, pero la
función primordial que cumplen en su campo es la que de manera general les ha señalado la lógica
PRINCIPIO DE LA IDENTIDAD:
El principio de identidad A es igual a A , establece que una cosa es igual a sí misma , es decir , cualquier
norma , contrato , institución u ordenamiento jurídico , son iguales a sí mismos . Con esto consagra el
principio de la seguridad jurídica desde el punto de vista normativo, o sea la garantía dada al individuo de
que las normas no serán creadas, derogadas o modificadas sino en virtud del fiel cumplimiento al
procedimiento previamente establecido en el ordenamiento jurídico.
El principio de identidad nos sirve, principalmente para que cuando formulemos un escrito de demanda, en
las prestaciones, se reclamen por ejemplo: El pago de una pensión alimenticia de manera provisional y en
su momento de manera definitiva; por lo tanto, en los hechos, nunca debemos reclamar algo diferente a lo
que se pide en la prestación, ejemplo: Por lo que pido se decrete la pérdida de la patria potestad de los
menores habidos en matrimonio y en ningún otro hecho se mencione algo respecto a los alimentos y se
trate de justificar que los alimentos por ser de orden público los decrete el Juez. ¿Dónde ubicas la falla en lo
anterior?
PRINCIPIO DE CONTRADICCIÓN:
El principio de contradicción: “Una cosa no puede ser y no ser a la vez y bajo el mismo aspecto“ ,
normativamente expresa : no se puede considerar que una norma sea y no sea aplicable a un mismo hecho
, en igualdad de circunstancias de modo , tiempo y lugar . Este principio se formuló en la máxima: “A
iguales hechos, igual Derecho”
“La ley de la contradicción es de gran importancia para pensar correctamente. En los razonamientos
deductivos, dicha ley permite fundamentar la existencia de necesidad lógica en la inferencia de la
conclusión.”
Un ejemplo que podemos citar es que: El homicidio consiste en privar de la vida a un ser humano, pero
resulta que, _ cuando encontraron al indiciado con sangre en las manos a las ocho de la mañana a un lado
del cuerpo del occiso, por su parte, el certificado médico decía que el acaecido había fallecido de un infarto
a las dos de la mañana aproximadamente del día anterior_ ¿Logras distinguir dónde está la contradicción?
PRINCIPIO DE TERCERO EXCLUIDO:
El principio de tercero excluido: ” entredós cosas contradictorias no cabe término medio” se formularia
diciendo : entre dos normas contradictorias no existe una intermedia , sino que al aceptar una , se excluye
la otra . El juez debe solucionar la contradicción que transitoriamente se ha presentado, seleccionando
unas de ellas . No puede inhibirse alegando contradicción de la ley; por esto , la contradicción es solo
transitoria ,pues incurrirá en denegación de la justicia.
El principio de tercero excluso, en este apartado, no existen los términos medios; es decir, es o no es, “esta
ley es de gran importancia para el pensar. Sirve de base para el razonamiento y en la de demostración del
contrario.”
Un ejemplo es, que la mujer víctima del delito de violación, _ al parecer quedó embarazada _, esta
afirmación como se puede apreciar, no puede quedar de esta manera, porque los embarazos no son de
términos medios, aquí es, que mediante certificado médico se determine si realmente una vez hecha la

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prueba de embarazo correspondiente, la víctima quedó en estado de gravidez. Como te puedes dar cuenta,
es ilógico pensar que una especulación, es contundente por utilizar términos a medias.
PRINCIPIO DE LA RAZÓN SUFICIENTE:
Principio de la razón suficiente “todo lo que es, tiene, su razón de ser”, afirma en el Derecho: Toda norma
tiene una razón de ser , ya sea esta histórica , social o económica . Este principio se formuló en la célebre
expresión “ocassio legis“, lo que dio ocasión a la ley, por lo que se hizo necesaria dictarla
El principio de la razón suficiente, esta ley para considerar que una proposición es completamente cierta,
tiene que ser demostrada; debiendo conocerse los suficientes fundamentos para afirmar que sea verdadera.
Podemos afirmar _ los hechos históricos que dieron origen a las normas jurídicas, los estudiosos del
derecho es imposible que los cambien _ por lo tanto, lo anterior es completamente cierto

Bibliografía
Escobedo, M. Rodolfo. (2004). Lógica Formal. España. Editorial Trillas. Cuarta Edición.
Gortari, E. (1968). Lógica General. Editorial Grijalbo S.A. Quinta Edición

Autor:
Carla Santaella
kasantaella@hotmail.com

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