COMPETENCIA COMUNICATIVA – SESIÓN 11 2017 - 1

TEMA 11 especialistas. Asimismo, constituye el parámetro

de evaluación y acreditación de la actividad
INFORME ACADÉMICO: ASPECTOS
académica que engloba a los investigadores, los
PRELIMINARES Y CUERPO DEL
programas académicos y las instituciones de
INFORME
enseñanza.
Responda lo siguiente:

El informe académico forma parte de un ¿Por

cuerpo mayor que son los textos académicos. A qué

su vez, todo texto académico, en opinión de
Padrón (1996), se debe entender como
cualquiera de las producciones orales, escritas,
audiovisuales, etcétera, que tienen lugar en el
marco de las actividades relacionadas con la
ciencia y la universidad, creadas con el objetivo
de producir o transmitir conocimientos http://jairocieza.blogspot.com/p/articulos.html

relacionados con la ciencia y cuyos destinatariosimportante la redacción del informe académico

son los miembros de las comunidades científicas
en su carrera?
y universitarias (estudiantes, docentes,
profesionales e investigadores) a nivel local,………………………………………………………
nacional e internacional (pp. 201-202). ………………………………………………
En este contexto, un informe o artículo
¿Qué tipo de texto es el informe académico?
académico se puede definir como “un texto que
responde a la intención de difundir las ………………………………………………………
conclusiones generadas de una investigación,………………………………………………
producido para ser publicado en una revista
¿Qué estructura presenta el informe académico?
académica especializada en un área del
conocimiento [y que responde] a una……………………………………………………………
superestructura determinada” (Manrique, 2008,…………………………………………………
p. 43). Entendida así, la redacción de todo
informe académico constituye una de las
1. Estructura del informe académico
actividades principales que desarrollan los
Para la elaboración del informe, considere la
miembros de toda comunidad científica hoy en
siguiente estructura:
día. Su importancia radica en que es uno de los
principales medios por los que se formula y
PARTES CONTENIDO
comunica el conocimiento y los hallazgos de
todo investigador a las comunidades de
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a) Carátula Presenta el logo de la Universidad, el título del informe (este deberá

consignarse sin abreviaturas o siglas y tener como máximo 15
palabras), nombre de los autores y asesor.
b) Índice Indica los contenidos del informe académico.
c) Introducción En ella se debe establecer los principales conceptos, la problemática,
antecedentes y los objetivos de la investigación. No más de una hoja.

d) Desarrollo En esta parte se incluirán las diferentes secciones (subtemas). Es el

del tema contenido de la investigación, donde se presenta la información sobre
el tema investigado de manera coherente, de acuerdo a los objetivos
planteados. El estudiante interpreta con sus propias palabras los
resultados.
e) Conclusiones En esta parte debe enfatizarse los aspectos nuevos e importantes del
tema revisado. Incluir las implicaciones de los hallazgos y sus
limitaciones. Proponer nuevas revisiones de temas o hipótesis, si es
que fuera apropiado. Se pueden incluir recomendaciones.

f) Referencias Cite las referencias en orden alfabético (si considera las normas
APA-ISO) o en orden de aparición (si considera las normas
Vancouver). Consigne no menos de 10 referencias confiables y con
un máximo de 5 años de antigüedad.
g) Anexos Estos documentos pueden ser figuras, tablas, cuadros o fotografías
que apoyen la comprensión del informe académico; debe ir numerado
con su leyenda y fuente respectiva.

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A continuación, revise el modelo del informe

académico según su escuela.

ACTIVIDAD

• En equipos de investigación, redacten el

informe académico.
• No olviden revisar los formatos adjuntos
(Anexos Informe Académico) y la rúbrica
de evaluación.

Actividad de extensión:

• Presente el informe académico en versión impresa y digital en la semana 13.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS SEGÚN APA

Bobenrieth Astete, M. A. (1994). El artículo científico original. Estructura, estilo y lectura

crítica. Granada: EASP.
Cué, M., Díaz A., G., Díaz M., A. y Valdés, M. (1996). El artículo de revisión. Revista Cubana
de Medicina General Integral RESUMED, 9 (2), 86-96.
Guirao-Goris, J., Olmedo, A. y Ferrer, E. (2008). El artículo de revisión. Revista
Iberoamericana de Enfermería Comunitaria, 1 (1), 1-25.
Leija, C. y Parra, A. (2007). Normas para la elaboración de artículos de revisión. Revista
mexicana de enfermería cardiológica, 15 (1), 31-32.
Manrique, B. (Enero-abril, 2008). Estudio del artículo académico como un género de texto.
El paso de pre-texto a texto. Revista de Artes y Humanidades ÚNICA, 9 (21), 33-70.
Marín, E., Rincón, A. y Morales, O. (Octubre-diciembre, 2003). El manual de publicación
APA al alcance de todos. Educere, 7 (23), 343-352.
Merino-Trujillo, A. (Enero-agosto, 2011). Cómo escribir documentos científicos. (Parte 3).
Artículo de revisión. Salud en Tabasco, 17 (1-2), 36-40.
Monge, T. y Montero, C. (Setiembre, 2008). Revisión bibliográfica: Utilidad clínica de las
células madre. Medicina Legal de Costa Rica, 25 (2), 85-90.
Padrón, J. (1996). Análisis del discurso e investigación social. Temas para seminario.
Caracas: USR.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS SEGÚN ISO

BOBENRIETH, Manuel. El artículo científico original. Estructura, estilo y lectura crítica.

Granada: EASP, 1994. 164 pp.
ISBN: 9788487385094

CUÉ, Manuel, DÍAZ, Guillermo, DÍAZ, Ana. y VALDÉS, Manuela. El artículo de revisión.
Revista Cubana de Medicina General Integral RESUMED, 9 (2): 86-96, 2008.
ISSN: 0864-3466

GUIRAO-GORIS, Josep Adolf, OLMEDO-SALAS, A. y FERRER F., Esperanza. El artículo de

revisión. Revista Iberoamericana de Enfermería Comunitaria, 1 (1): 1-25, 2008.
LEIJA, C. Leija y PARRA B., Azyade. Normas para la elaboración de artículos de revisión.
Revista mexicana de enfermería cardiológica, 15 (1): 31-32, 2007.

MANRIQUE, Beatriz. Estudio del artículo académico como un género de texto. El paso de
pre-texto a texto. Revista de Artes y Humanidades ÚNICA, 9 (21): 33-70, enero-abril, 2008.
ISSN: 1317-102X

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 COMPETENCIA COMUNICATIVA – SESIÓN 11 2016

MARÍN, Ernesto., RINCÓN, Ángel. y MORALES, Oscar. El manual de publicación APA al

alcance de todos. Educere, 7 (23): 343-352, octubre- diciembre 2003.
ISSN: 1316-4910

MERINO-TRUJILLO, Alejandra. Cómo escribir documentos científicos. (Parte 3). Artículo

de revisión. Salud en Tabasco, 17 (1-2), 36-40, enero-agosto 2011.
ISSN: 1405-2091

MONGE, Tatiana. y MONTERO, Cindy. Revisión bibliográfica: Utilidad clínica de las

células madre. Medicina Legal de Costa Rica, 25 (2), 85-90, setiembre 2008.
ISSN: 2333-9721

PADRÓN, Jose. (1996). Análisis del discurso e investigación social. Temas para seminario.
Caracas: USR, 1996. 323 pp.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS SEGÚN VANCOUVER

Bobenrieth Astete, M. A. El artículo científico original. Estructura, estilo y lectura crítica.

Granada: EASP; 1994.
Cué, M., Díaz A., G., Díaz M., A. y Valdés, M. El artículo de revisión. Revista Cubana de
Medicina General Integral RESUMED, 1996; 9 (2), 86-96.
Guirao-Goris, J., Olmedo, A. y Ferrer, E. El artículo de revisión. Revista Iberoamericana de
Enfermería Comunitaria, 2008; 1 (1), 1-25.
Leija, C. y Parra, A. Normas para la elaboración de artículos de revisión. Revista mexicana
de enfermería cardiológica, 2007; 15 (1), 31-32.
Manrique, B. Estudio del artículo académico como un género de texto. El paso de pre-texto
a texto. Revista de Artes y Humanidades ÚNICA, 2008; 9 (21), 33-70.
Marín, E., Rincón, A. y Morales, O. El manual de publicación APA al alcance de todos.
Educere, 2003; 7 (23), 343-352.
Merino-Trujillo, A. Cómo escribir documentos científicos. (Parte 3). Artículo de revisión.
Salud en Tabasco, 2011; 17 (1-2), 36-40.
Monge, T. y Montero, C. Revisión bibliográfica: Utilidad clínica de las células madre.
Medicina Legal de Costa Rica, 2008; 25 (2), 85-90.
Padrón, J. Análisis del discurso e investigación social. Temas para seminario. Caracas: USR;
1996