Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Farmacotecnia
curso
Código del curso 152001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23 de Agosto de miércoles, 05 de Septiembrel de
2018 2018
Competencia a desarrollar:
- El estudiante comprende la estrategia de aprendizaje mediante la
revisión general del curso
Temáticas a desarrollar:
Se revisaran generalmente los temas de la unidad 1, 2 y 3 del curso
haciendo énfasis en las actividades que debe desarrollar el estudiante
por cada unidad de estudio.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La Pre-tarea o fase inicial, consiste en la revisión general del curso, que
le permita al estudiante organizar el andamiaje para el desarrollo
eficiente de las actividades propuestas para el aprendizaje y practica
en la elaboración de formas farmacéuticas

Actividades a desarrollar
Actividad Individual

Entornos Aprendizaje Colaborativo

para su Participación y presentación personal en el foro
desarroll Seguimiento y evaluación
o Envío del entregable Pre tarea

Individuales:

Para la Pre-tarea. Se solicita al estudiante el desarrollo de

los siguientes pasos:

1. Presentación personal en el foro de la Pre-tarea en

el entorno de aprendizaje colaborativo
Productos
a 2. Revisión general e individual del material
entregar bibliográfico propuesto para las unidades 1, 2 y 3.
por el
estudiant 3. Elaborar de manera individual un video o audio de
e máximo 10 y mínimo 5 minutos, donde de manera
explicativa y resumida el estudiante exponga brevemente
en que consiste la ciencia de la Farmacotecnia y describa
cuales son los propósitos y actividades para este curso.
El video o audio se puede elaborar en cualquier programa
o aplicación desde su móvil, PC o portátil y puede ser
subido en una aplicación en línea como
www.youtube.com.
4. El estudiante en una hoja de Word enviara la
siguiente información:
En la parte superior izquierda de la hoja colocara:

Nombre del Curso y código del curso

Fase de la estrategia de aprendizaje
Sus Nombres y apellidos
Número de identificación
Numero de su grupo en el curso
Copia y pega el link o enlace de su video o grabación.
5. El archivo de Word debe nombrarse de la siguiente
forma: Pretarea_Nombre y apellido. Ejemplo:
Pretarea_Carlos_Guerrero
Seguir este orden propuesto para él envió de la actividad

Colaborativos:

No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No Aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No Aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo.
Un estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
Políticas de de otros, la honestidad académica requiere que
plagio anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea. Existen
circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración baja
alta media
El estudiante El estudiante
El estudiante no
realiza su interviene en el
Presentación realiza su
presentación foro pero no se
en el foro presentación 2
en el foro presenta
(Hasta 2 (Hasta 1
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
revisa los revisa algunos
revisa los entornos
Revisión entornos del entornos del
del curso 5
entornos curso curso
(Hasta 5 (Hasta 3
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante no
expone todas
expone algunas expone las
las actividades
Diseño de actividades del actividades a
a desarrollar 15
resumen curso desarrollar
en el curso
(Hasta 15 (Hasta 7
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
envía la envía la actividad El estudiante no
Envío de la actividad pero no sigue la envía la actividad
3
actividad según la guía guía
(Hasta 3 (Hasta 2
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 25