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Puntuación:
1 = Mucho 10 - 9 2- Bastante . 8 -7 3. Deficiente 6 -5-4 4- Nulo 3 - 2 - 1
RÙBRICA PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS
ESCALA VERBAL MUCHO BASTANTE DEFICIENTE NULO PUNTAJE
5 4 3 2-1
Trabajo individual y Aporte al grupo
Se observa el uso adecuado de reglas ortográficas y gramaticales.
Crea con originalidad LÍNEA DE TIEMPO Y UN COLLAGE, con base a las obras asignadas
de forma individual y por equipo, siendo capaz de mantener una exposición y discusión
en torno a lo leído y al trabajo desarrollado.
2 preguntas para evaluar sobre TODA la obra asignada.
Sea creativo, original, ingenioso e imaginativo para la elaboración de su material a
presentar
Fecha de entrega para revisar y evaluar. Martes 4 de septiembre Segundo F ,se evalúa
ese día y entrega.
4 de septiembre entrega segundo A y se evalúa 6 de septiembre.
NOVALEN OLVIDOS NI QUE FALTE NADIE.
NO HAY TRABAJO ESCRITO , SOLAMENTE DEFENSA , LINEA DE TIEMPO Y COLLAGE
PEGAR RUBRICA AL REVERSO DE SU TRABJO.
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1
Hacer un LIBRO POP-UP (VER TUTORIAL EN YOU TUBE DE ALICIA EN EL PAIS DE LAS
MARAVILLAS ).
Se quiere creatividad, ingenio, originalidad, estética, aseo, secuencia de contenido
SE PIDE CALIDAD DE TRABAJO AL NIVEL DE UN SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO, ASI
COMO CALIDAD DE SUS IMÁGENES A PRESENTAR Y SU LETRA.
No se aceptarán trabajos mal elaborados ni habrá repetición de nada.
Para grupo 1 Semos Malos
Grupo 2 La Honra.
Grupo3 La Botija.
Grupo 4 La Petaca
Grupo 5 La Casa Embrujada .
Grupo6 La Brusquita.
Grupo7 El Sacristán.
Haga en una camba el rostro de Salarrue. Tamaño mediano.
Aquí se seleccionaran dos que explican el trabajo, saldrá la nota del equipo
seleccionados al azar.
Se evaluará vida y obras del autor y los cuentos que le toco a cada equipo.
PENDIENTE INTEGRADORA 2