SUBSECTOR Matemática

UNIDAD III Geometría

CURSO 2° Enseñanza Media
OBJETIVOS El rigor, la perseverancia, la flexibilidad y la originalidad, al resolver problemas matemáticos.
Trabajo en equipo e iniciativa personal en la resolución de problemas matemáticos.
TIEMPO OCTUBRE DE 2014
PROFESOR RESPONSABLE José Zavala Pinilla
Clase Aprendizaje Esperado Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación
Clase N° 83 Comprender el Retroalimentamos los El profesor expone acerca de la Revisamos de forma Guía de Formativa:
concepto de aprendizajes semejanza de figuras planas y su colectiva los conocimientos contenidos desarrollan
semejanza y su anteriores. relación con lo que nos rodea. Da adquiridos a través de la Pizarra ejercicios de
relación con formas Se informa a los diversos ejemplos de semejanza y clase. Plumones modo adecuado y
semejantes presentes estudiantes el objetivo establece los criterios básicos de en ambiente de
en el entorno. de la clase, ésta se semejanza de figuras geométricas. respeto.
desarrollará de forma Desarrollan ejercicios en sus
expositiva. cuadernos.

HABILIDADES: HABILIDADES: aplicar, utilizar, HABILIDADES: calcular

conocer calcular
Clase N° 84 Comprender el Retroalimentamos los El profesor expone acerca de la Revisamos de forma Pizarra Formativa:
concepto de conocimientos semejanza de triángulos mediante colectiva los conocimientos Plumones desarrollan
semejanza y su anteriores. el criterio ángulo – ángulo y su adquiridos a través de la ejercicios de
relación con formas Se informa a los utilización en problemas de la vida clase. modo adecuado y
semejantes presentes estudiantes el objetivo diaria. en ambiente de
en el entorno. de la clase, ésta se El profesor desarrolla diversos respeto.
Identificar los criterios desarrollará de forma ejercicios a modo de ejemplo.
de semejanza de práctica. Desarrollan ejercicios en sus
triángulos. cuadernos.
HABILIDADES: HABILIDADES: aplicar, calcular HABILIDADES: aplicar,
recordar. calcular
Clase Nº 85 Comprender el Se informa a los El profesor expone acerca de la Se revisa de forma colectiva Plumones Formativa:
concepto de estudiantes el objetivo semejanza de triángulos mediante los conocimientos adquiridos Pizarra desarrollan
semejanza y su de la clase, esta se el criterio lado – lado – lado y su en la clase. ejercicios de
relación con formas desarrollará de forma aplicación en problemas de la vida modo adecuado y
práctica. cotidiana.
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 semejantes presentes Retroalimentamos los El profesor desarrolla diversos Se construye un mapa en ambiente de
en el entorno. conocimientos ejercicios a modo de ejemplo. conceptual con los términos respeto.
Identificar los criterios anteriores. Desarrollan ejercicios en sus y las fórmulas utilizadas.
de semejanza de cuadernos.
triángulos. HABILIDADES: HABILIDADES. Aplicar, calcular, HABILIDADES: aplicar,
recordar reconocer calcular
Clase N° 86 Comprender el Retroalimentamos los El profesor expone acerca de la Revisamos de forma Pizarra Formativa:
concepto de conocimientos semejanza de triángulos mediante colectiva los conocimientos Plumones desarrollan
semejanza y su anteriores. el criterio lado – ángulo – lado y su adquiridos a través de la ejercicios de
relación con formas Se informa a los aplicación en problemas de la vida clase, reforzando aquellos modo adecuado y
semejantes presentes estudiantes el objetivo cotidiana. que han presentado en ambiente de
en el entorno. de la clase, esta se El profesor desarrolla diversos mayores dificultades para su respeto.
Identificar los criterios desarrollara de forma ejercicios a modo de ejemplo. resolución.
de semejanza de expositiva. Desarrollan ejercicios en sus
triángulos. cuadernos.
HABILIDADES: HABILIDADES: aplicar, calcular, HABILIDADES: aplicar,
recordar relacionar calcular

Clase Nº 87 Comprender el Se informa a los Los estudiantes desarrollan una Revisamos de forma Pizarra Formativa:
concepto de estudiantes el objetivo guía de ejercicios proporcionada colectiva los conocimientos Plumones desarrollan
semejanza y su de la clase, esta se por el profesor acerca de la adquiridos en la clase, Guía de ejercicios de
relación con formas desarrolla de forma semejanza de triángulos y su ejercicios modo adecuado y
semejantes presentes práctica. aplicación a problemas de la vida en ambiente de
en el entorno. Retroalimentamos los cotidiana. respeto.
Identificar los criterios conocimientos
de semejanza de anteriores.
triángulos. HABILIDADES: HABILIDADES: aplicar, calcular HABILIDADES: aplicar,
recordar. calcular.

Clase Nº 88 Aplican criterios de Retroalimentamos los El profesor expone acerca de los Se revisa en forma colectiva Pizarra Formativa:
semejanza en aprendizajes modelos a escala, como se los conocimientos adquiridos Plumones desarrollan
modelos a escala. anteriores. construye una escala y como a en la clase. ejercicios de
Utilizar los criterios de Se informa a los partir de un mapa a escala se modo adecuado y
semejanza de estudiantes el objetivo puede calcular la distancia entre en ambiente de
triángulos para el de la clase, ésta se dos puntos. Desarrolla diversos respeto.
análisis de la desarrollará de forma ejercicios a modo de ejemplo.
semejanza de figuras expositiva. Desarrollan ejercicios en sus
planas. cuadernos.
HABILIDADES: HABILIDADES: desarrollar, aplicar HABILIDADES: aplicar
reconocer, identificar.

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 Clase Nº 89 Aplican criterios de Retroalimentamos los Desarrollan guía de ejercicios de Se revisa en forma colectiva Pizarra Formativa:
semejanza en aprendizajes aplicación de los criterios de los conocimientos adquiridos Plumones desarrollan
modelos a escala. anteriores. semejanza en los modelos a en la clase. Guía de ejercicios de
Utilizar los criterios de Se informa a los escala, con la ayuda del profesor. ejercicios modo adecuado y
semejanza de estudiantes el objetivo en ambiente de
triángulos para el de la clase, ésta se respeto.
análisis de la desarrollará de forma
semejanza de figuras práctica.
planas. HABILIDADES: HABILIDADES: aplicar, desarrollar HABILIDADES: aplicar.
recordar.

Clase Nº 90 Dividen interiormente Retroalimentamos los El profesor expone acerca del Se revisa en forma colectiva Guía de Sumativa.
un trazo en una razón aprendizajes teorema de Thales y su reciproco. los conocimientos adquiridos ejercicios.
dada. anteriores. Demuestra el teorema. Aplica el en la clase. Pizarra
Comprender el Se informa a los teorema de Thales para la Plumones
teorema de Thales estudiantes el objetivo resolución de diversos problemas
sobre trazos de la clase, ésta se de la vida cotidiana.
proporcionales y desarrollará de forma Desarrolla diversos ejercicios a
aplicarlo en el análisis práctica. modo de ejemplo.
y la demostración de Desarrollan ejercicios en sus
teoremas relativos a cuadernos.
trazos. HABILIDADES: HABILIDADES: aplicar, desarrollar HABILIDADES: aplicar
recordar

Clase N°91 Dividen interiormente Retroalimentamos los El profesor expone acerca del Revisamos de forma Pizarra Formativa:
un trazo en una razón conocimientos teorema general de Thales y de su colectiva los conocimientos Plumones desarrollan
dada. anteriores. aplicación en problemas de la vida adquiridos a través de la Guía de ejercicios de
Comprender el Se informa a los diaria. Desarrolla diversos clase. ejercicios modo adecuado y
teorema de Thales estudiantes el objetivo ejercicios a modo de ejemplo. en ambiente de
sobre trazos de la clase, esta se Desarrollan ejercicios en sus respeto.
proporcionales y desarrollará de forma cuadernos.
aplicarlo en el análisis práctica.
y la demostración de HABILIDADES: HABILIDADES: calcular, aplicar HABILIDADES: calcular,
teoremas relativos a recordar aplicar
trazos.
Clase N° 92 Dividen interiormente Retroalimentamos los El profesor expone acerca de la Revisamos de forma Pizarra Formativa:
un trazo en una razón conocimientos división de un trazo en una razón colectiva los conocimientos Plumones desarrollan
dada. anteriores. dada y su aplicación en problemas. adquiridos a través de la ejercicios de
Comprender el Se informa a los Desarrolla diversos ejercicios a clase. modo adecuado y
teorema de Thales estudiantes el objetivo modo de ejemplo. en ambiente de
sobre trazos de la clase, esta se respeto.
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 proporcionales y desarrollará de forma Desarrollan ejercicios en sus
aplicarlo en el análisis expositiva. cuadernos.
y la demostración de
teoremas relativos a
trazos.
HABILIDADES: HABILIDADES: aplicar, calcular HABILIDADES: calcular,
recordar aplicar

Clase N° 93 Dividen interiormente Se informa a los Desarrollan guía de ejercicios Se revisa de forma colectiva
un trazo en una razón estudiantes el objetivo proporcionada por el profesor los conocimientos adquiridos
dada. de la clase, esta se acerca del teorema de Thales en esta clase.
Comprender el desarrolla de forma sobre trazos proporcionales y
teorema de Thales práctica. división de un trazo en una razón
sobre trazos Revisamos los dada, con la ayuda del profesor.
proporcionales y conocimientos
aplicarlo en el análisis anteriores en relación
y la demostración de al teorema de Thales.
teoremas relativos a HABILIDADES: HABILIDADES: aplicar, calcular HABILIDADES: calcular,
trazos. recordar aplicar

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