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APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE CURRÍCULO

DOCENTE:

OSCAR MAURICIO LAVAO ORTIZ

NRC: 8595

PRESENTADO POR:

YESIKA RIVERA PERDOMO

ID: 336171

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

TEORIAS Y DISEÑO CURRICULAR

2018
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FRANKLIN WALKER
BESTER Los fenómenos
BOBITT JOHNSON
Programa de curriculares
Es aquella serie de cosas se refiere a lo
conocimientos validos y incluyen todas BERNSTEIN
que los niños y los CASWELL Y ROBERT GAGNE que el estudiante YOUNG
jóvenes deben hacer y esenciales que se Lo Define como una hará en una
aquellas El currículo es el El currículo se
CAMPBELL
experimentar a fin de trasmiten actividades e mecanismo define lo que
Es un conjunto de secuencia de unidades situación de
desarrollar habilidades sistemáticamente en la y contenidos arreglada aprendizaje, si iniciativas atraes TABA atreves del cual considera el
experiencias que los
que los capaciten para de las que el El currículo es el conocimiento conocimiento
alumnos llevan a cabo escuela para desarrollar de tal forma que le no a lo que él
decidir asuntos de la vida currículo es esencia un plan se distribuye valido y las
bajo la orientación de la la mente y entrenar la aprendizaje sea más será capaz de
adulta. hacer planificado. de aprendizaje socialmente. formas
escuela. inteligencia. simple
pedagógicas.

1918 1935 1958 1967 1973 1974 1974

TRANSFORMACIÓN HISTÓRICA DEL CONCEPTO DE CURRÍCULO

1981 1983 1985 1987 1995 1999 2001 2007

FERRIRA
HEUBNER WHITTY ALIAN A. FRIDA DIAZ
ARNAZ CESAR COLL GIL Y LOPEZ HORACIO
Plan que conduce un La forma de Es un Invención GLATTHORN El aprendizaje se es un escenario de BARRIGA
Es considerado
proceso concreto y acceder al social que refleja produce mediante un negociación cultural flexibilidad de los
Plan hecho para como un contrato
determinado de conocimiento, no elecciones sociales proceso prolongado de entre sentidos, modelos
guiar el aprendizaje entre lo que la
enseñanza pudiendo agotar su conscientes e construcción, búsquedas prácticas de participación
en las escuelas sociedad espera
aprendizaje significado en algo inconscientes elaboración de la comunidad activa, análisis y
de la institución y
desarrollado en una estático. esquemas y teorías educativa para la seguimiento.
lo que los
institución configuración de responsables
proyectos admiten que ella
significativos ofrece
pedagógicos.
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BIBLIOGRAFIA

 https://es.slideshare.net/miguelantonioherazialvarez/linea-de-tiempo-sobre-el-desarrollo-y-evolucion-del-termino-
currculo
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