Plan Diario

Srta. Dorcas Martínez

Fecha: _________________________

Materia: Matemáticas

Grado: Séptimo Grado

Tema: Orden de operaciones en suma, resta, multiplicación, división y

expresiones exponenciales.

Estándar de contenido 1: El estudiante es capaz de entender los procesos

y conceptos matemáticos al representar, estimar, realizar cómputos,
relacionar números y sistemas numéricos.

Objetivo: Luego de repasar las operaciones básicas con los números reales
y de demostrar como resolver ejercicios que incluyan distintas
operaciones a la misma vez utilizando orden de operaciones, el estudiante
aplicará éstas reglas intentando resolver por lo menos la mitad de cada
uno de los ejercicios dados.

Fase de la estrategia:
• Exploración

Materiales:
• Pizarra
• Power Point
• Proyector
• Computadora
• Lápiz
• Libreta o papel
• Fotocopia con ejemplos y ejercicios de práctica

Actividades:
1. Inicio:
• Se hará un breve repaso sobre las operaciones de suma, resta,
multiplicación, división y de las expresiones exponenciales,
oralmente en forma de preguntas y con ejemplos simples en la
pizarra.
• Con una presentación en Power Point llamada ¨Orden de
operaciones¨, se les definirá a los estudiantes qué es orden de
operaciones, para que se utiliza, los pasos a seguir y como se
deberá resolver un problema que contenga más de una de
estas distintas operaciones.
2. Desarrollo:
• Se discutirán 4 ejemplos organizados de menor a mayor
dificultad en los cuales se aplique el orden de operaciones.
 • Actividad:
→ Tres estudiantes voluntariamente pasarán a la pizarra.
→ Se le entregará a cada uno una tarjeta con un ejercicio
para resolverse en la pizarra. Estos identificarán al lado
de cada paso que resuelvan, que parte del orden de
operaciones aplicaron. Se les permitirá referirse a los
pasos de orden de operaciones y por lo menos deberán
resolver la mitad del ejercicio.
→ Los demás estudiantes intentarán resolver los ejercicios
por lo menos la mitad de cada ejercicio en sus libretas y
podrán exponer sus ideas a los estudiantes que están en
la pizarra de forma ordenada en sus aportaciones.
3. Cierre:
• Cuando los estudiantes voluntarios terminen o por
lo menos resuelvan la mitad de su ejercicio, se les corregirán y
se explicarán los ejercicios para cubrir las dudas sobre el
orden de operaciones aplicado en estos.

Asignación:
• Se le proveerá a cada estudiante una fotocopia de
unos ejemplos en los cuales se utilice orden de operaciones para
que estudien para la siguiente clase con ejercicios para práctica.

Recurso electrónico:
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_
informaticos/andared02/refuerzo_matematicas/indicemate.htm