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HERMENEUTICA
Doctorantes:
INVESTIGACION ARTE DE
TRADICIONAL INTERPRETAR
W. DILTHEY
Europa siglo XIX
Ciencias naturales / ciencias del espíritu.
Fundamenta la historia
Y la ciencia del hombre
No limitar a lo espiritual
Sociología comprensiva de
Weber
1864 - 1920
Origen
Ambigüedad en los
juicios de valor en el
ámbito de las ciencias
sociales
Procedimiento
La ciencia del espíritu no cuenta con método propio.
Memoria, autoridad y el tacto psicológico.
En el arte sentimiento artístico y la inducción artística.
Para la historia el método inductivo.
La formación es la que adquiere preponderancia y
validez.
Concepto de cultura.
Percepción por medio del conocimiento.
Desarrollo de capacidades y talentos.
Objeto de estudio
La acción social a un fin:
Constitución de disciplina social.
Que tenga significado.
Clasifique la acción social.
Que tenga sentido.
Evidencia de acciones.
Que siga pasos científicos.
Características
Acción social.
Enlace con sentido
sujetivo.
Hechos.
Ideas
Procedimientos
Objetivamente justos.
Metafísicamente fundado.
Sentido subjetivo.
Interpretación racional evidente.
Ámbito de las ciencias.
Comprensión actual
Comprensión explicita.
Excluye lo imcomprensible
Formación de conceptos
y teorías de las ciencias
sociales
Alfred Schütz
1899 - 1959
Origen
Estructura significante del mundo social.
Estructura lógica del mundo.
Unidad de la ciencia.
Fundamentación fenomenológica de la ciencia.
Significación y comprensión interpretativa.
Vinculación concepto fenomenológicos con
los sociológicos.
Objeto de estudio
La sociedad como una
suma de objetos y
sucesos
Experiencias.
Sentimientos.
El mundo de los objetos
culturales.
Instituciones
Características
Comprensiva.
H. G Gadamer
Origen
Arte de reseñar
técnica
Recensión estudiar
Interpretar y comprender
medios
Concientizando propuesto
reglas
Proceso interpretativo
Jurídico
Gadwer divergencia
Histórico
Elección de la
Determinación del
efecto que se muestra a estudiar
persigue
Elección de los
instrumentos y
procedimientos de
• ¿Qué voy a estudia y • ¿Qué se piensa hacer
aplicación
por qué? con ella?
•Delimitar lo que se va a •¿Qué se cree se puede
investigar hacer con ella?
• No deformar, distorsionar
la realidad
Condiciones •Observaciones repetidas
TECNICA DE LA •Experiencia personal
•Entrevista no estructurada
Advertencias
ENTREVISTA •Oyente benévolo
•Libertad
•No hay dirección
•No interrumpir
•Grabar
Etapa Hermenéutica: Interpretación Dialéctica de
las Dimensiones de la Conducta Humana
Dimensiones a Explorar
Descripción de la Estructura
Observación y
recolección de datos
(subjetivo) Tratamiento de los
datos (objetivo)
Marco teórico
(subjetivo)
interpretación
(subjetivo)
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Contextuales
Propuso principios básicos interpretar
Psicológicos
Sistema de Interpretación
Vida humana
Ensayo de 1900 textos escritos expresión
Objeto natural
Operaciones conocimiento
produce describe
elementales significativo
Produce el conocimiento
Cualquier Comportamiento en
otra realidad general, las formas no
verdadera de
conductas, etc.
Heidegger (1951) filósofo aspecto hermenéutico
Diseñar, enseñar y
aplicar
Heidegger No es un método
Investigadores
Verdadera naturaleza
Ser humano Interpretativo Interpretativo
Realidad humana
Interpretación
VI interpretación coherente
Consistencia interna
Las interpretaciones no deben ser
complejas, debemos aproximarnos a la
raíz para mayor validez de la
interpretación
CONCLUSIÓN
Método Básico de la Ciencia: Ciencia: desarrollar Credibilidad en los resultados Ciencia tradicional:
Observación e interpretación técnicas especiales de una investigación: • Objetivos.
(inseparables) • Nivel de precisión en • Métodos de
terminología.
investigación.
• Adecuación del método al
objeto. • Criterios de
validación (no
• Sistematización del proceso. satisface a la
• Actitud critica. epistemología
actual).
• Esta ciencia adoptó:
- Método empírico
experimental.
- Destaca la:
aleatoriedad,
aislamiento de
variables y
comparación entre
Enfoque opcional: La hermeneútica, Ser humano: grupos y eventos.
investigación estructurada para método que no se
Interpretativo
descubrir las estructuras y puede diseñar,
sistema dinámicos de los enseñar, aplicar.
eventos observados.
Interpretación: instrumento
para adquirir conocimiento.