Instituto Superior Mariano Pachecoy

Diplomado en sujeto pedagógico y sujeto del aprendizaje

Actividad Propuesta de trabajo con los primeros conceptos III

Ramajo Maria Constanza

ELIZABETH JELIN

PAN Y AFECTOS

La transformación de las familias

Para ir reflexionado: Las relaciones entre las familias y la escuela deben ubicarse en un
contexto histórico e institucional. Más concretamente, se inscriben en la articulación entre
estas dos instituciones que tienen asimetría de poder y en un contexto social y político que
las sitúa en el debate entre intereses públicos y privados (Montandon y Perrenoud 1994).

1) ¿Qué hecho social, sucedería en la práctica docente áulica, si considero a la

familia como independiente del contexto histórico?

1) Sin duda podrían suceder multiplicidad de cuestiones por un lado operar prejuicios
en relación a considerar la concepción de “familia” como invariante y única, también
incurrir en una acción discriminatoria por no identificar las múltiples concepciones de
familias posibles. Nos encontramos que la practica en muchas ocasiones excede a
la teoría nos encontramos con nuevas situaciones nuevos emergentes, nuevas
configuraciones familiares y nuevas formas con las que uno debe trabajar para no
involucrar ideas y prejuicios de cada sujeto. En este marco una pregunta puede
orientar nuestra indagación sobre las familias, pensar las configuraciones familiares
desde la pregunta ¿Y en tu/la casa quiénes viven? Y desde allí poder comenzar a
desplegar la trama de relaciones familiares.

2) Refieran alguna situación de la institución, en donde se desarrolla laboralmente, que

pueda dar cuenta de la diferencia entre información comunicación respecto a otro, en
especial la familia.

3) Para contextualizar la escuela y familia los invitamos a ver el video documental

“Caminar rompiendo esquemas” del Proyecto de investigación sobre Escuelas de
Sectores Populares, SUTEBA, 2002 y reflexionar a partir de lo leído en el material: Las
familias de la Nueva Pobreza. Autor Magister Silvia Gattino y Doctora Nora Aquin.
Docentes consultoras de la UNC. La familia en los albores del nuevo Milenio de Eloísa De
Jong y Elizabeth Jelin.

El presente video, relata las experiencias educativas en contextos desfavorables:

Observen y seleccionen una escena en donde de cuenta desde que perspectiva
positivista-funcionalista o visión crítica se sitúan los maestros para considerar al otro
distinto de mí y en forma indirecta como conceptúan a la familia

.Fundamente sus respuestas