SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESC. SEC. GRAL:SEC. GRAL. N° 3 “VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS TURNO: MATUTINO ZONA N° 7CICLO
PROFESOR(A):CARLOS RODRÍGUEZ ROMERO
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autónoma  Comunicar información matemática Validar procedimientos y
resultados  Manejar técnicas eficientemente.
BLOQUE: I
EJE ESTÁNDARES
Resuelve problemas
multiplicativos con
expresiones algebraicas a
excepción de la división entre
polinomios.
SN y PA
Resuelve problemas que
implican construir círculos y
polígonos regulares con base
en información diversa y usa
FEM
las relaciones entre sus
puntos y rectas notables.
SUPERVISIÓN GENERAL ZONA N° 7, CD. MADERO
JEFATURA DE ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS
PLANEACIÓN PERIÓDICA DE SEGUNDO GRADO
ESCOLAR: 2013-2014 _
GRUPO(S):”A” “G”
APRENDIZAJES SESIONES OBSERVACIONES
TEMA CONTENIDO PERÍODO
ESPERADOS Programadas Realizadas
POSTERIORES
Resuelve problemas que 8.1.1 Resolución de Del 26 de Del 19 al 23 de
implican efectuar multiplicaciones y divisiones
5 agosto agosto encuadre
multiplicaciones o
Patrones y ecuaciones
con números enteros.
divisiones con al 30 de agosto
expresiones algebraicas.
8.1.2 Cálculo de productos y
Resuelve problemas que Del 2 de
cocientes de potencias
implican el uso septiembre
enteras positivas de la
de las leyes de los al 6 de
misma base y potencias de
exponentes y de la una potencia. 5 septiembre
notación científica. Significado de elevar un
número natural a una
potencia de exponente
negativo.
Justifica la suma de los 8.1.3 Identificación de Del 9 de
FIGURAS Y CUERPOS
ángulos internos relaciones entre los ángulos septiembre
de cualquier triángulo o que se forman entre dos
5
Al 13 de
polígono y utiliza rectas paralelas cortadas
septiembre
esta propiedad en la por una transversal.
resolución de Justificación de las
problemas.. relaciones
entre las medidas de los
ángulos interiores de los
triángulos y paralelogramos.
1

EJE ESTÁNDARES
Utiliza la regla y el compás
para realizar diversos trazos,
como alturas de triángulos,
mediatrices, rotaciones,
FEM
simetrías, etcétera.
Resuelve problemas que
impliquen aplicar las
propiedades de la
congruencia y la semejanza
en diversos polígonos.
Calcula cualquiera de las
variables que intervienen en
las fórmulas de perímetro,
área y volumen.
FEM
Determina la medida de
diversos elementos del
círculo, tales como:
circunferencia, superficie,
ángulo inscrito y central,
arcos de la circunferencia,
sectores y coronas
circulares.
Resuelve problemas
vinculados a la
proporcionalidad directa,
inversa o múltiple, tales
como porcentajes, escalas,
interés simple o compuesto.
MI
APRENDIZAJES SESIONES OBSERVACIONES
TEMA CONTENIDO PERÍODO
ESPERADOS Programadas Realizadas
POSTERIORES
Resuelve problemas de 8.1.4 Construcción de Del 17 de 20 de septiembre lab.
FIGURAS Y CUERPOS
congruencia y triángulos con base en septiembre De computo 23 y 24
semejanza que implican ciertos datos.
al 19 de de septiembre repaso
utilizar estas Análisis de las condiciones
septiembre y ex. Parcial
propiedades en de posibilidad y unicidad en 3
triángulos o en las construcciones.
cualquier figura.
Resuelve problemas 8.1.5 Resolución de Del 25 de 27 de septiembre
que impliquen calcular problemas que impliquen el septiembre reunión de consejo
el área y el perímetro cálculo de áreas de figuras
al 1 de octubre técnico escolar
del círculo. compuestas, incluyendo
áreas laterales y totales de
MEDIDA
prismas y pirámides. 4
Resuelve problemas 8.1.6 Resolución de Del 2 de octubre
que implican el cálculo problemas diversos al 7 de octubre
de porcentajes o de relacionados con el
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
cualquier término de la porcentaje, tales como
relación: Porcentaje = aplicar un porcentaje a una 4
cantidad base × tasa. cantidad, determinar qué
Inclusive problemas porcentaje representa una
que requieren de cantidad respecto a otra y
procedimientos obtener una cantidad
recursivos. conociendo una parte de
Del 8 de octubre
ella y el porcentaje que
representa. al 11 de octubre
8.1.7 Resolución de 4
problemas que impliquen el
cálculo de interés
compuesto, crecimiento
poblacional u otros que
requieran procedimientos
recursivos.
2
 APRENDIZAJES SESIONES OBSERVACIONES
EJE ESTÁNDARES TEMA CONTENIDO PERÍODO
ESPERADOS Programadas Realizadas
POSTERIORES

PROBABILIDAD
NOCIONES DE
Calcula la probabilidad de Compara 8.1.8 Comparación de dos Del 14 de
eventos cualitativamente la o más eventos a partir de octubre
complementarios, probabilidad sus resultados posibles, 3
MI

al 16 de octubre
mutuamente de eventos simples. usando relaciones como:
excluyentes e “es más probable que…”,
independientes. “es menos probable que…”.

Lee y representa información Resuelve problemas 8.1.9 Análisis de casos en Del 17 de 22 De octubre lab. de

REPRESENTACIÓN DE
en diferentes tipos de que implican calcular, los que la media aritmética octubre computo
gráficas; calcula y explica el interpretar y explicitar o mediana son útiles para
al 21 de octubre

ANÁLISIS Y
significado del rango y la las comparar dos conjuntos de
23 y 24 de octubre

DATOS
desviación media. propiedades de la datos. 3
MI

media y la mediana repaso y ex.

Bimestral

25 de octubre reunión
de consejo técnico
escolar

Nombre y firma docente Jefe de Enseñanza Director(a)

Profr. Carlos Rodríguez Romero Profr. Víctor Figueroa Martínez Profra. Mónica Dora Delgado Delgado

3
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUPERVISIÓN GENERAL ZONA N° 7, CD. MADERO
JEFATURA DE ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS
PLANEACIÓN PERIÓDICA DE SEGUNDO GRADO

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PROFESOR(A):CARLOS RODRÍGUEZ ROMERO GRUPO(S):”A” “G”

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autónoma  Comunicar información matemática Validar procedimientos y
resultados  Manejar técnicas eficientemente.

BLOQUE: II

APRENDIZAJES SESIONES OBSERVACIONES

EJE ESTANDARES TEMA CONTENIDO PERIODO
ESPERADOS Programadas Realizadas
POSTERIORES

Resuelve problemas aditivos Resuelve problemas 8.2.1 Resolución de problemas Del 1 de

que impliquen efectuar aditivos con monomios y que impliquen adición y 4 noviembre
cálculos con expresiones polinomios. sustracción de monomios.

PROBLEMAS
al 6 de
algebraicas.

ADITIVOS
noviembre

Del 7 de
noviembre
8.2.2 Resolución de problemas 4 al 12 de
que impliquen adición y
SN y PA

sustracción de polinomios. noviembre

Resuelve problemas Resuelve problemas que 8.2.3 Identificación y búsqueda Del 13 de

MULTIPLICATIVOS

multiplicativos con implican efectuar de expresiones algebraicas 4 noviembre

multiplicaciones o equivalentes a partir del
PROBLEMAS

expresiones algebraicas a al 19 de
excepción de la división entre divisiones con empleo de modelos
expresiones algebraicas. geométricos. noviembre
polinomios.

4

EJE ESTÁNDARES
Aplica el Teorema de
Pitágoras y las razones
trigonométricas seno, coseno
y tangente en la resolución de
problemas.
FEM
Resuelve problemas
vinculados a la
proporcionalidad directa,
inversa o múltiple, tales como
porcentajes, escalas, interés
MI
simple o compuesto.
Calcula la probabilidad de
eventos complementarios,
mutuamente excluyentes e
MI
independientes.
Nombre y firma docente
Profr. Carlos Rodríguez Romero
APRENDIZAJES SESIONES OBSERVACIONES
TEMA CONTENIDO PERÍODO
ESPERADOS Programadas Realizadas
POSTERIORES
Resuelve problemas en 8.2.4 Justificación de las Del 20 de 29 de noviembre
los que sea fórmulas para calcular el 3 noviembre reunión de consejo
necesario calcular volumen de cubos, prismas y
al 22 de técnico
cualquiera de las pirámides rectos.
variables de las fórmulas noviembre 3 de diciembre lab. De
para obtener el computo
MEDIDA
volumen de cubos, 8.2.5 Estimación y cálculo del Del 25 de 4 y 5 de diciembre
prismas y pirámides volumen de cubos, noviembre repaso y ex. Parcial
rectos. Establece prismas y pirámides rectos o 5 al 2 de
relaciones de variación de cualquier término
entre dichos términos. implicado en las fórmulas. diciembre
Análisis de las relaciones de
variación entre diferentes
medidas de prismas y
pirámides.
PROPORCIONALIDAD Y
Identifica, interpreta y 8.2.6 Identificación y Del 6 de
expresa relaciones resolución de situaciones de diciembre
de proporcionalidad directa proporcionalidad inversa
FUNCIONES
o inversa,
al 11 de
mediante diversos diciembre
algebraicamente o procedimientos. 4
mediante tablas y
gráficas.
PROBABILIDAD
Explica la relación que 8.2.7 Realización de
NOCIONES DE
Del 12 de 17 de dicembre lab. De
existe entre la probabilidad experimentos aleatorios y diciembre computo 18 y 19 de
frecuencial y la registro de resultados, para un 3
probabilidad teórica. al 16 de diciembre repaso y ex.
acercamiento a la
diciembre Bimestral
probabilidad frecuencial.
Relación de ésta con la
probabilidad teórica.
Jefe de Enseñanza Director(a)
Profr. Víctor Figueroa Martínez Profr(a. Mónica Dora Delgado Delgado
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ESC. SEC. GRAL:SEC. GRAL. N° 3 “VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS TURNO: MATUTINO ZONA N° 7CICLO
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COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autónoma  Comunicar información matemática Validar procedimientos y
resultados  Manejar técnicas eficientemente.
BLOQUE: III
EJE ESTANDARES
Resuelve problemas
multiplicativos con
expresiones algebraicas a
excepción de la
división entre polinomios.
SN y PA
Resuelve problemas que
implican construir círculos y
polígonos regulares con base
en información diversa y usa
las relaciones entre sus puntos
FEM
y rectas notables.
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SUPERVISIÓN GENERAL ZONA N° 7, CD. MADERO
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ESCOLAR: 2013-2014 _
GRUPO(S):”A” “G”
APRENDIZAJES SESIONES OBSERVACIONES
TEMA CONTENIDO PERIODO
ESPERADOS POSTERIORES
Programadas Realizadas
Resuelve problemas que 8.3.1 Resolución de cálculos Del 7 de
implican efectuar numéricos que implican usar
5 enero al 13
multiplicaciones o la jerarquía de las
divisiones con de enero
operaciones y los paréntesis
MULTIPLICATIVOS
expresiones algebraicas. si fuera necesario, en
PROBLEMAS
problemas y cálculos con
números enteros, decimales y
fraccionarios.
Del14 de
8.3.2 Resolución de enero al 20
problemas multiplicativos que
impliquen el uso de
5 de enero
expresiones algebraicas, a
excepción de la división entre
polinomios.
Justifica la suma de los 8.3.3 Formulación de una Del 21 de 29 de enero lab. de
ángulos internos de regla que permita calcular
3 enero al 23 computo
cualquier triángulo o
FIGURAS Y
la suma de los ángulos
CUERPOS
polígono y utiliza esta de enero 30 de ene. Y 4 de
interiores de cualquier
propiedad en la resolución polígono. febrero repaso y ex.
de problemas. Parcial
Del 24 de 31 de enero reunión
8.3.4 Análisis y explicitación enero al 28 de consejo técnico
de las características de 3 de enero escolar
los polígonos que permiten
cubrir el plano.
6
 APRENDIZAJES SESIONES OBSERVACIONES
EJE ESTÁNDARES TEMA CONTENIDO PERÍODO
ESPERADOS POSTERIORES
Programadas Realizadas

Aplica el Teorema de Resuelve problemas que 8.3.5 Relación entre el Del 5 de

Pitágoras y las razones implican usar la decímetro cúbico y el litro. 3
febrero
trigonométricas seno, coseno relación entre unidades Deducción de otras
al 7 de
y tangente en la resolución de cúbicas y unidades de equivalencias entre unidades
problemas. capacidad. de volumen y capacidad febrero

MEDIDA
para líquidos y otros
FEM

materiales.
Equivalencia entre unidades
del Sistema Internacional de
Medidas y algunas unidades
socialmente conocidas,
como barril, quilates,
quintales, etcétera.

PROPORCIONALIDAD
Resuelve problemas Identifica, interpreta y 8.3.6 Representación Del 10 de

Y FUNCIONES
vinculados a la expresa relaciones algebraica y análisis de una 5
febrero
proporcionalidad directa, de proporcionalidad relación de proporcionalidad
al 14 de
MI

inversa o múltiple, tales como directa o inversa, y = kx, asociando los

porcentajes, escalas, interés algebraicamente o significados de las variables febrero
simple o compuesto. mediante tablas y con las cantidades que
gráficas. intervienen en dicha
relación.
REPRESENTACIÓN
Lee y representa información Lee y comunica 8.3.7 Búsqueda, organiza- Del 17 de
en información mediante ción y presentación de 3
febrero al
ANÁLISIS Y

DE DATOS

diferentes tipos de gráficas; histogramas y gráficas información en histogramas

19 de
calcula y explica el significado poligonales. o en gráficas poligonales (de
MI

del rango y la desviación series de tiempo o de febrero

media. frecuencia) según el caso y
análisis de la información
que proporcionan.
REPRESENTACIÓN

Lee y comunica información Resuelve problemas que 8.3.8. análisis de las Del 20 de 25 de febrero lab. De
ANÁLISIS Y

DE DATOS

mediante histogramas y implican calcular, propiedades de la media y 3 computo 26 y 27 de

febrero
graficas poligonales interpretar y explicar las mediana
MI

febrero repaso y ex.

al 24 de
propiedades de la media Parcial 28 de febrero
y la mediana febrero reunión de consejo
técnico escolar

Nombre y firma docente Jefe de Enseñanza Director(a)

Profr. Carlos Rodríguez Romero Profr. Víctor Figueroa Martínez Profra. Mónica Dora Delgado Delgado

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COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autónoma  Comunicar información matemática Validar procedimientos y
resultados  Manejar técnicas eficientemente.

BLOQUE: IV

APRENDIZAJES SESIONES OBSERVACIONE

EJE ESTÁNDARES TEMA CONTENIDO PERIODO
ESPERADOS Programadas Realizadas
S POSTERIORES

Resuelve problemas que
implican expresar y utilizar la
regla general lineal o
cuadrática de una sucesión.
SN y PA
Representa sucesiones 8.4.1 Construcción de Del 3 de 18 de marzo lab. de
de números enteros a sucesiones de números 5 marzo computo 19 y 20 de
partir de una regla dada enteros a partir de las
al 7 de marzo repaso y exam.
y viceversa. reglas algebraicas que las
definen. Obtención de la marzo parcial
regla general (en lenguaje
algebraico) de una
sucesión con progresión
ECUACIONES
PATRONES Y
aritmética de números

Resuelve problemas que
impliquen el uso
de ecuaciones de la
forma: ax + b = cx +d;
donde los coeficientes
son números
enteros, fraccionarios o
decimales positivos y
negativos.
enteros. Del 10 de
marzo al 14
8.4.2 Resolución de proble-
mas que impliquen el plan- de marzo
5
teamiento y la resolución
de ecuaciones de primer
grado de la forma: ax + b
=cx +d y con paréntesis en
uno o en ambos miembros
de ecuación, utilizando
coeficientes enteros,
fraccionarios o decimales,
positivos y negativos.

8

EJE ESTÁNDARES
Aplica el Teorema de
Pitágoras y las razones
trigonométricas seno, coseno
FEM
y tangente en la resolución
de problemas.
Resuelve problemas
vinculados a la
proporcionalidad directa,
inversa o múltiple, tales como
porcentajes,
escalas, interés simple o
compuesto.
Expresa algebraicamente una
MI
relación lineal o cuadrática
entre
dos conjuntos de cantidades
Lee y representa información
en diferentes tipos de
gráficas; calcula y explica el
MI
significado del rango y la
desviación media.
Nombre y firma docente
Profr. Carlos Rodríguez Romero
APRENDIZAJES SESIONES OBSERVACIONES
TEMA CONTENIDO PERIODO
POSTERIORES
ESPERADOS Programadas Realizadas
Resuelve problemas que 8.4.3 Caracterización de 4 Del 21 de
implican determinar la ángulos inscritos y marzo al26
MEDIDA
medida de diversos centrales en un círculo y de marzo
elementos del círculo, análisis de sus
como: ángulos inscritos y relaciones.
centrales, arcos de una
circunferencia, sectores y
coronas circulares.
Identifica, interpreta y 8.4.4 Análisis de las 4 Del 27 de 28 de marzo reunión
expresa relaciones características de una marzo al 2 de consejo técnico
de proporcionalidad gráfica que represente una
de abril escolar
directa o inversa, relación de
algebraicamente o proporcionalidad en el
mediante tablas y plano cartesiano.
PROPORCIONALIDAD
gráficas.
Y FUNCIONES
8.4.5 Análisis de
situaciones problemáticas Del 3 de
Lee y representa, gráfica asociadas a
abril al 8 de
y fenómenos de la física, la
biología, la economía y 4 abril
algebraicamente,
relaciones lineales y otras disciplinas, en las
cuadráticas. que existe variación lineal
entre dosconjuntos de
cantidades.
Representación de la
varia-ción mediante una
tabla o una expresión
algebraica de la forma: y =
ax + b.
REPRESENTACIÓN
Resuelve problemas que 8.4.6 Resolución de 3 Del 9 de 28 de abril lab. de
ANÁLISIS Y
implican calcular, situaciones de medias
DE DATOS
abril al 11 computo
interpretar y explicitar las ponderadas.
de abril 29 y 30 de abril repaso
propiedades de la media
y la mediana. y ex. Bimestral
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resultados  Manejar técnicas eficientemente.

BLOQUE: V

APRENDIZAJES SESIONES OBSERVACIONES

EJE ESTANDARES TEMA CONTENIDO PERIODO
ESPERADOS Programadas Realizadas
POSTERIORES

Resuelve problemas Resuelve problemas 8.5.1 Resolución de problemas 5 Del 2 de 20 y 21 de mayo

que involucran el uso que implican el uso que impliquen el planteamiento y mayo al 9 de
repaso enlace

PROBLEMAS ADITIVOS
de ecuaciones lineales de sistemas de dos la resolución de un sistema de
mayo
o cuadráticas.. ecuaciones lineales ecuaciones 2 x 2 con
con dos incógnitas. coeficientes enteros, utilizando el
SN y PA

método más pertinente (suma y

resta, igualación o sustitución).
Del 12 de
8.5.2 Representación gráfica de mayo al19 de
un sistema de ecuaciones 2 x 2 5 mayo
con coeficientes enteros.
Reconocimiento del punto de
intersección de sus gráficas
como la solución del sistema.

Resuelve problemas que Construye figuras 8.5.3 Construcción de figuras 5 Del 22 de

implican construir simétricas respecto de simétricas respecto de mayo al 28 de
círculos y polígonos un eje e identifica las
FIGURAS Y

un eje, análisis y explicitación de

CUERPOS

regulares con base en propiedades de la mayo

las propiedades que
FEM

información diversa y usa figura original que se se conservan en figuras tales

las relaciones entre sus conservan. como: triángulos
puntos y rectas notables.
isósceles y equiláteros, rombos,
cuadrados y
rectángulos.

10
 APRENDIZAJES SESIONES OBSERVACIONES
EJE ESTANDARES TEMA CONTENIDO PERIODO
ESPERADOS Programadas Realizadas
POSTERIORES

Aplica el Teorema de Resuelve problemas 8.5.4 Cálculo de la 4 Del 29 de mayo 30 de mayo reunión de
Pitágoras y las razones que implican determinar medida de ángulos al 4 de junio consejo técnico escolar
trigonométricas seno, la medida de diversos inscritos y centrales, 5 y 6 de junio repaso

MEDIDA
coseno elementos del círculo, así como de arcos, el
FEM

y tangente en la resolución tales como: ángulos enlace

área de sectores
de inscritos y centrales, circulares y de la
problemas. arcos de una corona.
circunferencia, sectores
y coronas circulares.

Expresa algebraicamente Lee y representa, 8.5.5 Lectura y cons- 4 Del 12 de junio 9 junio lab. De computo
una gráfica y trucción de gráficas de

PROPORCIONALIDAD
al 24 de junio 10 y 11 de junio repaso
relación lineal o cuadrática algebraicamente, funciones lineales
y ex. Parcial

Y FUNCIONES
entre dos conjuntos de relaciones lineales y asociadas a diversos
cantidades. cuadráticas. fenómenos.
MI

8.5.6 Análisis de los Del 16 al 20 de junio

efectos al cambiar los 4 Del 25 de junio aplicación de ex. Enlace
parámetros de la fun- al 1 de julio
ción y = mx + b, en la
gráfica
correspondiente.
PROBABILIDAD

Calcula la probabilidad de Explica la relación que 8.5.7 Comparación de

NOCIONES DE

Del 2 de julio 9 de julio lab. De

eventos complementarios, existe entre la las gráficas de dos 5 Al 8 de julio computo
mutuamente excluyentes e probabilidad frecuencial distribuciones
MI

independientes. y la probabilidad teórica. (frecuencial y teórica) al

realizar muchas veces 10 y 11 de julio repaso
un experimento de ex. Bimestral
aleatorio.

Nombre y firma docente Jefe de Enseñanza Director(a)

Profr. Carlos Rodríguez Romero Profr. Víctor Figueroa Martínez Profra. Mónica Dora Delgado Delgado

11