9-6-2016 Trabajo Practico N° 2

Catedra: Referencia

Universidad Nacional de Mar del Plata

Facultad de Humanidades
Departamento de Ciencia de la Información
Cátedra: Referencia
Alumno: Ramos, Vanesa Leticia
Mail: Vanesa.leticia@gmail.com
1 etapa: Se acerca al área de referencia una jovencita que cursa el 5 año de EPB,
solicitando información sobre la bandera.

2 etapa: Bandera (palabra a buscar)

3 etapa: R: ¿Qué es lo que quieres saber sobre la bandera argentina?

U: Deseo saber sobre su origen

R: ¿Para que necesitas esa información?

U: La necesito para hacer un trabajo para el colegio

R: han visto algo en el colegio sobre la bandera?

U: No, casi nada.

R: ¿Ya has buscado en alguna revista?

U: No, vine a que usted pueda orientarme dónde puedo buscar

R: ¿Sos socia de la biblioteca?

U: Si

R: ¿El material lo vas a usar acá o le vas a sacar fotocopia?

U: le voy a sacar fotocopia.

Pregunta Final: ¿Buscamos específicamente sobre la Bandera Argentina?

U: Si

4 etapa: Bandera
tipo de búsqueda: material de historia
idioma: español
Perfil del usuario: Niña de unos 10 años, que necesita material para un trabajo del
colegio.

5 etapa

La búsqueda la iniciamos en la biblioteca de la Escuela n° 28 de la localidad de

Necochea.

6 etapa
Bibliografía sugerida

- Aguilar, Marcela. (1992). Calendario total y efemérides. Buenos Aires. Editorial

Docentes Argentinos.
- Argentina. Ministerio de Educación. Una vuelta por la historia: ¡La bandera!
¡Hay que esconde la bandera! (2012). Buenos Aires.
http://www.me.gov.ar/curriform/publica/belgrano_03.pdf

 Respuesta obtenida: Breve historieta donde podemos encontrar una

parodia entre Clementina y su criada.

- Basch, Adela. (2012). Belgrano hace bandera y le sale de primera. Buenos

Aries. Alfaguara.
 Respuesta obtenida: Esta obra de teatro recorre los episodios más
trascendentales de la vida de Manuel Belgrano y su protagonismo en el
proceso emancipador que va de las Invasiones Inglesas a la
declaración de la Independencia en 1816. Por otro lado, de la mano de
la ficción se integra en este conflicto un singular personaje: un político
argentino que intentará hacer de las suyas.

× Boneo, Martin. (2015) Las banderas de Belgrano. Buenos Aires. Ed

Letemendia.

× Colmenares, Luis Oscar. (2012). Nació en Salta la bandera argentina.

Buenos Aires. Colecciones memoria Cultural.

× Eisaguirre, José Manuel. (1900). La bandera argentina: noticia sobre el

origen de los colores nacionales y relación de los derechos y leyes
sobre la bandera bicolor e insignias militares de la independencia: 1810-
1820. Buenos Aires. Peuser.

- González, D y Sega,A. (2012). ¿A dónde va María Remedios? Una historia

sobre Belgrano y la bandera. Buenos Aires. Santillana.
 Respuesta obtenida: Pequeña historieta que trata la historia de María
Remedios, quien se alistó en el Ejército del Norte bajo el mando de
Manuel Belgrano. El objetivo es acompañar al personaje, durante una
 semana, en su paso por tierras salteñas y presentar algunos episodios
de la segunda campaña al Alto Perú.
- González, D y Sega, A. (2012). Historias sobre Belgrano y la bandera. Buenos
Aires. Santillana.
 Respuesta obtenida: Pequeña historieta que muestra la creación de la
bandera.

-Pigna, Felipe. (2008). La historieta argentina: Belgrano. Buenos Aires. Editorial

Grupo Planeta.

× Respuesta obtenida: ¿QUIÉN ERA MANUEL BELGRANO? Se llamaba

Manuel Belgrano y había nacido en Buenos Aires el 3 de junio de 1770.
Estudió en el Colegio de San Carlos y luego en España, en las
universidades de Valladolid y Salamanca. Llegó a Europa en plena
Revolución Francesa y vivió intensamente el clima de ideas de la
época. Así pudo tomar contacto con las ideas de Rousseau, Voltaire,
Adam Smith y el fisiócrata Quesnay. Se interesó particularmente por la
fisiocracia, que ponía el acento en la tierra como fuente de riqueza, y
por el liberalismo de Adam Smith, que había escrito allá por 1776 que
'la riqueza de las naciones' estaba fundamentalmente en el trabajo de
sus habitantes, en la capacidad de transformar las materias primas en
manufacturas. -Belgrano pensó que ambas teorías eran
complementarias en una tierra con tanta riqueza natural por explotar.
En 1794 regresó a Buenos Aires con el título de abogado y con el
nombramiento de primer secretario del Consulado, otorgado por el rey
Carlos IV. El Consulado era un organismo colonial dedicado a fomentar
y controlar las actividades económicas. Desde ese puesto, Belgrano se
propuso poner en práctica sus ideas. Había tomado clara conciencia de
la importancia de fomentar la educación y capacitar a la gente para
aprendiera oficios y pudiera aplicarlos en beneficio del país. Creó
escuelas de dibujo técnico, de matemáticas y de náutica.

-PakaPaka. Educ.ar. (2012). La asombrosa excursión de Zamba en el

monumento a la bandera. . 1°ed.Buenos Aires. Educ.ar Sociedad del Estado
 Respuesta obtenida: Zamba viaja a 1812 y descubre cómo y por qué
Manuel Belgrano creó la bandera argentina. Durante la excursión a la
ciudad de Rosario, Provincia de Santa Fe, Zamba, Niña y El Niño que lo
 Sabe Todo participan de la creación de nuestro símbolo patrio, y
acompañan a Belgrano a luchar por la independencia.

× Consultor permanente del estudiante: Historia Argentina día por día.

(2008). Buenos Aires. Ed Lesa.
× V.V.A.A. Historia de la Argentina. (2010). Buenos Aires. Grupo Océano.
× Biblioteca del Congreso de la Nación. Símbolos nacionales de la
República Argentina. (1987).

7 Etapa

Hemos indicado con signos los que vamos a utilizar y los que no.

 Los que usaremos, ya que son más acotados a la edad de la usuaria.

× Los que no usaremos, ya que consideramos para usuarios con
más edad.

8 etapa

El material que la pequeña usuaria ha seleccionado es el siguiente:

 Aguilar, Marcela. (1992). Calendario total y efemérides. Buenos Aires.

Editorial Docentes Argentinos.
 Argentina. Ministerio de Educación. Una vuelta por la historia: ¡La
bandera! ¡Hay que esconde la bandera! (2012). Buenos Aires.
http://www.me.gov.ar/curriform/publica/belgrano_03.pdf
 Basch, Adela. (2012). Belgrano hace bandera y le sale de primera.
Buenos Aries. Alfaguara.
 González, D y Sega,A. (2012). ¿A dónde va María Remedios? Una
historia sobre Belgrano y la bandera. Buenos Aires. Santillana.
 González, D y Sega, A. (2012). Historias sobre Belgrano y la bandera.
Buenos Aires. Santillana.
 PakaPaka. Educ.ar. (2012). La asombrosa excursión de Zamba en el
monumento a la bandera. . 1°ed.Buenos Aires. Educ.ar Sociedad del
Estado
9 etapa

La usuaria decide llevarse a su casa algo del material seleccionado anteriormente,

como el audiovisual de Paka Paka, algunas de las historietas, y a lo demás lo
fotocopiará.

10 Etapa

Este tipo de bibliografía se guardará de referencia para una posible próxima búsqueda
acotada a un usuario de la misma edad.

Como todos sabemos la bandera es un símbolo patrio, pero no todos sabemos cuál es
el origen de nuestra bandera fue creada por Manuel Belgrano el 27 de febrero de
1812, durante la gesta por la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la
Plata, tomando los colores de la escarapela que ya estaba en uso.
La Asamblea de 1813 promovió en secreto su uso, pero no produjo normas escritas al
respecto. El Gobierno no deseaba insistir en ese momento con símbolos
independentistas.

Tras la declaración de independencia el 9 de julio de 1816, la bandera azul celeste y

blanca fue adoptada como símbolo por el Congreso el 20 de julio de 1816; el
Congreso le agregó el sol el 25 de febrero de 1818.

El 8 de junio de 1938, con aprobación del Congreso, el entonces Presidente de la

Nación, Roberto M. Ortiz, promulgó la ley 12361. Esta dispone que el 20 de junio es el
Día de la Bandera y lo declara feriado nacional, como homenaje a Manuel Belgrano
(fallecido el 20 de junio de 1820).