GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:Tecnólogo en Diseño, Implementación y

Mantenimiento de Sistemas de Telecomunicaciones.
 Código del Programa de Formación:821226
 Nombre del Proyecto: Diseño, implementación ygestión de servicios de Telecomunicaciones para
voz, datos y video en áreas de crecimientourbano y tecnológico.
 Fase del Proyecto: Evaluación.
 Actividad de Proyecto: Verificar el sistema de telecomunicaciones
 Competencia: Verificar el funcionamiento de las comunicaciones electrónicas.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Analizar los parámetros y tipos de sistemas de comunicacioneselectrónicas de acuerdo con teorías
y principios.
Alistar la instrumentación requerida para medir los sistemas de comunicaciones electrónicas de
acuerdo con los parámetros establecidos por la empresa y el fabricante.
Interpretar las variables y medidas en los sistemas de comunicaciones electrónicas de acuerdo con
los principios de funcionamiento establecidos.
Diagnosticar los bloques funcionales del sistema de comunicaciones electrónicas según
parámetros de funcionamiento y medidas realizadas.

2. PRESENTACION

En los sistemas de comunicaciones se deben tener claros los principios fundamentales de todos los actores
para la realización exitosa de una comunicación. Desarrollando esta guía se adquieren los conceptos
básicos de los sistemas de comunicación, características, parámetros a tener en cuenta, cálculos y
mediciones fundamentales en dichos sistemas.

Con esta guía se fundamentará en conceptos como operaciones, cálculos y propiedades de los logaritmos
y se comprenderá la importancia del manejo de los logaritmos en los sistemas de comunicaciones.

Igualmente, se aprenderá el uso del medidor de campo y se aplicarán los conceptos de logaritmos a la
comprensión de las magnitudes medidas en dicho instrumento.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Si el LASER de un sistema de comunicaciones que utiliza fibra óptica transmite con niveles de
potencia muy altos, puede generar inconvenientes en el receptor porque la potencia recibida
también será muy alta. Para evitar este tipo de inconvenientes, al diseñar se deben tener en

GFPI-F-019 V3
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cuenta todas las pérdidas y las ganancias del sistema y de esta manera saber de manera muy
aproximada con cuanta potencia se llega. Surgen entonces preguntas como:
 ¿Cómo se deben tratar en los cálculos los sistemas amplificadores que existen en la red?
RTA)
Los dispositivos que dependen de esta señal se deben de tratar con precaución o los
elementos receptores ya que tienen una tolerancia en DB establecidos por el fabricante, en el
cual no debe sobrepasar dicha potencia porque ello implica que los equipos receptores de
dañen. Los amplificadores deben instalarse dependiendo la atenuación del “cable/distancia”,
la frecuencia que se va manejar y las potencias por las cuales el amplificador puede trabajar ya
que tiene un umbral mínimo y máximo.

 ¿Cómo se deben tratar en los cálculos los sistemas atenuadores que existen en la red?
RTA)
Cuando las potencias son muy altas o los amplificadores están cerca al receptor, se debe dar
uso de los atenuadores quienes reducen la potencia según lo que se necesite para que se logre
llegar con la potencia ideal.

 ¿Cuál es la forma más sencilla de realizar cálculos de pérdidas y ganancias en un sistema de

comunicaciones? ¿Por qué?
RTA)
La forma más sencilla es por medio del control de potencias en DB que con ayuda de medidor
de campo y calculando distancias podemos determinar que nuestra señal no esté muy
atenuada ni tampoco tenga mucha ganancia.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

el aprendizaje.(Argumento Técnico)
 ¿Qué conocimientos matemáticos considera necesarios para operar o calcular dB?
RTA)
El conocimiento matemático considerado el más necesario para calcular un DB son los
logaritmos.
 ¿Qué representa un dB?
RTA)
El decibelio (dB) es una unidad que se utiliza para medir la intensidad del sonido y otras
magnitudes físicas. Un decibelio es la décima parte de un belio (B), unidad que recibe su
nombre por Graham Bell, el inventor del teléfono. Su escala logarítmica es adecuada para
representar el espectro auditivo del ser humano.

 ¿Cómo se operan los dB o que tipos de operaciones se pueden realizar con ellos?
RTA)
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Los decibeles pueden sumarse o restarse multiplicando o dividiendo sus correspondientes

relaciones facilitando de este modo los cálculos o soluciones graficas
¿Los instrumentos de medición, como el medidor de campo que magnitudes proporciona?
RTA) el instrumento puede transformar las ondas electromagnéticas en una imagen
del espectro electromagnético y lo presenta en forma de gráfico. Se utiliza tanto para señales
analógicas como digitales: DVB-S (QPSK), DVB-C (QAM) y DVB-T (COFDM
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento.

http://www.tallermatematicas.cl/logaritmos.html

1. Actividad individual presencial: Realice una investigación sobre el tema “Logaritmos”. Para
esta tarea debe entregar un documento a través de la plataforma virtual y adjuntarlo en la
carpeta de evidencias del aprendiz, en la fecha estipulada por el instructor.

RTA)
Logaritmo: es el análisis matemático usualmente el logaritmos de un numero real positivo, en
base al logaritmo determinado, es el exponente al cual hay que elevar la base para obtener
dicho numero
Para la investigación sobre magnitudes en comunicaciones, resuelva las siguientes preguntas:
 ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la utilización de los logaritmos?
RTA)
Ventajas: adecuación del diagrama de dispersión a una ecuación que se represente mejor.
Desventajas: tardanza en realizar los cálculos necesarios para llegar a la ecuación empírica.
 Describa 3 casos en los que se utilizan los logaritmos.
RTA)

.- Aplicación del Logaritmo en la Economía: Se puede aplicar en la oferta y la demanda; que

son dos de las relaciones fundamentales en cualquier análisis económico contemporáneo.

2.- Aplicación del Logaritmo en la Banca: se utiliza los logaritmos para poder medir el
crecimiento de los depósitos de acuerdo al tiempo.

3.- Aplicación del Logaritmo en la Estadística: una de las aplicaciones es para calcular el
crecimiento de la población.
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 ¿Cómo es el comportamiento de la gráfica del logaritmo?, Realice una función en

cualquier
Programa matemático o en Excel ingresando varios valores (mínimo 50).
RTA)

TABLA DE LOG10
1.8
1.6
1.4
1.2
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
0 10 20 30 40 50 60

 Investigue las propiedades de los logaritmos.

RTA Dos números distintos tienen logaritmos distintos.

Si

El logaritmo de la base es 1

, pues

El logaritmo de 1 es 0, cualquiera que sea la base

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, pues

El logaritmo de un producto es igual a la suma de los logaritmos de los factores

El logaritmo de un cociente es igual al logaritmo del numerador menos el logaritmo del denominador

El logaritmo de una potencia es igual al exponente por el logaritmo de la base de la potencia

El logaritmo de una raíz es igual al logaritmo del radicando dividido por el índice

Cambio de base: El logaritmo en base a de un número se puede obtener a partir de logaritmos en otra base

 ¿Qué beneficios presenta operar cantidades en logaritmos con respecto a cantidades a las
cuales no se les haya calculado dicha función?
Rta)
Los beneficios que obtenemos de las cantidades logarítmicas son: que podemos ver
reflejados en las gráficas, la cantidad de ganancias en un tiempo determinado con
respecto a la inversión o punto de referencia.

 Resuelva los ejercicios propuestos en el archivo “logaritmos.pdf” que se encuentra en la

carpeta del material de apoyo.
Basado en la investigación realizada, participe en la mesa redonda sobre el tema “Logaritmos”,
con el ánimo de aclarar las posibles dudas con el grupo y el instructor.
2. Actividad grupal presencial: Basado en la explicación dada por el instructor sobre la
importancia del manejo de los logaritmos y como utilizarlos, resuelva los ejercicios del archivo
“Aplicaciones de los logaritmos.pdf” que se encuentra en la carpeta del material de apoyo.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

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https://sites.google.com/site/ivangarciasanchez90/objetivos/desarrollotema14/4o

1. Actividad grupal presencial:El instructor realizará una introducción al uso del medidor de
campo y las magnitudes que maneja en cuanto a los logaritmos, midiendo una antena y la red
de HFC con la que cuenta el centro.
2. Actividad grupal presencial:Los aprendices deberán preparar un informe de las unidades de
medida y las características expuestas por el instructor sobre el medidor de campo.

Para la realización de estas actividades tenga en cuenta los principios y valores que son
importantes en el desarrollo de las mismas.

 Ambiente Requerido: Ambiente pluritecnológico304 del CEET, aula global, Biblioteca CEET.
 Materialesde formación devolutivos:
1. 12 computadores con internet.
2. 1 TV.
3. 1 Tablero.
4. 1 medidor de campo.
 Materiales de formación consumibles:
1. 4 marcadores borrables.
2. 50 metros cable coaxial RG-6.
3. 24 terminales tipo F.
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4. 50 hojas tamaño carta.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Resuelve los ejercicios sobre logaritmos

propuestos, respondiendo a criterios de
interpretación de variables de
Respuestas a preguntas sobre Logaritmos
telecomunicaciones.
Técnicas:
Mesa redonda, valoración de producto,
presentación de informe, solución de
ejercicios propuestos.

Conoce los principios básicos de

comunicaciones.
Evidencias de Producto: Instrumentos:
Aplica los logaritmos a la solución de cuestionario, lista de chequeo.
Informe sobre Unidades de medida. problemas específicos de comunicaciones.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

dB: es la unidad relativa empleada en acústica, electricidad, telecomunicaciones y otras especialidades

para expresar la relación entre dos magnitudes: la magnitud que se estudia y una magnitud de referencia.

Función Matemática:se dice que una magnitud o cantidad es función de otra si el valor de la primera
depende exclusivamente del valor de la segunda.

Logaritmo:el logaritmo de un número en una base determinada es el exponente al cual hay que elevar la
base para obtener dicho número.

Medidor de Campo: instrumento utilizado en telecomunicaciones para medir la intensidad y otros

parámetros de una señal de radiofrecuencia.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Biblioteca virtual SENA.

 10212451,9788426714497,9781449209605,"Radiocomunicaciones","Ramos Pascual,
Francisco","Marcombo",2008,"TK5103.2 -- R175
Biblioteca

 Hwei P. H, (1973). Análisis de Fourier. Editorial Fondo educativo interamericano.

 Ras Oliva, E, (1979). Análisis de Fourier y cálculo operacional aplicados a la electrotecnia. Editorial
Marcombo. Barcelona, España.
 Tomasi W, (1996). Sistemas de comunicaciones electrónicas. Editorial Prentice. México.
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Páginas web

 https://sites.google.com/site/ivangarciasanchez90/objetivos/desarrollotema14/4o - Tutorial
analizador de espectros.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Logaritmo - Logaritmos
 http://www.colegiosansaturio.com/deptomatesweb/SANSAMATES/Trabajos/logaritmos/app.html
- Aplicaciones de los logaritmos.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Instructor Telecomunicaciones
Autor (es) Andrés Rodríguez Fonseca Abril de 2017
contratista CEET

8. CONTROL DE CAMBIOS(diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Telecomunicaciones
Autor (es) Luis Fernando Asela Mariño Instructor TC Actualización
CEET