Historia del Arte II

II-2018 Código 2016921

Profesora Correo electrónico Ubicación de la oficina y horario

Maria Soledad García Maidana msgarcia@unal.edu.co Instituto de Investigaciones
Estéticas
Edificio SINDU
Lunes 9AM antes de clase con cita
acordada

Presentación del curso

Historia del arte II abarca en términos cronológicos los últimos seis siglos de la historia del
arte occidental. Frente a tal amplitud histórica, la propuesta de esta asignatura no puede ser
otra que una mirada puntual a ciertos movimientos y procesos históricos. Desde esta el curso
se centrará en detallar un número de problemas específicos que atraviesan diferentes
periodos y que recogen algunos de los temas de discusión que describen nuestro tiempo.
Expectativas y objetivos
En tanto último curso del bloque de historia del arte para los estudiantes de artes plásticas, el
curso plantea tres objetivos principales. El curso de historia del arte II buscará en primer lugar
consolidar un conocimiento sobre los diferentes periodos de la historia del arte occidental,
centrándose en la identificación de acontecimientos nodales que puntúan los diversos
movimientos históricos. En sentido estricto, los objetivos específicos del curso se centrarán en
afianzar las estrategias de argumentación y discusión académica, así como también las
habilidades en escritura académica. Finalmente, el curso busca promover en los estudiantes
una comprensión de la historia del arte más allá del dato erudito o el conocimiento
enciclopédico de artistas, obras y movimientos.

Material del curso

Cada sesión del curso tiene asignada una lectura de carácter obligatorio, la asistencia a la
clase supone la previa lectura del material y en este sentido todo estudiante puede dar
cuenta del contenido general del texto. Controles de lectura o preguntas dirigidas podrán
intervenir a lo largo del semestre para asegurar este prerrequisito académico.
Adicionalmente trabajaremos en afianzar una lectura profunda de los textos, buscando en
ellos las referencias, el vocabulario, las obras para reconstruir el contexto de escritura y de
lector que cada texto exige. El curso se estructura a partir de dos textos guía alrededor del
cual ubicaremos nuestro tema de curso. El primer texto del curso, que corresponden al
primer tercio de las clases, es el Pierre Francastel, Pintura y Sociedad. El segundo texto
será el trabajo del historiador alemán Hans Belting Florencia y Bagdad. La historia de la

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mirada entre oriente y occidente. Finalmente, retomaremos la lectura de Francastel para
comprender los procesos de modernización de la pintura en occidente.

Material complementario

El uso y la participación virtual a través de la plataforma moodle

(http://campus.virtual.unal.edu.co/course/view.php?id=16871) es otra herramienta del curso.
En este sentido, el material será actualizado y enriquecido con información importante para
el curso a lo largo del semestre.
Sobre el acompañamiento del programa LEA

La asignatura de Historia del Arte II está inscrita en el programa de lectura y escritura

académica de la Universidad Nacional de Colombia (LEA) con el objetivo de fortalecer y
acompañar a los estudiantes en el proceso de escritura durante el semestre. Dispondremos
para ello de tres sesiones de taller en el espacio de la clase y de un sistema de tutorías
individuales con los monitores de apoyo. El trabajo de acompañamiento del programa se
realiza de manera conjunta con los contenidos y objetivos de la asignatura y de acuerdo a
los avances realizados en las entregas. Las sesiones de trabajo con los tutores se agendarán
de acuerdo a la disponibilidad de horarios y por fuero de las clases.

Evaluación
Al finalizar el semestre cada estudiante contara con cuatro notas que se promediaran de la
siguiente forma: elaboración de resúmenes de lectura de las sesiones señaladas 20%,
primer corte 20%, segundo corte 20% y tercer corte 40%. Cada entrega supone un avance
significativo en la elaboración, organización y composición de un ensayo académico que
explore de manera original alguno de los siguientes temas:
 El taller del artista
 La luz y el símbolo
 Formas de narración
 La escena pictórica / el escenario
 El color y el espacio
 Autorretrato
 Orientalismo y exotismo
En el esquema de trabajo detallado se contemplan sesiones dedicadas a la elaboración de
trabajos prácticos y devolución de trabajos. No se aceptaran trabajos por fuera de la fecha
establecida para cada entrega.
Resúmenes y fichas de lectura: La actividad de los resúmenes y de las fichas de lectura
busca alentar a los estudiantes en el ejercicio difícil de escribir; no se trata de sentarse a
escribir de una vez y a último momento, sino de ir elaborando a lo largo del semestre esta
habilidad para el desarrollo del ensayo final. La evaluación de los resúmenes y de las fichas

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de lectura es acumulativa siendo el máximo un 20% de la evaluación total; es decir que si
un estudiante presenta solo dos resúmenes a lo largo del semestre obtendrá el 10% de la
nota evaluativa.
Sobre las pre-entregas: a lo largo del semestre es posible presentar dos pre-entregas del
objetivo planteado para cada entrega. El carácter de las pre-entregas ni es obligatorio ni es
evaluable; por lo tanto, es una actividad que depende del desarrollo y de la disponibilidad de
cada estudiante para recibir una retroalimentación breve antes de realizar la entrega prevista
una semana más tarde.
El objetivo de la tarea de largo impulso (el ensayo académico) es que cada estudiante
utilice, complemente y desarrolle un trabajo original donde se pongan en juego las
estrategias de escritura académica. Cada una de las entregas tiene objetivos específicos
que se detallarán a continuación. La presentación del trabajo escrito exige exponer, por un
lado, el trabajo de descripción de la obra sobre la que se abordará el tema; por otra parte, el
ensayo exige la exposición de una pregunta y de una hipótesis de lectura clara. Para ello, el
autor del ensayo hará uso del análisis de referencias bibliográficas y el estudio de artistas y
obras particulares. Es requisito indispensable la presentación de una obra, artista y
problemática definida. No se admitirán fuentes bibliográficas de internet sin un autor. El
trabajo final será sometido a revisión a través de la plataforma Turnitin que se está integrada
al Moodle de la asignatura.
El autor de cada escrito tratará sus fuentes bibliográficas con respeto, siempre incluyéndolas
en la bibliografía y cuando se presenten citas textuales o comentarios, debe anotar una
referencia completa a pie de página. Cualquier caso de olvido bibliográfico, copia textual,
ausencia de comillas o nota a pie de página se considerará como plagio y esto supone la
anulación total o parcial del trabajo.

Primer entrega
El objetivo de la primera entrega es la elección y definición del tema escogido. Los temas
propuestos son todos muy extensos y esta primera entrega supone un primer recorte desde
el campo general hacia una temática particular. Para realizar este recorte es posible transitar
dos caminos; por un lado, la elección de un artista o de una obra que entre en consonancia
con el tema y los intereses de cada estudiante o, por otra parte, avanzar en una exploración
bibliográfica sobre el tema. Para la primera entrega nos basaremos en la elección de una
obra y de un artista que nos ayuden a delimitar con mayor claridad el tema del ensayo. El
primer ejercicio deberá centrarse en la descripción de una imagen. Se trata en suma de
dar cuenta de un ejercicio de observación y de conocimiento detallado de la imagen
escogida. Adicionalmente, cada estudiante deberá presentar una bibliografía preliminar
sobre el tema escogido.

Segunda entrega
El objetivo de la segunda entrega es la definición específica de la pregunta que guiará el
trabajo de escritura para el ensayo y el comentario de la bibliografía. Para esta segunda

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entrega se espera que cada estudiante realice una primera elaboración del ensayo final que
será revisada, comentada y alimentada en una devolución por parte de la profesora y del
acompañamiento del equipo LEA.

Tercera entrega
El objetivo de la entrega final busca que la exhaustividad del proceso de investigación
encuentre su desarrollo a través de la forma de escritura del ensayo. Para ello los criterios
de evaluación se establecen a partir del nivel de desarrollo de la propuesta, claridad y
coherencia en la presentación de ideas y cuidado en la gramática y ortografía.

La asistencia al 80% de las sesiones es obligatoria (tres inasistencias máximo)

Programación del curso

Bloque Orden Semana Tema Lectura Actividad

Francastel 1 13 agosto Presentación del Ejercicio de resumen/
programa presentación LEA/fechas
y acuerdos.
2 20 agosto Construcción de un Páginas 15 -36 FESTIVO
espacio plástico PRIMER RESUMEN
3 27 agosto Construcción de un Páginas 15 -36 Comentario resumen/
espacio plástico desarrollo de
contenidos.
4 3 septiembre Luz, espacio y geometría Páginas 37-56 1 TALLER LEA (9-11)
5 10 septiembre Pensamiento, intuición y Páginas 57-78 PRIMERA ENTREGA
proximidad de la
representación
Belting 6 17 septiembre Forma simbólica Páginas 7-50 PRIMERA FICHA DE
LECTURA
7 24 septiembre El ojo y el conocimiento Páginas 51-76 Devoluciones primera
entrega/
8 1 octubre Luz, visión y espacio Páginas 77-106
9 8 octubre Teoría de visión y teoría Páginas 107-136 2 TALLER LEA (9-11)
de la imagen
10 15 octubre Teatralidad y sujeto Páginas 137-174 FESTIVO
SEGUNDO RESUMEN
11 22 octubre El sujeto en la imagen Páginas 175-217 SEGUNDA ENTREGA
Francastel 12 29 octubre Consideración final Páginas 219-226
13 5 noviembre Destrucción de un Páginas 79-121 FESTIVO
espacio plástico
14 12 noviembre Van Gogh/ Gauguin Páginas 122-140 FESTIVO/ SEGUNDA
FICHA DE LECTURA
15 19 noviembre Cezanne / distancia Páginas 141-169 3 TALLER LEA (9-11)
psíquica
16 26 noviembre Lo moderno como TERCERA ENTREGA
problema
17 3 diciembre CIERRE SEMESTRE

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