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6° Grado Comunicación PDF
6° Grado Comunicación PDF
ECEV
Evaluación Censal a Estudiantes de
Ventanilla
2014
COMPRENSIÓN
LECTORA
INDICACIONES
Si lo necesitas
puedes volver a leer.
Luego, resuelve
la pregunta y marca
con una “X” la
respuesta correcta.
________________________________________________
MODELO DE GESTIÓN DE CALIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: _________________________ VENTANILLA
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SECCIÓN: _______________________________________
PRUEBA DE
1
ENTRADA
Lee el siguiente texto y responde a las preguntas que tienes a
continuación.
Alteran la atención.
refiere a que …
texto es…
1. El primer problema con el que tropiezan los científicos a la hora de explicar los
procesos migratorios de las aves es la propia definición del fenómeno. Por naturaleza
se sabe que todos los animales se mueven y cambian de lugar, ¿dónde está, pues el
límite entre un desplazamiento ocasional, lo que se conoce como “divagación” y una
verdadera migración?
3. Esto nos conduce al primer planteamiento básico. ¿Por qué migran las aves? Es un
error muy generalizado atribuir este fenómeno al frío y, en general, a los cambios
climáticos. Es cierto que, cuando llega el invierno, las aves se desplazan en busca de
lugares más cálidos. Pero el frío no es un problema insuperable para ellas, mientras
dispongan de los recursos necesarios para hacerle frente. De hecho, hay aves que no
migran. Las llamadas sedentarias soportan inviernos rigurosos gracias a la energía que
les proporciona la comida. Por lo tanto, el motivo de las migraciones no es huir del
frío, sino de sus consecuencias: la primera y más importante, la escasez de alimento.
Se ha comprobado de forma experimental que un ave migradora que disponga de
suficiente comida es capaz de superar el invierno con toda normalidad. Las aves no se
trasladan en busca de calor, sino de alimento.
5. Sin embargo, todas estas adversidades no suponen una barrera para quienes son
capaces de trasladarse con la rapidez de las aves. Algunos lugares inhóspitos del
planeta reciben la visita de las aves durante las pocas semanas que se mantienen
habitables a lo largo del año, algo que está fuera de las posibilidades de otros grupos
de animales.
de migración?
El 66%
El 80%
El 81%
imagen?
A sus once años, Julio César lo tiene muy bien aprendido: la inesperada parálisis
cerebral no podrá detener nunca los ímpetus de su inquieto corazón. Y entonces, a
su manera, se esfuerza por vivir y por sostener la esperanza de su familia. En
medio de la adversidad de su dolencia, él ha aprendido a reír, jugar y a tratar de
ser uno más entre los niños de su edad.
Son las diez y media de la mañana en el colegio Pachacutec del día 18 de marzo. En
el patio del colegio ubicado en el distrito de Ventanilla, el alboroto anuncia la hora
de recreo.
Un entorno de ayuda
Según Lucrecia, subdirectora del colegio, “el avance del niño es admirable.
Nosotros recibimos el asesoramiento del colegio especial Hellen Keller. Ahora Julio
César se sienta en una silla normal. Estar con los demás niños que le conversan, lo
pasean y lo tratan bien, le ha ayudado mucho”, asegura.
Parálisis cerebral
De una tienda.
Sólo a ejecutivos.
A funcionarios estatales.