EXAMEN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (U.

7-8)

Alumno/a.....................................................................................................................................................Curso....

El día que las mujeres paralizaron Islandia para clamar por la igualdad
La huelga simbólica de las islandesas el 24 de octubre de 1975

Cerraron las escuelas. Y las guarderías. Muchas tiendas no pudieron abrir sus puertas. Tampoco las plantas de algunas
fábricas. Faltaban las mujeres. El 24 de octubre de 1975 las islandesas decidieron no ir a trabajar. Tomaron las calles
para reivindicar la igualdad. Y paralizaron el país. Literalmente. Más del 90% de las ciudadanas de la isla (de algo más
de 220.000 habitantes) secundaron el llamado “día libre de las mujeres”. Tanto que los periódicos vespertinos no
pudieron imprimirse. La mayoría de las tipógrafas y las secretarias eran mujeres y también habían secundado el paro.
Muchos hombres, poco acostumbrados a los cuidados familiares, tuvieron que llevarse a sus hijos al trabajo. No tenían
a sus esposas como criadas... Ese día, en los comercios que quedaban abiertos se acabaron las salchichas, una de las
comidas más simples y socorridas.

“La convocatoria fue un éxito. Nunca he visto nada igual. Fue una fiesta por la igualdad”, rememora emocionada
Gerdur Steinthorsdottir. Vivaracha y sonriente, esta antigua profesora de 73 años fue una de las organizadoras del paro.
En aquella manifestación multitudinaria, rodeada de carteles y pancartas con los símbolos feministas estaba Gudrun
Jonsdotir, casada y madre de un bebé. Cuenta que tuvo muy claro que ese día no iba a limpiar ni a cocinar. Tampoco,
por supuesto, acudiría al trabajo. Se oía a los críos de fondo en la radio, mientras los locutores contaban la marcha en
las noticias. “Y era tan bueno escucharlos. Eso significaba que los hombres estaban al cargo ese día”, contó años
después de tomar posesión la presidenta Finnbogadottir.

Se trató de una única jornada. Como apunta Steinthorsdottir: “Pensaban que nos duraría un día y estaban muy
equivocados. Desde entonces hemos conseguido mucho. Todavía queda un largo camino que transitar, sobre todo en
cuestiones de violencia contra la mujer. No todo se logra en un día, pero se avanza.
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Bloque II: Comprensión y expresión escrita. ( 3 puntos)

1. Señala la idea principal y las ideas secundarias del texto

2. ¿De qué tipo de texto se trata? Justifica tu respuesta señalando las distintas secuencias que lo forman.
3. Indica el tipo de argumentos empleados en este anuncio publicitario.

Bloque III: Conocimiento de la Lengua (4 puntos)

1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones y clasifícalas:

Muchos hombres tuvieron que llevar a sus hijos al trabajo; insólitamente todas las tares fueron preparadas por ellos.
Se trató de una única jornada;a partir de ese día, se sucedieron los avances, paulatinamente.

2. Busca en el texto dos palabras tabú y escribe un eufemismo para cada uno.
3. Indica la diferencia entre palabras homófonas y homógrafas y escribe dos ejemplos de cada una.
4. Explica la diferencia entre familia léxica y campo semático y busca un ejemplo de este último en el fragmento.que
aparezca en el texto.

Bloque IV: Discurso Literario ( 3 puntos)

1. EL Quijote: estructura , temas y personajes.
2. Define Conceptismo y Culteranismo junto con el autor de cada tendencia.
EXAMEN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (U.7-8)

Alumno/a.....................................................................................................................................................Curso....

Descubren 8 tumbas egipcias de más de 2.000 años de antigüedad

El hallazgo, encontrado en Tuna el-Gebel, se compone de unos 40 ataúdes de sacerdotes faraónicos y
más de 1000 estatuas Ushabti.
En la zona de Tuna el-Gebel, en la provincia de Minya (Egipto), ha tenido lugar uno de los últimos grandes
descubrimientos arqueológicos. Se trata de 8 tumbas que contienen un total de 40 ataúdes de sacerdotes
faraónicos, así como más de 1.000 estatuas de Ushabti (una figura funeraria de la época).
El ministro egipcio de antigüedades, Khaled Anany, asegura que estas tumbas están repletas de joyas,
alfarerías y tarros faraónicos de hace más de 2 milenios. El hallazgo está documentando además, algunos
problemas relacionados con la vida de los antiguos egipcios en la provincia de Minya hace decenas de siglos,
según importantes científicos venidos de todo el mundo, chinos, japoneses, negros,... abrumados por tal
descubrimiento, descubrimiento que permitirá también conocer el tipo de muertes que en esa época
abundaban
Entre los objetos encontrados, destacan una máscara de oro, ataúdes, momias y estatuas. El Ministerio
Egipcio de Antigüedades agregó que el área del descubrimiento requiere años de duro trabajo, señalando que
la particularidad de que este descubrimiento haya sido realizado por egipcios, claro, la repercusión de este
hallazgo nacional le vendrá muy bien al país pues incentivará, aún más, si cabe, el turimo.
El propio Anany lo califica como “uno de los descubrimientos arqueológicos más grandes e importantes
descubiertos en los últimos tiempos”. Está catalogado como el segundo descubrimiento en 2018, después de
que se descubriera una nueva tumba en el Cementerio Occidental (ubicado en el área de las pirámides en
Giza) perteneciente a una antigua mujer egipcia llamada Hetpet. Quizá se convierta en la octava mararvilla
del mundo.

Bloque II: Comprensión y expresión escrita. ( 3 puntos)

1. Señala la idea principal y las ideas secundarias del texto

2. ¿De qué tipo de texto se trata? Justifica tu respuesta señalando las distintas secuencias que lo forman.
3. Indica el tipo de argumentos empleados en este anuncio publicitario.

Bloque III: Conocimiento de la Lengua (4 puntos)

1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones y clasifícalas:

En una zona de Egipto ha tenido lugar uno de los últimos grandes descubrimientos arqueológicos; se trata de
ocho tumbas de sacerdotes faraónicos.
La repercusión de este hallazgo nacional puede venir muy bien al país; el descrubimiento incentivará el
turimo

2. Busca en el texto dos palabras tabú y escribe un eufemismo para cada uno.
3. Indica la diferencia entre palabras homófonas y homógrafas y escribe dos ejemplos de cada una.
4. Explica la diferencia entre familia léxica y campo semático y busca un ejemplo de este último en el fragmento.que
aparezca en el texto.

Bloque IV: Discurso Literario ( 3 puntos)

1. EL Quijote: estructura, tiempo y espacio. ¿Qué signica el proceso de sanchificación y el de quijotización?
2. Explica las características de la literatura Barroca

EXAMEN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (U.7-8)

Alumno/a.....................................................................................................................................................Curso: 3D

Descubren 8 tumbas egipcias de más de 2.000 años de antigüedad

El hallazgo, encontrado en Tuna el-Gebel, se compone de unos 40 ataúdes de sacerdotes faraónicos y
más de 1000 estatuas Ushabti.
En la zona de Tuna el-Gebel, en la provincia de Minya (Egipto), ha tenido lugar uno de los últimos grandes
descubrimientos arqueológicos. Se trata de 8 tumbas que contienen un total de 40 ataúdes de sacerdotes
faraónicos, así como más de 1.000 estatuas de Ushabti (una figura funeraria de la época).
El ministro egipcio de antigüedades, Khaled Anany, asegura que estas tumbas están repletas de joyas,
alfarerías y tarros faraónicos de hace más de 2 milenios. El hallazgo está documentando además, algunos
problemas relacionados con la vida de los antiguos egipcios en la provincia de Minya hace decenas de siglos,
según importantes científicos venidos de todo el mundo, chinos, japoneses, negros,... abrumados por tal
descubrimiento,descubrimiento que permitirá también conocer el tipo de muertes que en esa época
abundaban
Entre los objetos encontrados, destacan una máscara de oro, ataúdes, momias y estatuas. El Ministerio
Egipcio de Antigüedades agregó que el área del descubrimiento requiere años de duro trabajo, señalando que
la particularidad de que este descubrimiento haya sido realizado por egipcios, claro, la repercusión de este
hallazgo nacional le vendrá muy bien al país pues incentivará, aún más, si cabe, el turimo.
El propio Anany lo califica como “uno de los descubrimientos arqueológicos más grandes e importantes
descubiertos en los últimos tiempos”. Está catalogado como el segundo descubrimiento en 2018, después de
que se descubriera una nueva tumba en el Cementerio Occidental (ubicado en el área de las pirámides en
Giza) perteneciente a una antigua mujer egipcia llamada Hetpet. El hallazgo se convertirá en la octava
mararvilla del mundo.

Bloque II: Comprensión y expresión escrita. ( 3 puntos)

1. Señala la idea principal y las ideas secundarias del texto

2. ¿De qué tipo de texto se trata? Justifica tu respuesta señalando las distintas secuencias que lo forman.
3. Indica el tipo de argumentos empleados en este anuncio publicitario.

Bloque III: Conocimiento de la Lengua (4 puntos)

1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones y clasifícalas:

En una zona de Egipto ha tenido lugar uno de los últimos grandes descubrimientos arqueológicos.
El hallazgo se convertirá en la octava mararvilla del mundo.

2. Busca en el texto dos palabras tabú y escribe un eufemismo para cada uno.
3. Indica la diferencia entre palabras homófonas y homógrafas y escribe dos ejemplos de cada una.
4. Explica la diferencia entre familia léxica y campo semático y busca un ejemplo de este último en el fragmento.que
aparezca en el texto.

Bloque IV: Discurso Literario ( 3 puntos)

1. EL Quijote: estructura, tiempo y espacio. ¿Qué signica el proceso de sanchificación y el de quijotización?
2. Explica las características de la literatura Barroca
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Space X lanza el cohete más potente del mundo

La compañía prueba con éxito el ‘Falcon Heavy’ con capacidad para 64 toneladas

La compañía privada estadounidense Space X, dirigida por el magnate de Silicon Valley Elon Musk, ha dado
otro enorme paso en su estrategia de conquista del mercado aeroespacial. El 6 de febrero lanzó con éxito
desde Cabo Cañaveral (Florida) su cohete Falcon Heavy, el más poderoso en activo del mundo, con una
capacidad de carga de 64 toneladas, mucho mayor que la de sus competidores y a un precio sensiblemente
menor: 90 millones de dólares (72,7 millones de euros) frente a 350 de su competidor. En el primer vuelo de
ensayo el Falcon Heavy transportaba un material simbólico: un descapotable rojo Roadster de Tesla, la firma
de Musk que fabrica coches eléctricos. La nave despegó del Centro Espacial Kennedy desde la misma
plataforma de la que salieron los cohetes del programa Apolo 11 a la Luna. Dos minutos y medio después del
despegue, los dos cohetes laterales se separaron y 30 segundos más tarde la cápsula con el Tesla Roadster se
alejó del tercer proyectil y quedó al descubierto. Los dos cohetes laterales regresaron de forma controlada a
puntos de aterrizaje situados en el propio Centro Espacial Kennedy.

Bloque II: Comprensión y expresión escrita

1. ¿Cuándo y dónde se lanzó el Falcon Heavy?
2. ¿Qué empresa lo ha puesto en el espacio? ¿Quién es su dueño?
3. Expón las mejoras del Falcon Heavy respecto de otros cohetes.
4. Señala la estructura propia de la noticia en el fragment y justifica tu respuesta

Bloque III: Conocimiento de la lengua

1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones y clasifícalas:

La compañía privada ha lanzado su cohete con un descapotable dentro.
Su director ha entregado una fianza importante a la Nasa.