Manual para el docente

Guía de respuestas para la ficha 17

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las
aquí presentadas como ejemplo.

Sección: Aprendemos
Tipo textual Instructivo
El lomo
Género textual Receta
saltado
Formato textual Discontinuo
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Ítem 1 Indicador Reconoce la estructura de textos instructivos.
Respuesta c. Materiales, datos complementarios y procedimiento.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Formula hipótesis sobre el contenido a partir de los indicios que le
Ítem 2 Indicador
ofrece el texto: imágenes, título, marcas diversas.
Respuesta d. Se debe a que representan a un país o cultura.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Ítem 3 Indicador Deduce el propósito de un texto instructivo.
Respuesta b. Orientar la preparación del lomo saltado.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos
Capacidad
escritos.
Indicador Opina sobre el propósito del autor de textos instructivos.
Adecuada:
Porque es un plato sencillo y delicioso.
Ítem 4 Por el sabor ahumado de la carne.
Porque es fácil de hacer.
Respuesta
Porque tiene carne.
Por su combinación de sabores.
Inadecuada:
Respuestas incompletas o incoherentes
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos
Capacidad
escritos.
Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales:
Ítem 5
Indicador guiones, asteriscos y números, a partir de su conocimiento y
experiencia.
Respuesta d. Ordenar pasos o indicaciones.

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 Comprensión lectora 1

Sección: Practicamos
Tipo textual Instructivo
Figuras de
Género textual Afiche
yeso
Formato textual Discontinuo
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Ítem 1 Indicador Reconoce la estructura de textos instructivos.
Respuesta c. Porque su información es no secuenciada.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Formula hipótesis sobre el contenido a partir de los indicios que le
Ítem 2 Indicador
ofrece el texto: imágenes, título, marcas diversas.
Respuesta a. Rojo.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Ítem 3 Indicador Deduce el propósito de un texto instructivo.
Respuesta c. Para dar instrucciones para elaborar figuras de yeso.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos
Capacidad
escritos.
Indicador Opina sobre el propósito del autor de textos instructivos.
Adecuada:
Ítem 4 Para niños de 8 a 11 años, porque son actividades fáciles de enten-
der y de hacer, pero requiere del manejo de cantidades. Además,
Respuesta las imágenes instructivas son ideales para niños de estas edades.
Inadecuada:
Respuestas inconclusas o sin coherencia.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos
Capacidad
escritos.
Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales:
Indicador guiones, asteriscos y números, a partir de su conocimiento y
experiencia.
Adecuada:
El estudiante explica los posibles usos del asterisco, a partir de su
Ítem 5
conocimiento y experiencia.
• Para llamar la atención sobre una palabra que se quiere precisar o
Respuesta aclarar.
Inadecuada:
El estudiante brinda respuestas inconclusas o sin coherencia.
• Es un signo en forma de estrella.
• Señala algo incorrecto.

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 Manual para el docente

Sección: Extensión
Tipo textual Instructivo
Instrucciones Género textual Infografía
Formato textual Discontinuo
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Ítem 1 Indicador Reconoce la estructura de textos instructivos.
Respuesta b. Discontinuo
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Formula hipótesis sobre el contenido a partir de los indicios que le
Ítem 2 Indicador
ofrece el texto: imágenes, título, marcas diversas.
Respuesta a. Para cubrir las ventas planificadas.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Ítem 3 Indicador Deduce el propósito de un texto instructivo.
Respuesta b. Brindar orientaciones para tener un negocio exitoso.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos
Capacidad
escritos.
Indicador Opina sobre el propósito del autor de textos instructivos.
Adecuada:
Ítem 4 Sí, ayuda a tener más ventas y clientes.
Sí, hace conocido el negocio.
Respuesta
Inadecuada:
No, los ingresos disminuyen.
No, las ganancias son mínimas
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos
Capacidad
escritos.
Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales:
Ítem 5
Indicador guiones, asteriscos y números, a partir de su conocimiento y
experiencia.
Respuesta b. Ordenar los pasos para hacer un negocio.

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