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05i Que Onda PDF
05i Que Onda PDF
2 * material común
Duración: 35 minutos.
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Marco Conceptual:
5
Manos a la obra: 20 minutos
Invite a niños y niñas a conocer manifestaciones de ondas. La primera
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experiencia se hará con un run run, entregue uno a cada uno, e incen-
tive a que puedan dar vueltas con la pitilla y luego de un momento
tensarlo. A partir de esto, se evidencian las vibraciones de la pitilla y el
movimiento del botón debido a estas vibraciones. Luego de experimen-
Si niños y niñas tar con el run run, pregunte: ¿Sienten la vibración?, ¿cómo se siente
preguntan qué es esta vibración?, ¿qué es lo que se mueve?, ¿cómo se mueve la pitilla?,
una onda, se les ¿cómo se mueve el botón? Explíqueles que al girar la pitilla y el botón
puede explicar que se hace un movimiento que genera muchas ondas y éstas hacen que se
es la forma en sienta la vibración.
que se manifiesta
la energía cuando A continuación, forme 2 grupos de trabajo, para realizar 3 experiencias
algo se mueve. con agua:
1. Soplar el agua y mover la mesa para ver cómo reacciona ésta.
Al generar en el agua estos dos tipos de movimientos se reflejan
ondas.
2. Tirar a una fuente con agua piedrecillas o una gota utilizando una
variación: cuchara. Al entrar la gota o la piedra en contacto con el agua, se
Se puede cambiar el irradian ondas circulares hacia los lados.
botón por un cír- 3. Revolver el agua contenida en un vaso con una cuchara para formar
culo de cartón más ondas que se manifiestan en un remolino.
grande y colocarle
una pitilla más larga Luego de cada experiencia pregunte: ¿Qué sucede en el agua?, ¿cómo
se mueve el agua?, ¿qué movimiento se tuvo que realizar para ver la
para que el movi-
onda en el agua? Explique que cuando algo se mueve emite ondas en
miento sea aún más el aire que no se pueden ver; sólo en el agua se pueden ver con mayor
evidente. También se claridad.
pueden incorporar
otros elementos que
vibren y mostrar con Es necesario utilizar una fuente
el cuerpo movimien- casi llena con agua para que
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Compartamos los hallazgos: 5 minutos
Para finalizar la actividad pregunte a niños y niñas: ¿Qué fue lo que ob-
servaron?, ¿qué sucedía?, ¿qué materiales habían?, ¿les gustó?, ¿des-
cubrieron algo nuevo al observar?, ¿qué fue lo que descubrieron?, ¿en
qué momentos se producían las ondas?