Leyes y Decretos Objeto de estudio

Por medio del cual se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para
Decreto 366 del la atención de los estudiantes con discapacidad y con capacidades o con talentos
2009 excepcionales, en el marco de la educación inclusiva.
Establece el régimen especial para regular las condiciones de ingreso, ejercicio,
Decreto 2277del estabilidad, ascenso y retiro de las personas que desempeñan la profesión docente en los
1979 distintos niveles y modalidades que integran el sistema educativo nacional, excepto el
nivel superior que se regirá por normas especiales.
Decreto 1290 del Se reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los
2009 niveles de educación básica y media que deben realizar los establecimientos educativos.
Se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población
Decreto 1421 del con discapacidad. El esquema y las condiciones para la atención educativa a la
2017 población con discapacidad en los niveles de preescolar, básica y media.
Por el cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y formación para el
Ley 1620 del ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y
2013 Mitigación de la Violencia Escolar
El mejoramiento de las instituciones educativas parte del reconocimiento de la manera
cómo están desarrollando su labor, lo cual permite establecer los procesos que se
encuentran afianzados en la institución y han demostrado su capacidad de generar los
resultados esperados, así como los que requieren ser fortalecidos.
Guía 34 La guía está organizada en tres etapas que conducen al mejoramiento progresivo de las
ministerio de instituciones: La autoevaluación institucional, la elaboración de planes de mejoramiento
educación y el seguimiento permanente al desarrollo de los planes de mejoramiento institucional.
por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior.
a) Profundizar en la formación integral de los colombianos dentro de las modalidades y
calidades de la Educación Superior, capacitándolos para cumplir las funciones
profesionales, investigativas y de servicio social que requiere el país. b) Trabajar por la
creación, el desarrollo y la transmisión del conocimiento en todas sus formas y
Ley 30 de expresiones y, promover su utilización en todos los campos para solucionar las
educación necesidades del país. c) Prestar a la comunidad un servicio con calidad, el cual hace
superior referencia a los resultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la
infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a
las condiciones en que se desarrolla cada institución. d) Ser factor de desarrollo
científico, cultural, económico, político v ético a nivel nacional y regional. e) Actuar
armónicamente entre sí y con las demás estructuras educativas y formativas. f)
Contribuir al desarrollo de los niveles educativos que le preceden para facilitar el logro
de sus correspondientes fines. g) Promover la unidad nacional, la descentralización, la
integración regional y la cooperación interinstitucional con miras a que las diversas
zonas del país dispongan de los recursos humanos y de las tecnologías apropiadas que
les permitan atender adecuadamente sus necesidades. h) Promover la formación y
consolidación de comunidades académicas y la articulación con sus homólogas a nivel
internacional.
i) Promover la preservación de un medio ambiente sano y fomentar la educación y
cultura ecológica. j) Conservar y fomentar el patrimonio cultural del país.
Ley de Establece las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las
discapacidad personas con discapacidad. El objeto de esta ley es garantizar y asegurar el ejercicio
1618 del 2013 efectivo de los derechos de las personas con discapacidad, mediante la adopción de
medidas de inclusión, acción afirmativa y de ajustes razonables y eliminando toda forma
de discriminación por razón de discapacidad.
María Dávila García VI Semestre- Psicología Educativa Docente: Vanessa Castillo
María Dávila García VI Semestre- Psicología Educativa Docente: Vanessa Castillo