CAMPANA DE CONCIENCIACION SOBRE RAEE EN EL CENTRO ESCOLAR OBJETIVOS Uuilizarel vocabulario propio de la gestion de residuos para informar y concienciar sobre RAFF, ya sea por escrito u oralmente Fmplear las Nuevas Tecnalogias de la Informacion y Comunicacton para la busqueda de informacion, que seré posteriormente tratada y transmitida en un nuevo formato.y difundida por vias que incluyen blogs, paginas web o listas de correo. ~Conncer a realidad de la gestion de RAFF y difundir las buenas practicas ambientales en materia de reduccion, reutilizacion y reciclaje de este tipo concreto de residuos -Comprender la importancia dena correcta gestion de residuos para la conservacin del medio natural -Fomentar la creatividad como forma de expresion evar a cabo una recogida de RAEE en su centro escolar, AREAS RELACIONADAS EN EDUCACION PRIMARIA ree ed “Educacion artistica. SE en CeCe See eee -Lengua castellana y literatura recon ar Cy PAGINA 1Rea C eRe UN DETeh) CONOR a See RD Donec) Educacion para la cludadanta, ~ Ciencias de la Naturaleza. Sree a act? ao} SOLE WANE CG TABATA G) PCT -Clencias para el mundo contempordneo. CeO Ca a co NIVELES EDUCATIVOS Educacidn Primaria, Educacién Secundaria Obligatoria, Bachillerato. ESQUEMA DE DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD. Reunién de coordinacion Elaboracion del "Plan de accion’ sobre RAEE en ol centro escolar, Difusion de los resultados de las actividades «le comanided educatira Decerrollo de actividades: Progranacion de las diferentes actividades a realizar, Recopilacion de informacién sobre las actividades realizadas (fotos, evluacion,ebeu) Difusion de los resultados ‘ealcecion del ‘Ker de los RASS"? Recogide do RAGE fon el centro ezeoler Presentacin de la memoria e oe s PAGINA 2Desarrollo de la actividad (presentacion, iniciacién, motivacion) Habjetivo es que el alumnado investigue, conazca y difunda informacion sobre os Residuos de Aparatos Fléctricasy Electronicasy a {mportancta de la labor de los consumidores para su correcta reducetdn, reparacton,reutilizaciony recclaje. Adems,se deera dar in formacion concreta de cara ala posterior recogida de RAEE que tendré lugar en el centro escolar. FORD APOE averiguar si el alumnado sabe qué son, dénde se CaO One enn eee concienciacién. Fe CeO ONC Oo cS oun eC del trabajo sobre RAE, que incluya las actividades que se van a realizar, responsables de desarrol larlas y destinatarios/as de las mismas. por parte de cada clase o grupo de alumnado, siguiendo el plan Psoueact para hacer participe a toda la comunidad educativa y/o local. Las campanias = pueden hacerse a través de internet, actividades en el entorno, tablones de anuncios, presencia en CSO eee ee ee ee CUCL Colabor@, etc.... Se animaré ala comunidad educativa y local a depositar sus RAEE en los Oe UNCC CURR Re CC LCC a me (oO a en el que los miembros de la comunidad educativa podran de positar sus residuos en el contenedor del centro PAGINA 3