Estudios Sociales

1. Conteste las siguientes preguntas:

 ¿Cuáles eran los nombres de los cuatro reinos que existían en España en el siglo XV?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 ¿Cuál era el nombre que le asignaban los españoles a los árabes en esa época?

_________________________________________________________________________

 ¿Cuál era el objetivo de los árabes dentro del territorio español en esa época?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 ¿Cómo se llamó la guerra que se realizó en España contra los árabes en esa época?

_________________________________________________________________________

 ¿Cuáles eran los nombres que se aliaron para defender el territorio español en el siglo XV?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Lea las características que se le presentan a continuación. Coloree, con amarillo las características que
pertenezcan al Primer viaje de Cristóbal Colón, de azul las del Segundo viaje y de verde las del Tercer y
Cuarto viaje. (10 pts, 1 pt por cada acierto).

Para su tercer Colón partió de España El 12 de octubre de

viaje partió de el 3 de agosto de 1492, 1492, llega a la Isla
España el 30 de en compañía de 90 Guanahaní (San
mayo de 1498. tripulantes y distribuidos Salvador, Bahamas).
en tres embarcaciones
(La Pinta, La Niña y La
Santamaría).

Partió de España Esta vez, llegaron Llegaron a “La

por segunda vez a la Isla Trinidad y Española” y
el 25 de setiembre encontraron destruido
Margarita
de 1493, con 17 el fuerte que había
(Venezuela).
barcos y cerca de hecho en el primer
1 500 personas. viaje.
Esta vez Colón En diciembre de 1492,
llega a la Isla regresó a España, Llevaron algunos
Guanaja en el llevando oro, plata, animales, semillas y
Golfo de caña de azúcar.
plantas, animales y
Honduras. algunos indígenas.

En marzo de 1496
regresó a España.

1. Asocie los viajes de Cristóbal Colón de la columna de la izquierda con las características de la

columna de la derecha, según corresponda (no sobra ninguna opción). (7 pts, 1 punto por cada
acierto)

Columna izquierda Columna derecha

1.Se firmaron las Capitulaciones de Santa

Fe.
Primer viaje ( ) ( ) 2. Partió de España el 25 de setiembre de

1493.

3. Partió de España el 30 de mayo de 1498.

Segundo viaje ( ) ( ) 4. Partió de España el 9 de mayo de 1502.

5. Colón partió de España el 3 de agosto

de 1492.

Tercer viaje ( ) ( ) 6. Después de su llegada a “La Española”,

siguió su camino a Cuba y Jamaica.
7. Esta vez, llegaron a la Isla Trinidad y
Margarita (Venezuela).

Cuarto viaje ( )
2. Complete el siguiente cuadro, escribiendo dos características por cada una de las siguientes
categorías que hacen referencia a la situación de España en el siglo XV. (10 pts, 1 punto por cada
característica correcta)

Categorías Características
Situación  ________________________________________________________________
económica
________________________________________________________________
 ________________________________________________________________
________________________________________________________________

Instrumentos de  ________________________________________________________________
navegación
________________________________________________________________
 ________________________________________________________________
________________________________________________________________

Comercio de los  ________________________________________________________________

árabes
________________________________________________________________
 ________________________________________________________________
________________________________________________________________

Países que  ________________________________________________________________

ayudaron
________________________________________________________________
económicamente a
España  ________________________________________________________________

Guerra de la  ________________________________________________________________
reconquista
________________________________________________________________
 ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Guía de repaso #1

Conteste en su cuaderno la siguiente guía:

1. Mencione la fecha en que Cristóbal Colón realizó su cuarto viaje.

2. Mencione tres elementos o productos que los españoles llevaron en sus
embarcaciones durante su segundo viaje a América.
3. Menciones los nombres de dos países a los cuales llegó Cristóbal Colón después de
fundar Santo Domingo durante su segundo viaje.
4. Mencione la fecha en la que se realizó el tercer viaje de Cristóbal Colón hacia
América.
 5. Explique, ¿en qué consistían las Capitulaciones de Santa Fe?
6. Mencione los nombres de los reyes que se aliaron para defender a España de los
árabes.
7. Mencione los nombres de los reyes de España que apoyaron las expediciones de
Cristóbal Colón.
8. Mencione el nombre de la primera isla a la que llegaron Cristóbal Colon y su
tripulación por primera vez en América.
9. Mencione el nombre al que le conocían a la Isla de Cuba según los españoles y
Cristóbal Colón.
10. Mencione cuál era el interés de los reyes de España y Cristóbal Colón a llegar a
tierras americanas.
3. Conteste las siguientes preguntas (10 pts, 1 pt por cada acierto):

 Mencione el nombre de la primera isla a la que llegó Cristóbal Colón en territorio americano.
_________________________________________________________________________
 Mencione el nombre de la religión que profesan los árabes desde antes de su llegada a España.
_________________________________________________________________________

 Escriba la fecha exacta del primer viaje que realiza Cristóbal Colón en busca de nuevas tierras.
_________________________________________________________________________
 Escriba el nombre de la nacionalidad de Cristóbal Colón.
_________________________________________________________________________

 Escriba el nombre del lugar al que llegó Cristóbal Colón en 1502 dentro del territorio costarricense.
_________________________________________________________________________
 Mencione la utilidad de cada uno de los siguientes instrumentos de navegación:

 Mapas portulanos: ________________________________________________________

 Catalejo:_________________________________________________________________
 Astrolabio:________________________________________________________________
 Cuadrante:_______________________________________________________________
 Esfera terrestre:____________________________________________________________

Linea del tiempo 1

4. Conteste las siguientes preguntas:

 Mencione cuatro antecedentes presentes dentro del periodo de la conquista en el territorio costarricense.
 __________________________________________________________________
 __________________________________________________________________
 __________________________________________________________________
 __________________________________________________________________

 Mencione la fecha del periodo que comprende a la conquista dentro del territorio costarricense con la
llegada de los españoles.
_________________________________________________________________________

 Mencione cuál era la motivación de los españoles con respecto al periodo de la conquista en nuestro país.
_________________________________________________________________________
 Escriba el nombre descubrimiento de Vasco Núñez de Balboa en territorio americano.
_________________________________________________________________________

 Escriba tres características de la primera etapa de la conquista en Costa Rica.

 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
Antecedentes de la
Conquista
Características de la llegada
de Colón en 1502
 Guía de repaso #2
 Conteste en su cuaderno las siguientes preguntas:

1. Mencione 5 consecuencias del impacto de la conquista para los

indígenas de esa época.
2. Mencione los nombres de tres caciques que fueron violentados por los
españoles durante el periodo de la conquista.
3. Mencione 3 características de cada uno de los siguientes
expedicionarios: Juan de Cavallón, Juan Vázquez de Coronado y
Perafán de Rivera.
4. Mencione 4 características de cada una de las etapas (primera y
segunda) en la que se dividió la conquista en Costa Rica.
5. Mencione la fecha que comprende el periodo de la conquista.
6. Cite los nombres de tres animales que llegaron a territorio americano
por los españoles.
7. ¿Cuál era el fin o las cosas que buscaron los españoles después de la
llegada de Cristóbal Colón a América?
8. ¿Cuál era el nombre de la entidad o las personas que autorizaban las
expediciones de España a América?
9. Mencione cuál fue el aporte de Vasco Núñez de Balboa para
América.
10. ¿Cuál es el nombre del lugar donde llega Colón en territorio
costarricense por primera vez?
11. Mencione las fechas de partida de los cuatro viajes que realizó Colón
durante sus expediciones desde España.
12. Explique, en qué consistían las Capitulaciones de Santa Fe.

“Lucha por tus sueños y metas, Diosito tiene un propósito hermoso en tu

vida”.
T.q.m. Teacher Vane
 3. Complete la tabla con la información solicitada de los viajes de Cristóbal Colón, según corresponda.

(12 pts, 1 punto por cada acierto)

Primer viaje Segundo viaje

Fecha de partida de Fecha de partida de

España:___________________________ España:___________________________

Características: Características:
 _____________________________ •_____________________________

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________
 _____________________________ •_____________________________

_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________

Tercer viaje Cuarto viaje

Fecha de partida de Fecha de partida de

España:___________________________ España:___________________________

Características: Características:
 _____________________________ •_____________________________
_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________
 _____________________________ •_____________________________

_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________

4. Clasifique cada una de las siguientes características con un número 1 (uno) si pertenecen a la
primera etapa de la Conquista y un número 2 (dos) si pertenecen a la segunda. (10 pts, 1 punto
por cada característica correcta)
Etapa Características

___________ Someter a los indígenas que residían en las zonas cercanas al mar
(Nicoya).

Las acciones estaban supervisadas por la Audiencia de Guatemala.

 ___________
Explorar únicamente las costas (litoral) de Costa Rica.
___________
Las expediciones partían de lugares como León y Granada
(Nicaragua).
___________
Realizar expediciones desde Panamá o desde Santo Domingo
(República Dominicana).

Los conquistadores ingresan al interior del territorio.

___________
Establecer pueblos de corta duración (para obtener alimento y
___________ repartir indígenas).

___________ Se crearon poblaciones estables y organizadas en el país.

___________ Se enseñó la religión católica y el idioma español a los indígenas.

Las exploraciones más importantes fueron las de: Juan de Cavallón,

___________ Juan Vázquez de Coronado y Perafán de Rivera.

___________

1.
Escriba una (V) si las afirmaciones son verdaderas o una (F) si son falsas. (14 pts, 1 punto por cada
acierto)

_____ Los nombres de los cuatro reinos que integraban España en el siglo XV era: Granada, Valladolid, Aragón y
Castilla.

______ El nombre como bautizó Colón a Cuba fue Juana.

______ El nombre de la religión que procesaban los árabes en España era el catolicismo.

______ La encomienda era una actividad que consistía en repartir indígenas bajo el mando de un español.

______ Los países que ayudaron a España en su difícil situación económica fueron: Holanda y Francia.

______ Tres de los países que comercializaban con España en el siglo XV eran: India, Malasia y China.

______ Los nombres de cuatro cacicazgos presentes en la llegada de los españoles a Costa Rica era: Coto, Cocorí,
Kamakiri y Garabito.

______ A Juan Vázquez de Coronado se le considera el verdadero conquistador de Costa Rica, ya que recorrió todo
el territorio nacional.

______ Algunos de los animales que trajeron los españoles a Costa Rica fueron: vacas, caballos y cerdos.

______ Perafán de Rivera fundó la ciudad de Garcimuñoz.

______ Juan de Cavallón fue designado gobernador después de la muerte de Juan Vázquez de Coronado.
______ Una de las consecuencias de la Colonia fue la destrucción de los cacicazgos.

______ Un antecedente de la Conquista fue que: se practicaba el comercio mediante el trueque.

______ Vasco Núñez de Balboa, descubrió lo que denominó “mar del sur” (Océano Pacifico) en Panamá.

2. Conteste en forma completa cada una de las siguientes preguntas, según lo estudiado en clase. (6
pts, 1 punto por cada característica correcta)

a) Mencione dos razones del por qué los españoles y portugueses buscaron nuevas rutas comerciales en
Europa durante el siglo XV.
 _______________________________________________________________________________________________________
_______________________________
 _______________________________________________________________________________________________________
_______________________________

b) Explique, ¿cuál era la motivación de los españoles al realizar expediciones en América?

 _______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
c) Explique, tres consecuencias del periodo de la Conquista para Costa Rica.
 __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 __________________________________________________________________
 Español

5. Subraye el pronombre personal en cada una de las siguientes oraciones, según corresponda (5 pts,
1 pt por cada acierto).

 Nosotros comemos pizza los viernes.

 Ellas son mis mejores amigas.
 Él estaba en el partido del sábado.
 Yo quiero ir al concierto de Nicky Jam.
 Ella es una excelente hermana.

6. Lea las palabras que se le presentan en la columna de la izquierda y escriba al lado de cada una su
respectivo participio irregular. (6 pts, 1 pt por cada acierto).

Abrir: ___________________ Resolver: ______________

Cubrir:___________________ Escribir:_____________

Hacer:__________________ Ver:__________________

7. Complete las oraciones colocando el concepto que corresponda a cada definición. (5 pts, 1 pt por
cada acierto).

 Los _____________son palabras que expresan, principalmente acciones o estados del sujeto.
 El __________________ es una palabra que puede modificar al verbo, al adjetivo o a otro adverbio.
 Los __________________________son aquellos que varían en su raíz en toda la conjugación.
 Las _____________________ tienen como función unir palabras dentro de una misma oración.
 Las ______________________ son palabras que expresan sentimientos muy vivos, de dolor, de alegría, de
tristeza, etc.
 8. Recorte las palabras que se encuentran en la hoja de anexo y clasifíquelas en gerundios, participios
o infinitivos, según corresponda. (9 pts, 1 punto por cada acierto).

Gerundios: Participios: Infinititos:

9. Lea las siguientes palabras y construya una oración utilizando la conjugación del verbo en futuro.
Además, utilice una preposición dentro de la misma oración. (6 pts, 1 pt por cada acierto).

Palabra Oración
Cocinar ________________________________________________________
________________________________________________________
Hablar ________________________________________________________
________________________________________________________
Leer ________________________________________________________
________________________________________________________

Amar Amar Amar Amar

Corriendo Corriendo Corriendo Corriendo
Prohibido Prohibido Prohibido Prohibido
Leer Leer Leer Leer
Nadando Nadando Nadando Nadando
Cocinado Cocinado Cocinado Cocinado
Venir Venir Venir Venir
Escogiendo Escogiendo Escogiendo Escogiendo
Vendido Vendido Vendido Vendido

1. Identifica en las siguientes oraciones las conjunciones y escríbalas en el recuadro en blanco.

Hoy he comido macarrones y pescado.

) Fui a comer a aquel restaurante pero no me gustó.

) Salió muy temprano del trabajo, sin embargo, todavía no ha llegado a casa.

) No hemos ido a la playa sino que nos hemos quedado en la piscina.

) Tienes que decidirte entre esta camisa o aquella.

) Intenté recogerle en la estación, mas me ha sido completamente imposible.

) A mi madre no le gusta el cine ni el teatro.

) No me ha sorprendido que tuviera un accidente porque conducía como un loco.

) Me he comprado este libro en inglés pues quiero practicar este idioma

2. Escriba una oración utilizando los adverbios que se le proporcionan. Recuerde mantener la coherencia. (5
pts, 1 pt por cada acierto):

 Temprano: ___________________________________________________________
 Despacio: ____________________________________________________________
 Aquí: _________________________________________________________________
 Demasiado: __________________________________________________________
 Tampoco: ____________________________________________________________

3. Subraye el adverbio en cada una de las oraciones que se le presentan, según sea el caso. (5 pts, 1 pt por
cada acierto)

 Sofía llegó bien a la casa de los abuelos.

 La cortina estaba arriba de la mesa.
 Los niños juegan alrededor de las flores.
 A mí verdaderamente me molestan las injusticias.
 Tal vez llegue a su casa.
4. Complete cada una de las oraciones, utilizando pronombres personales que sean acordes en género y
número. (5 pts, 1 pt por cada acierto)
  ___________ quieren jugar en el partido.
 ___________ juego con mi perro todas las tardes.
 ___________ comió pizza en la casa de sus abuelos.
 ___________ son hermanos.
 ___________ es una excelente enfermera.

10. Clasifique las siguientes palabras en gerundios colocando una (G), participios colocando una (P) e
infinitivos colocando una (I), según corresponda (30 pts, 1 pt por cada acierto).

Comer ______ Huido______ Dormido____ Mirar ______ pintando ____

Aprobado____ Escribir _____ Creído ______ Uniendo _____ Escuchando___

Saltar ____ Cantado ___ Romper _____ Filmando ____ limpiando_____

Comentado___ Soñar _____ Leyendo____ Hablar _____ Redactando___

Aplastado____ aprendido __ Lanzar _____ Contando_____ Calentando___

Correr _____ Tirado ______ Estudiando___ Recogiendo___ Observar ____

11. Complete el siguiente cuadro con los pronombres personales que correspondan, según su la
persona a la que se refieren. (6 pts, 1 pt por cada acierto).

Clasificación de pronombres personales

Singular Plural

Primera persona

Segunda persona

Tercera persona

12. Escriba una oración con cada una de las palabras dadas. Además, sustituya el sustantivo utilizado
por el pronombre personal que corresponda (4 pts, 1 pt por cada acierto). Recuerde contestar en
forma completa.
 Esteban: __________________________________________________________

__________________________________________________________

 Ana, Rosa y yo : ____________________________________________________

______________________________________________________

5. Clasifique las siguientes oraciones, según sea el tiempo verbal en el que se encuentren (presente, pasado o
futuro). (6 pts, 1 pt por cada acierto):

 Mañana no habrá lecciones en ese colegio. __________________________

 Ellos hicieron el examen de música en la tarde. ___________________
 Yo estoy en quinto grado. ___________________
 Yo duermo en las tardes. ___________________
 Mi amigo Jorge irá al museo. ___________________
 Ella come frutas por la mañana. ___________________

6. Lea el siguiente texto. Subraye con color rojo los infinitivos, con verde los gerundios y con amarillo los
participios, según sea el caso. (8 pts, 1 pt por cada acierto)

Arriba el sol, en el cielo,

nos mira y nos oye cantar.

Maestros, niños y niñas

a todos nos gusta danzar.

Juntando las manos amigas

y riendo unidos en ronda. ¡a jugar!

He escuchado los gritos y las risas

y han venido corriendo hacia mí.

1. Clasifique las siguientes palabras, según el tiempo verbal en que se encuentren (pretérito,
presente y futuro).
Corrí Estudio escribí cocinaré
Iré Visitaré pensaré juego
Cocino Navegaré canté escuché

Presente Pretérito Futuro

1.______________ 1.______________ 1.______________

2.______________ 2.______________ 2.______________

3.______________ 3.______________ 3.______________

4.______________ 4.______________ 4.______________

2. Observe los siguientes verbos y colóquelos en el cuadro según corresponda, guíese con
el ejemplo:

AMAR- APLASTADO – HABLAR – PROCEDIDO – QUERIENDO – SOÑANDO - DORMIDO

Gerundio Participio Infinitivo

AMANDO AMADO AMAR

3. Clasifique el verbo resaltado en color en cada oración, de acuerdo con el tiempo pretérito,
presente o futuro, según corresponda.

a. Nosotros disfrutaremos de la montaña por la mañana. ______________________

b. Ayer comieron mucha pizza. ____________________________

c. Anabelle come en el cuarto todos los días. _____________________________

d. Ellos jugaron en la plaza. _____________________________________

e. Luis y Ana correrán en 5 kilómetros el domingo. _________________________

4. Sustituya las palabras del paréntesis por el pronombre personal que corresponde en cada
oración.

 (La niña)______________ llegará pronto.

 (Rosa, Ana y Fernanda) _______________ son mis mejores amigas.

 (Alfredo) __________ disfruta el helado.

 (Mariana y yo)_____________ vamos al parque para jugar.

 (Diego y usted) ____________ inventarán una rima.

5. Complete el siguiente ejercicio:

Complete las siguientes oraciones utilizando la conjugación del paréntesis que se le

presenta:
a. Yo (ir- presente) ______________ a la escuela.
b. Usted (estar- pasado) ______________ con María ayer.
c. Ella (ver- presente) ____________ el libro con mucho cuidado.
d. Ustedes (ser- pasado) ____________ los mejores amigos.
e. Ellas (comprar, pasado) _________ palomitas en el supermercado.
f. Nosotras (visitar – futuro) ____________ el museo por la mañana.

1) Señala a qué clase (propias o impropias) pertenecen las interjecciones que aparecen en las
oraciones siguientes:
¡Ay! __________________________
¡Atención! ____________________
¡Peligro! ______________________
¡Socorro! ______________________
¡Bravo! _______________________
¡Viva! ________________________

2) Escriba una oración con cada una de las siguientes conjunciones:

 Sin embargo:___________________________________________________
 Y:______________________________________________________________
 Mas:___________________________________________________________
 O:_____________________________________________________________
 U:_____________________________________________________________

3) Subraye los adverbios que identifique en cada oración.

 El parque está cerca.

 La niña es muy lista.
 Ellos paseaban lentamente.
 Pepe vive ahí.
 Tú nadas bastante bien.
 Hoy nos hemos levantado tarde.
 Yo nací antes.
 Le gusta mucho el melón