PLAN DE CLASE N°22

Asignatura: DIRECCION ORQUESTAL II

Curso: 4° NIVEL SUPERIOR
Día/Fecha: JUEVES, 05 DE OCTUBRE DE 2017
Horario: 18.30 – 19.10 hs

Objetivos: -Dirigir un número coral de una ópera barroca

-Dirigir un número orquestal de una ópera barroca

TEMA COMPETENCIAS TAREA ACTIVIDADES RECURSOS

-Técnica de -Decodificación de los -Dirección de un número -Analizar grupalmente el número 31 del Acto III de la Opera Dido -Reproductor
dirección: marcación signos de la lecto- coral de una ópera barroca y Eneas de H. Purcell para determinar cifra indicadora, tipo de de audio
de compases de 3/4, escritura musical comienzo, carácter, conformación orquestal-coral, tipo de textura
4/4 y 2/2, marcación -Percepción auditiva de utilizada
de entradas a tempo, elementos rítmicos y -Buscar en el texto los comienzos de las frases para determinar las
y al rebote. melódicos entradas en función de éstas y marcarlas en la partitura,
Dinámica, agógica y -Participación activa y diferenciando las entradas a tempo y al rebote
carácter respeto por las -Determinar si alguna voz requiere una entrada en algún pasaje en
-Opera barroca capacidades de cada uno particular y marcarlo en la partitura
-Practicar la marcación y las entradas del coro en los compases 34
a 37 diferenciando los comienzos de cada voz
-Dirigir la grabación del número completo prestando atención a
-Dirección de un número los detalles analizados
orquestal de una ópera -Analizar el número 32 “Danza de las brujas” con similar
barroca metodología a la utilizada en el numero anterior
-Determinar los cambios de compás y la marcación de cada uno
de ellos
-Marcar las entradas de los distintos instrumentos en la partitura
-Practicar la marcación y las entradas en los compases 19 a 26 y
de 35 a 46
-Dirigir la grabación del número completo prestando atención a
los detalles analizados
 PLAN DE CLASE N°23

Asignatura: DIRECCION ORQUESTAL II

Curso: 4° NIVEL SUPERIOR
Día/Fecha: JUEVES, 05 DE OCTUBRE DE 2017
Horario: 19.15 – 19.55 hs

Objetivos: -Dirigir un número coral de una ópera barroca

TEMA COMPETENCIAS TAREA ACTIVIDADES RECURSOS

-Técnica de -Decodificación de los -Dirección de un número -Analizar grupalmente el número 35 del Acto III de la Opera Dido -Reproductor
dirección: marcación signos de la lecto- coral de una ópera barroca y Eneas de H. Purcell para determinar cifra indicadora, tipo de de audio
de compases de 4/4 y escritura musical comienzo, carácter, conformación orquestal-coral, tipo de textura
3/2, marcación de -Percepción auditiva de utilizada
entradas a tempo, y al elementos rítmicos y -Buscar en el texto las frases para determinar las entradas en
rebote, subdivisión melódicos función de éstas y marcarlas en la partitura, diferenciando las
del compás. -Participación activa y entradas a tempo y al rebote
Dinámica, agógica y respeto por las -Practicar la marcación y las entradas del coro en los compases 7 a
carácter capacidades de cada uno 10 distinguiendo los comienzos de cada voz
-Opera barroca -Dirigir la grabación del número completo prestando atención a
los detalles analizados
-Dirección de un número -Analizar el número 38, Coral final, con similar metodología a la
coral de una ópera barroca utilizada en el numero anterior
-Marcar las entradas de las voces en la partitura en función del
texto e identificar los pulsos en las que aparecen con mas
frecuencia
-Practicar la marcación y las entradas del contrapunto coral
-Dirigir la grabación del número completo prestando atención a
los detalles analizados