LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR PORTAFOLIO

ESTUDIANTE:………………………………………………….. ESPECIALIDAD:
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ÁREA: Computación. SEMESTRE: I. CICLO LECTIVO: 2011 - I. FECHA:……/……/
2011.

TOTAL
INDICADORES DE EVALUACIÓN ESCALA DE VALORACIÓN
Nº
ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DEFICIENT REGULArR BUENO
E
01 Respeta las indicaciones de la estructura recomendada.
02 Incluye los datos requeridos en la portada.
03 Incluye el ejemplar del sílabo del área, entregado por el docente.
04 Cuenta con las hojas clasificadoras según la estructura.
05 Incluye el formato de la hoja guía usada en la redacción.
PORTAFOLIO DE PROCESOS
06 Usa la hoja guía al escribir las actividades realizadas.
07 Elabora la hoja de actividades de aprendizaje diarias.
08 Resuelve las interrogantes del conflicto cognitivo.
09 Realiza las actividades de reconstrucción del aprendizaje.
10 Desarrolla las interrogantes de reflexión metacognitiva.
PORTAFOLIO DE PRODUCTOS
11 Utiliza la hoja guía en la redacción de productos.
12 Elabora los recursos esquemáticos del tema desarrollado.
13 Desarrolla las actividades o productos requeridos.
14 Expresa creatividad en los productos que elabora.
15 Respeta las recomendaciones de los productos que elabora.
PORTAFOLIO DE ARCHIVOS
16 Considera archivos de fotocopias de textos para el desarrollo del área.
17 Considera archivos de Internet para el desarrollo del área.
PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
18 Considera fichas de reflexión metacognitiva sobre su desempeño.
19 Realiza autoevaluación de su desempeño en el proceso de aprendizaje.
20 Realiza la coevaluación del desempeño de sus compañeros de grupo.
ESCALA DE VALORACIÓN CALIFICACIÓN CUANTITATIVA CALIFICACIÓN CUALIITATIVA

C = Puntaje obtenido x 20
Sobresaliente: 19 - 20
Bueno : 2 Puntaje total Muy bueno : 17 - 18
Regular: 1 Bueno : 14 - 15 - 16
Deficiente: 0 C= x 20 = Suficiente : 11 - 12 - 13
40 Insuficiente : 10 a menos
COMENTARIO:

Evaluado por: Firma:

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OBJETIVO: Recoger información sobre el portafolio, incidiendo en los aspectos que comprende, con el fin de
emitir la calificación respectiva para su consideración en el Registro de Evaluación.