Reglamento Ciclo Escolar

Para la Convivencia Escolar. 2016-2017

Escuela Telesecundaria
TEODORO ALVAREZ BUSTAMANTE 21ETV0114J
Cuautilulco

En esta Escuela: Aprendemos a aprender y aprendemos a convivir.

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Reglamento
OBJETIVOS GENERALES

1. Promover actitudes de respeto, responsabilidad, cooperación, solidaridad y aprecio a la escuela, a 1

fin de construir una convivencia armónica entre quienes integran la comunidad escolar.

2. Fomentar y fortalecer en los alumnos y alumnas hábitos de trabajo, estudio, organización,

disciplina, asumiendo sus derechos y deberes, constituyendo así una convivencia sana y pacífica.

3. Regular la conducta de los alumnos y alumnas para un óptimo desempeño en las actividades
escolares, con un enfoque formativo.

CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES:
Art. 1° El presente Reglamento regirá la conducta y el desempeño de los alumnos y alumnas en el
plantel y será de observancia obligatoria.

Art. 2° Es requisito indispensable para ser inscrito como alumno/a del plantel: presentarse con el
padre o tutor y comprometerse ambos a cumplir dichas disposiciones.

Art.3° Se consideran alumnos del plantel aquellos que hayan cumplido los requisitos y obtenido su
inscripción.

Art. 4° La vida de los alumnos y alumnas se regirá por los principios de desarrollo integral,
democrático, científico y humanístico.

C A P I T U L O II
DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS

Art. 5° Recibir una Educación de Calidad que le permitan adquirir conocimientos, desarrollar
habilidades, capacidades individuales y hábitos positivos para continuar estudiando y poder vivir en
sociedad.

Art. 6° Acudir a la escuela y recibir la enseñanza de acuerdo a los planes y programas de estudio que
la Secretaría de Educación Pública estipula acorde al Modelo Educativo Vigente de Telesecundaria
y recibir al inicio del ciclo escolar o al momento de la admisión una copia por escrito del Reglamento
Escolar y estar informado del comportamiento que se espera que tenga y de las consecuencias en
caso de no tenerlo.

Art. 7° Recibir los libros oficiales de Telesecundaria, así como los materiales emitidos por la
Secretaria de Educación Pública en forma gratuita.

Art. 8° Recibir apoyo para resolver problemas escolares por parte del maestro(a) y/o director de la
escuela sin distinción alguna.

Art. 9° A disfrutar del tiempo de receso escolar establecido por la SEP en los términos acordados en
cada uno de los grupos.

Art. 10° A ser escuchado con respeto en sus opiniones, comentarios y participaciones dentro y fuera
de clase.

Art. 11º A ser tratados con justicia, igualdad, dignidad y respeto por parte del personal de la
institución.

Art. 12° Conocer los criterios de evaluación para cada asignatura, así como los requisitos para ser
promovido y tener acceso a la revisión de sus exámenes, trabajos, proyectos de investigación, tareas
u otros elementos de evaluación para solicitar las aclaraciones o rectificaciones debidas.

Art. 13° Hacer uso de los recursos con que cuenta la escuela de manera adecuada, racional y con las
medidas preventivas establecidas.

Art. 14° Ser informados oportunamente sobre la fecha y hora de exámenes bimestrales, de
recuperación y regularización, así como de los resultados de los mismos.

“En esta escuela aprendemos a aprender y aprendemos a convivir.

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Art. 15° A ser informados clara y oportunamente sobre las actividades escolares a realizarse en la
institución, así como de la forma en que se llevarán a cabo.
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Art. 16° Formular peticiones respetuosas relacionadas con su situación escolar a profesores y
autoridades educativas de manera escrita.

Art. 17° Ocupar cargos dentro del plantel siempre y cuando sean alumnos regulares y de buena
conducta.

Art. 18° Recibir al término del ciclo escolar su carta de conducta (mala, regular, buena o excelente)
en los términos que establece el tabulador disciplinario de acuerdo a su desempeño.

Art. 19º A recibir estímulos de acuerdo a su desempeño escolar.

C A P I T U L O III
DE LOS DEBERES DE LOS ALUMNOS

Art. 20º Asistir con puntualidad a la escuela todos los días señalados en el calendario escolar y
permanecer en ella durante toda la jornada.

a).- Los días lunes el horario de entrada a la escuela es a las 7:30 a. m.

b).- De martes a viernes la entrada es a las 7:55 a.m.

c).- Al acumular 2 retardos cuentan como falta.

d).- 3 faltas no justificadas en el bimestre pierde derecho de examen.

Art. 21º. Todo alumno (a) inscrito (a) deberá portar el uniforme escolar desde el primer día de clases,
como se indica:

Hombres: pantalón gris, casaca o suéter azul marino con el escudo de la Secretaria de Educación
Pública del Estado de Puebla y el de la escuela; camisa blanca manga larga, corbata gris y zapato
negro escolar.

Mujeres: falda gris a media rodilla, casaca o suéter azul marino con el escudo de la Secretaria de
Educación Pública del Estado de Puebla y el de la escuela; corbatín, calceta blanca y zapato negro
escolar.

Uniforme de Educación física: Pants azul marino con beige con el escudo de la SEP y de la
escuela, playera beige, usar tenis.

a).- Cuidar la presentación del uniforme (no rayado, roto, descosido o sucio).

b).- Mantener la higiene personal

Art. 22º Los varones no deben traer ni usar aretes, piercing, pulseras, uñas largas ni pintadas, ni
maquillaje; el corte del cabello debe ser casquete corto (no pintado, ni decolorado); no se permiten
perforaciones, ni tatuajes.

Art. 23º Las mujeres no deben usar maquillaje (rímel, labial, sombras, ni delineador), uñas largas ni
pintadas; no usar tintes, rayos, transparencias, etc. No traer pulseras, ni usar piercing. No se permiten
perforaciones ni tatuajes, no se permitirá usar más de un par de aretes.

Art. 24º Llegar a la escuela con los materiales y útiles que les permitan desarrollar las actividades
escolares. Llevar únicamente objetos y materiales autorizados y abstenerse de utilizar los que
interfieren con el ambiente de aprendizaje. Los docentes y directivo no se hacen responsables de su
pérdida.

a).- En el caso de que los alumnos porten celular, será decomisado en el acto y se entregará al padre
de familia por su maestro de grupo.

“En esta escuela aprendemos a aprender y aprendemos a convivir.

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b).- En caso de emergencia que el alumno necesite usar el celular, deberá pedir permiso el padre o
tutor por escrito al maestro de grupo.
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Art. 25º Cumplir en tiempo y forma sus tareas escolares y actividades encomendadas por los
maestros y conducirse con honestidad académica.

Art. 26º Guardar respeto y rendir honores a los Símbolos Patrios conforme a las disposiciones legales
y/o administrativas vigentes emanadas de la Secretaria de Educación Pública, de no hacerse se
sujetarán a las sanciones correspondientes.

Art. 27º Respetar, conservar y utilizar correctamente los equipos e instalaciones del plantel y los
materiales educativos.

Art. 28º Queda comprometido a participar en todas y cada una de las actividades educativas que la
escuela le encomiende u organice, además de obtener el mayor provecho de ellas.

Art. 29º Comunicar a su madre, padre o tutor todos los asuntos relacionados con la escuela,
incluyendo el progreso académico, eventos educativos y sociales, y asegurarse que reciban la
información que la escuela les envía por su conducto.

Art. 30º Realizar las actividades escolares sugeridas por el docente durante los periodos de
inasistencia a causa de enfermedad. Presentar alta médica al reincorporase a la escuela después de
haber padecido alguna enfermedad y presentar certificado médico al inicio del ciclo escolar que
acredite su estado de salud para la realización de actividades físicas en la escuela.

Art. 31º Respetar a todo el personal directivo, docente, administrativo, de apoyo, alumnado y al resto
de la comunidad educativa en su dignidad, sus derechos y pertenencias.

Art. 32º Contribuir a que impere un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre de
discriminación, acoso escolar, malos tratos, violencia y adicciones, con base en el respeto a los
derechos humanos y en el reglamento interno de la escuela. Acatar las sanciones previstas en caso
de tener una conducta no deseada, según se establecen en el apartado de faltas y medidas
disciplinarias de este documento.

Art. 33º Firma de la Carta Compromiso de derechos y deberes de las alumnas y alumnos a favor de la
convivencia escolar pacífica. (Anexo 1)

C A P I T U L O IV
DE LAS FALTAS Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS A ADOPTAR
Y DEL TABULADOR PARA CARTAS DE CONDUCTA

Art. 34º Si el alumno comete alguna de las siguientes faltas, se hará acreedor a un reporte por parte
del maestro de grupo. Si se acumulan 3, el reporte se turnará a la Dirección de la Escuela.

Fracción I.- Reporte por escrito y de manera verbal en los siguientes casos:

A) Llegar tarde a la escuela o a las clases sin justificación.

B) Utilizar dentro de la escuela sin autorización objetos, equipos o materiales prohibidos (celular, iPad
u otro dispositivo electrónico para la comunicación y el entretenimiento)
C) Desorden en horarios de clase (aulas, talleres, comedor, baños, laboratorios, canchas deportivas)
D) No entregar documentos oficiales al padre o tutor (citatorios, memorándums, boletas, exámenes
bimestrales, u otros documentos).
E) Portar el uniforme incompleto (sin justificación) o en forma inadecuada.
F) Introducir a la escuela revistas comerciales no educativas.
G) Faltar a las reglas de higiene (corte de cabello, uñas sucias o pintadas, maquillaje, falta de aseo
corporal y calzado)
H) Apropiarse o sustraer intencionalmente objetos que pertenecen a otra persona.
I) Salirse de clases sin permiso del docente.
J) Falta de respeto entre compañeros.

“En esta escuela aprendemos a aprender y aprendemos a convivir.

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K) Usar adornos no permitidos en su persona, aretes (en el caso de los hombres), tatuajes,
incrustaciones, etc.
L).- Realizar juegos bruscos o disputas menores, dar empujones y demostrar conductas de agresión4
física.
M).- Utilizar expresiones verbales groseras o irrespetuosas.

FRACCIÓN II.- Anotación de deméritos en el expediente del alumno en presencia del padre o tutor
y en el caso de reincidencia de las sanciones contempladas en la fracción I

A) Agresión física grave.

B) Desorden en la escuela y sus anexos
C) Por irse de pinta en los días laborales
D) Emplear insultos, realizar actos de intimidación como amenazar o desafiar algún miembro de la
comunidad escolar, tratar de infligir o causar daños físicos o emocionales y psicológicos a un
estudiante.
E) Provocar desorden en actos cívicos y sociales dentro y fuera del plantel, viajes de estudio, visitas a
empresas, etc.
F) Incurrir en conductas de deshonestidad académica (copiar el examen de otro estudiante,
apropiarse del trabajo de otros, etc.).
G) Destruir bienes inmuebles y jardines (además de reparar el daño)
H) Inducir a sus compañeros a no entrar a clases.
I) Provocar daño intencional a los bienes de la escuela o bienes pertenecientes al personal,
estudiantes o a terceros (pago respectivo de gastos que se originen)
J) Propiciar desorden dentro y fuera de la institución utilizando agua, harina, huevos u otras
sustancias.

K) Participar en un altercado, reñir a golpes con sus compañeros dentro y fuera de la institución.
L) Planear, participar y realizar u ordenar actos de acoso escolar.
M) Planear y realizar actos de agresión sexual física.
N) Ingerir sustancias prohibidas dentro de la institución.
Ñ) Introducir todo tipo de armas (punzo cortantes, chacos, cadenas, bóxer, incluyendo armas de
fuego).
O) Agredir física o verbalmente al personal de la escuela.
P) La realización intencional dentro de la escuela, de actos que por su gravedad pongan en peligro la
seguridad del personal y alumnado.
Q) Portación o distribución de substancias prohibidas (alcohol, tabaco y drogas).

FRACCIÓN III.

Corresponderá separación definitiva del plantel al alumno que reincida en las infracciones de
las fracciones I y II, dichos casos serán valorados por el Director y el Consejo de Participación
Social en presencia del padre o tutor y el/la alumno(a) infractor.

CAPITULOV
DE LOS ESTIMULOS

Art. 35º Serán acreedores de un estímulo, como carta de felicitación, diploma o viaje de estudios y
demás que las autoridades educativas determinen a los alumnos que:

FRACCIÓN I: Sobresalgan por su dedicación y perseverancia en su aprovechamiento a lo largo del

curso escolar y haber observado una excelente conducta.

FRACCIÓN II: Manifiesten una destacada participación en eventos de extensión educativa, sin
descuido en su aprovechamiento y cumplimiento en su trabajo escolar, serán estimulados quienes:

“En esta escuela aprendemos a aprender y aprendemos a convivir.

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A) Integren la escolta representativa de la escuela.
B) Obtengan el mejor promedio de aprovechamiento en el grupo cada bimestre.
C) Se estimulará en los homenajes a los grupos con mejor conducta. 5
D) Se estimulará a los grupos con mayor asistencia y puntualidad.

CAPITULO VI
DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES

Art. 36º Obtener la inscripción para que sus hijos o pupilos reciban la educación secundaria,
cumpliendo los requisitos establecidos por la SEP y el plantel educativo.

Art. 37º A ser informados de toda falta que cometa su hijo y de quedar registrado en el expediente del
alumno detallando los hechos, la intervención y los compromisos contraídos por el educando y sus
padres o tutores, así como las medidas que se implementen para apoyarlo.

Art. 38 ° Formar parte de la Asociación de Padres de Familia y en el Consejo de Participación Social,

aunque no tenga funciones específicas en la mesa directiva.

Art. 39º Participar en las acciones de la Asociación de Padres de Familia, colaborar en el

mejoramiento de la escuela, proponer medidas de mejora, participar en la aplicación de las
cooperaciones y fomentar una mejor relación entre padres, alumnos y maestros.

Art. 40º A ser informados sobre el avance académico de sus hijos, así como de cualquier problema
que se presente con él dentro y fuera de la escuela.

Art. 41º A ser atendidos con cortesía y respeto por parte del personal de la escuela y otorgar la
información que necesite.

CAPITULO VII
DE LAS OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES

Art. 42º Comprometerse para que sus hijos asistan a clases los 200 días del calendario escolar y
cumplan con los horarios de trabajo establecidos. Mandarlos a la escuela correctamente uniformados
y asegurarse de que lleguen a tiempo a la escuela. Justificar las inasistencias y retardos en
tiempo y forma ante el docente.

Art. 43º Firmar la carta compromiso de corresponsabilidad de los padres de familia con la educación
de su hijo. Comentar con su hijo sus Derechos y Deberes como alumno y las Faltas y Medidas Disciplinarias.
(Anexo 2)

Art. 44 ° Asegurarse que su hijo(a) llegue puntualmente a la escuela todos los días.

Art. 45º Dotar a sus hijos o hijas de los materiales necesarios para la correcta realización de sus
quehaceres educativos.

Art. 46º Participar en las acciones organizadas por la escuela en relación con el aprendizaje de los
alumnos y los servicios que en ella se prestan. Colaborar en las asociaciones de padres de familia y
en el Consejo Escolar de Participación Social, para apoyar las labores del centro educativo, así como
en las acciones del plan de mejora escolar que procedan.

Art. 47º Participar de manera responsable en el análisis de los procesos y resultados de aprendizaje
de sus hijos. Tomar y respetar acuerdos sobre las acciones conjuntas y comprometerse a llevarlas a
cabo, con maestros y director, para mejorar esos procesos y resultados.

Art. 48º Mantener informado al director y al docente de los cambios importantes en la vida de sus
hijos que puedan afectar su aprendizaje o su permanencia en la escuela.

“En esta escuela aprendemos a aprender y aprendemos a convivir.

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Art.49º Dirigirse de manera respetuosa hacia el director, maestros y personal de apoyo de la
institución, ante cualquier llamado o situación que se presente con respecto a su hijo.
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TRANSITORIOS:
l. Los aspectos no previstos en el presente reglamento, será resuelto por la autoridad
correspondiente.

II. El presente reglamento entrará en vigor el día 22 de agosto de 2016 y tendrá vigencia durante todo
el ciclo escolar 2016-2017.

III. Quedan derogadas todas las disposiciones y reglamentos anteriores al momento de entrar en
vigor el presente reglamento.

“En esta escuela aprendemos a aprender y aprendemos a convivir.