FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO – CARTAGENA

AVANCE EMPRESARIAL SOBRE LA PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA EN EMPRESAS DE MANUFACTURA

DE LA CIUDAD DE CARTAGENA – CORTE 2

ELABORADO POR: VALENTINA RAMÍREZ H. – DOCENTE

07/10/2017

Integrantes:

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Objetivos:

 Evaluar y proponer la mejor solución a los focos de contaminación que se están generando
al interior de las empresas, que corrija su emisión y genere competitividad.
 Clasificar las princípiales normas, leyes y sistemas de gestión relacionadas con la Producción
Más Limpia que se deben implementar en el sector industrial que se esté trabajando.

Competencias a desarrollar:

 Innovación: capacidad para detectar dificultades y mejorar un sistema en función de la

competitividad.
 Comunicación: capacidad para transmitir mensajes, teniendo consistencia entre lo que se
dice, piensa y siente. Asertividad en la Retroalimentación, planteando opciones alternativas frente
a posibles situaciones.
 Trabajo en equipo: Busca resultados sinérgicos con la participación y valoración de las
diferencias de los miembros de su equipo, con diferentes personas de la clase, aspecto que tendrá
que ejercer al momento de tratar con diferentes clases de personal.
Parámetros de presentación y calificación:

 Para ampliar la explicación de lo que se debe hacer, leer la Lectura #7 llamada dejadas en
la fotocopiadora.
 Se hará la exposición del Avance Empresarial para el 28 de Octubre de 2017 en horas de
clase, en los grupos que ya venían trabajando, cuyo tope fue de máximo 5 personas.
 Hacer alusión a la aplicación de estos procesos en la empresa. No se aceptan explicaciones
genéricas que no puntualicen a una actividad estratégica de la empresa. Por ende, si no hay
puntualidad, si hay copia de procedimientos de libros, de internet o de otras secciones, se calificará
CERO (0,0). Esto quiere decir entonces, que esta fase es principalmente exploratoria; sol se hará
pocas proposiciones, según lo requiera la pregunta.
 La presentación se hará en Power Point.
 Se debe hacer referencia APA de las fotocopias usadas al final en una diapositiva.
 Adjuntar con la presentación de la exposición por la Plataforma FERRUM este formato con
los nombres de los integrantes del grupo.
 Tendrán un tiempo de __ minutos para hacer la exposición.
 Cada pregunta debe llevar una diapositiva.
 Todos los integrantes de la exposición deben hablar.
 Debe haber portada y tabla de contenido.
 Deben mostrar los objetivos.
 Para responder cada pregunta (a excepción de las que hacen referencia a las definiciones
de palabras), aplicar el siguiente esquema de pensamiento DAE:
- Describir: Usando hechos objetivos.
- Analizar: Explicar usted que piensa acerca del hecho tratado.
- Evaluar: Explicar si el hecho analizado de la película concuerda o no con la lectura hecha y
por qué.
Este aspecto es el más relevante de la calificación. Por tanto, no admito argumentos sacados de
otros compañeros de otros grupos, secciones o de internet. Tales trabajos presentados así tendrán
nota de CERO (0,0).
 Anexar este formato y a la presentación de la exposición por la Plataforma FERRUM.

Cuerpo del trabajo empresarial:

1. Clasifique en cual etapa de desarrollo de gestión ambiental se encuentra la empresa.

Justifique su respuesta (guía pág. 46).

2. ¿Cuál es la razón por la cual se generan los residuos? ¿Lo residuos son: normales generados
durante el proceso, o se dan por fallas de calidad o se dan por improductividad o
desaprovechamiento de las materias primas? ¿Cuáles serían los usos de los residuos generados
durante el proceso de producción? ¿Se reaprovecharían para la misma empresa o servirían de
insumo para otros procesos de producción? ¿Cómo elevaría la productividad de la empresa la
correcta gestión de los residuos?
3. ¿Cuál sería la propuesta de aplicación de la Producción Más Limpia a nivel de proceso?
¿Cuál de las opciones presentadas en las páginas 51 y 52 son necesarias? Si existe otra alternativa
que no esté aquí contemplada, menciónela y justifíquela.
¿En qué etapa del ciclo de vida del producto se da esta propuesta?

4. ¿Cuáles normas, leyes y/o sistemas de gestión se deberían aplicar al sistema de producción
en función de la Producción Más Limpia?
Para ello, se anexará el listado de normas y leyes trabajadas en clase; si no está la norma o ley
específica para su caso empresarial, por favor investigarla.