INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “RIOBAMBA”

SERVICIOS ASISTENCIALES
DE SALUD

INTEGRANTES:
Ibarra Karla
Ruiz Jaqueline
García Leticia

DOCENTE:
Susana Bajaña

MATERIA:
Desarrollo Psicomotriz

SEMESTRE:
Tercero “A” Servicios Asistenciales De Salud

TEMA:
Desarrollo, cambio y estabilidad de los niños en el décimo sexto mes
OBJETIVO GENERAL
 Dar a conocer como es el desarrollo del niño o niña después del nacimiento
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Realizar actividades netamente para la edad de 16 meses que corresponde a 1 año
con cuatro meses.
 Especificar como se le debe tratar a un niño de esa edad.
 Identificar si es muy importante realizar estímulos al niño o niña.

MARCO TEORICO
Tu bebé de dieciséis meses ya camina
de forma más segura, tiene más
equilibro y aunque todavía se cae en
ocasiones, su forma de caminar ha
mejorado mucho. Todavía no puede
subir y bajar escaleras sin ayuda, por lo que necesitará de la mano de un adulto hasta
dentro de unos meses.
Ya conoce a los miembros de su familia y puede nombrarlos, se alegrará si vienen a verle
sus primos o abuelos. Todavía no juega demasiado con otros niños, prefiere el juego en
solitario y observar las actividades que realizan otros bebés.
DESARROLLLO FISICO
Aunque el bebé de dieciséis meses camina con más seguridad, la motricidad fina le
llevará un poco más tiempo controlarla. Sin embargo, puedes observar ya si tiene
preferencia por utilizar una mano antes que la otra. Si le das un papel y lápices de colores,
le divertirá realizar garabatos y trazos.
En cuanto al desarrollo de la dentición, es posible que le hayan salido ya los primeros
molares y en breve se inicie la erupción de los caninos. Por ello, el bebé de 16 meses
puede estar más irritable o incluso inapetente.
DESARROLLO MOTRIZ
A partir esta edad nos sacan canas verdes, ya caminan por todos lados, parecen
correcaminos y nosotros detrás de ellos como su sombra, para cuidar que no se caigan,
que no se suban a lugares peligrosos, que no coman cosas del piso, que no agarren objetos
peligrosos, que se bajen con cuidado de la cama, de la silla, que suban con cuidado la
 escalera, nos traen muy activas(os). Por este
motivo, debemos poner atención de dónde y
con quién los dejamos, debemos procurar
que el espacio donde esté, se encuentre libre
de objetos dañinos para nuestro niño (a).
Le gusta garabatear, así que puedes sentarlo
en un lugar seguro y darle crayolas gruesas
para que raye, sobre un papel grande,
aprovechando el mismo para que lo rasgue.
Le gusta abrir y cerrar cajones, es importante que cheques lo que tienes en ellos, porque
a veces guardamos objetos como: monedas que puede llevarse a la boca, medicinas, etc.,
procura que los cajones que alcance tu niño, estén libres de objetos que puedan provocar
accidentes, o ciérralos de forma en que no pueda abrirlos.
Le gusta agarrar las llaves y meterlas en las cerraduras o lugares que vea con orificios
donde pueda hacerlo, por eso te sugiero comprar protectores para las conexiones de
aparatos eléctricos, ya que puede originarse un accidente que no deseo imaginar, o tener
tus llaves en un lugar que no las alcance, o vigilar lo que hace con ellas. Puedes darle
juguetes apilables, le gusta armar y desarmarlos.
EL DESARROLLO COGNITIVO
Con el tiempo el bebé va comprendiendo el mundo que le rodea y el uso que se le da a
los diferentes objetos. Con esta edad sabrá que las ceras son para dibujar y la cuchara para
comer. A la par que su inteligencia, se desarrolla la memoria y es capaz de recordar
hechos que probablemente ya has olvidado. Esa es también una de las razones por la cual,
incluso horas después que le hayas prohibido hacer algo, lo encuentres haciéndolo de
nuevo.
No te preocupes si el bebé muestra algunos hábitos, como tocarse un mechón de cabello
o el lóbulo de la oreja, normalmente estos movimientos automáticos desaparecen
alrededor de los cuatro años. Además, también es normal que toque sus genitales mientras
le estás cambiando o le bañas, es simple curiosidad. No te inquietes ni le regañes, tómalo
como algo natural.
EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
Además de decir 'mama' o 'papa' y alguna que otra palabra suelta, puede nombrar
elementos familiares de su día a día como 'pelota' o 'agua'. Incluso, algunos bebés de 16
meses son capaces de formar frases de dos palabras.
Puedes incentivar su vocabulario a través de la lectura. Leer cuentos le ayudará a conocer
más palabras. En este punto de aprendizaje del lenguaje, es importante que los padres
pronuncien las palabras correctamente y no las deformen.
Puede expresar lo que le agrada y lo que le desagrada, por ejemplo: si lo estás cargando,
se comienza a mover, señalándote que desea ir a algún lugar, a la vez que usará gestos y
sonidos para “decirte” lo que quiere. Usa de 8 a 10 palabras para expresarse, también
sigue balbuceando, pero nosotros, como padres, entendemos “su idioma”, también te dice
“no” a lo que le desagrada. Comienza a “ponerles nombre” a la persona con las que
convive, por ejemplo: a su hermana puede decirle “nana” a su abuela “tata” etc.
DESARROLLO VISUAL
El sentido de la vista está demasiado desarrollado, ya puede identificar muchas cosas, si
le muestras, diferentes tipos de gatos, no importa el color o el tamaño, siempre te dirá que
son gatos, igual con los perros, aves, etc.
DESARROLLO AUDITIVO
El sentido del oído está muy desarrollado, reconoce los sonidos, sabe cómo hace el perro,
el gato, el pollito, el pato, etc., sigue el ritmo, bailando, aplaudiendo. Reconoce sonidos
de objetos; reloj-tic, tac; tren-chucu, chucu; coche-run, run, etc.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
Si está tu niño, por ejemplo, en el parque, imitará los
juegos de los demás, llora si alguno de ellos llora, ríe,
demuestra su alegría; una forma de socializar con los
“amigos” es tocarles la nariz, los ojos, el cabello. También
es espontáneo demostrando su estado de ánimo, ríe si está
contento, abraza a los demás, pero cuidado, porque
también puede morder o jalar el cabello.
Se ríe a carcajadas cuando algo le causa gracia. Repite las conductas que le causan alegría.
Un niño de 16 meses tiene un peso aproximado de 11 kilos y mide 81 cms.
Una niña de 16 meses tiene un peso aproximado de 10.5 kilos y mide 78 cms.
Los juguetes apropiados para su edad, son:

 Muñecas
 Rompecabezas ( los adecuados para tu niño (a) están en tiendas de juguetes
educativos)
 Crayolas, plastilina
  Títeres
 Carritos
 Juguetes con sonidos y luz
 Se divertirá mucho en un arenero, mucho más si le das objetos como una cubetita,
y una pequeña pala.
 Le gusta ayudar en el aseo de la casa, puedes darle escoba, trapeador, sacudidor,
cubeta, en las casas de venta de artículos educativos, puedes encontrar accesorios
de aseo adecuados para tu niño (a).
 Cubos para armar torres
 Se divertirá mucho si le das un muñeco o una tela que tenga botones para abrochar
y desabrochar, cierres y bolsas para abrir y cerrar.
 Le gustan las canciones.
 Libros con dibujos o fotografías de animales.
 Figuras geométricas (hay unas de plástico planas, de colores llamativos)

CONCLUSION
Es muy importante realizar estímulos para el adecuado desarrollo y crecimiento del niño
a través de la estimulación en edad temprana se desarrollan habilidades y capacidades en
los niños, de manera que se desarrollen como personas. Dentro de este tema es muy
importante saber mucho sobre la estimulación temprana porque esta estimula las cuatro
áreas: cognitiva, motriz, lenguaje y socio emocional trabajar en estas áreas con el fin de
mejorar sus posibilidades de movilidad y de mayor exploración del medio en el que se
desenvuelven.

WEBGRAFIA

http://estimulaciontempranade0a3.blogspot.com/p/conclusiones.html
https://www.cun.es/chequeos-salud/infancia/desarrollo-psicomotor
https://www.google.com.ec/search?q=desarrrollo+cognitivo&oq=desarrrollo+cognitivo
&aqs=chrome..69i57j0l5.4852j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8