UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Instituto Virtual de Lenguas INVIL

Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés 1 (A2)
Campo de formación: Componente Básico Común.
Tipo de curso: Metodológico.
Créditos: Dos (2).
Diseñador del recurso: Constanza González

WRITING GUIDE FOR ENGLISH 1 (A2)

Objetivo general:

Construir de manera colectiva el libro “Pack your bags, we are travelling in Colombia.”

Objetivos generales:

 Construir identidad a través del proceso de escritura del texto corto, mostrando
conocimiento de su familia y entorno
 Estimular el proceso de escritura como un ejercicio ordenado y sistemático que requiere de
originalidad y creatividad.
 Escribir un texto corto en el que se evidencie el manejo del vocabulario y gramática,
correspondientes al nivel y unidades vistas.

Temáticas que se revisarán:

Reconocimiento de las unidades 1 a la 14.

Grammar The Verb to be, the possessive noun with apostrophe ‘s

demonstratives, indefinite a / an, singular and plural nouns, present
simple, adverbs of frequency, there is / there are, present
progressive, modal Verbs: must, need to, have to:
Vocabulary Describing things and people, expressing likes and dislikes, express
actions happening now, express obligation, advice and necessity.

Estrategia de aprendizaje propuesta:

El modelo e-learning compromete al estudiante a ser parte activa del proceso de aprendizaje,
requiere y depende del auto aprendizaje; sin embargo el acompañamiento del tutor es
indispensable. Es por eso, que durante este proceso el estudiante podrá hacer la consulta
permanente a su tutor por medio del foro general y así obtener la retroalimentación del proceso de
escritura.

Durante este proceso, el estudiante hará reconocimiento y apropiación de su entorno para dar a
conocer su lugar de origen y llegar a una creación colectiva que le de vida al libro: “Pack your bags,
we are travelling in Colombia.”

A través de este recorrido el estudiante se enfrentará al reconocimiento de estructuras

gramaticales y vocabulario enfocándolo en el mejoramiento de la habilidad de writing.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Instituto Virtual de Lenguas INVIL
Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés 1 (A2)
Campo de formación: Componente Básico Común.
Tipo de curso: Metodológico.
Créditos: Dos (2).
Diseñador del recurso: Constanza González

Cronograma de las actividades:

Opening 18th June -2013 00:05 am

Closing 31st- July -2013 11:55pm

Producto esperado:

Documento en pdf; que se subirá en el link de tareas, generado para tal fin. Este texto hablará de
su ciudad o pueblo en el que se describa su ubicación y población dando énfasis a su comida
típica y lugares en donde se puede disfrutar de ella.

Peso evaluativo 29 puntos

INSTRUCTIONS:

STAGE 1 (personal information)

Write your personal information and add your picture.

Full name, cead you study at, group number, program, place of living.

STAGE 2 (Writing process)

Organization the information: In this, you have to write the place you selected, location and
population of the town or city, restaurants you can visit and the type of food you can eat there,
description of the picture and recommendations.

Location and population

Restaurants

Type of food

Description of the
picture

Recommendations
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Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés 1 (A2)
Campo de formación: Componente Básico Común.
Tipo de curso: Metodológico.
Créditos: Dos (2).
Diseñador del recurso: Constanza González

STAGE 3 (Text)

Write the text and add original pictures. Take into account that the text must have the following
information. Divide the information into five paragraphs.

Title: Come to my place.

1. First paragraph: (Location and population of the town or city) Map of the place

2. Second and third paragraph: (Restaurants you can visit: time they are open, food you
can eat) Add pictures of the food

3. Fourth paragraph: (Description of the picture: actions happening now). Add a picture
where you are trying the food

4. Fifth paragraph: (Recommendations)

 Review the units 1 to 14.

 Read the guide carefully

 Read the rubrics carefully

 Use the dictionary frequently during the writing process.

 Check ideas; they must be clear and organized.

 On-line Translator are a useful tool, be responsible at using them.

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Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés 1 (A2)
Campo de formación: Componente Básico Común.
Tipo de curso: Metodológico.
Créditos: Dos (2).
Diseñador del recurso: Constanza González

 Be creative! Imagination and good sense of humor are important items at

writing.

 If you need help contact your tutor through the forum.

 Upload the document and make sure the process is right

Remember that punctuation is important. It helps you express ideas in the right way. For more
information you can visit.

http://www.wikihow.com/Use-English-Punctuation-Correctly

http://www.howtodothings.com/hobbies/how-to-use-english-punctuation-correctly

FINAL PRODUCT:

1. Personal information and picture

2. Writing process

3. Text and pictures

Check the following text as an example.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Instituto Virtual de Lenguas INVIL
Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés 1 (A2)
Campo de formación: Componente Básico Común.
Tipo de curso: Metodológico.
Créditos: Dos (2).
Diseñador del recurso: Constanza González

Bogota is located in Colombia. It is a big city with a

population of around 8 million people. In this city you can find many places to
visit because nowadays it is becoming a gourmet place.

You can visit the restaurant casa vieja, there are different branches around the
city. This restaurant is open form 12 m until 10 pm. You can have lunch or
dinner. You can try the typical food like ajiaco. This is a potatoe soup with corn
and the typical leaves guascas.

There is another typical restaurant called Aqui en santa fe. It is on the seventh
street and near a big grocery store. There, you can try arepa which is a
Colombian typical food. You can eat with some more ingredients like chicken,
scramble eggs or some beef.

You can see in this picture I’m trying a delicious ajiaco with
some avocado and rice. I´m having some passion fruit juice made of this
typical fruit.

You should come and visit my city. If you visit my home town you can enjoy
these plates and more!
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Instituto Virtual de Lenguas INVIL
Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés 1 (A2)
Campo de formación: Componente Básico Común.
Tipo de curso: Metodológico.
Créditos: Dos (2).
Diseñador del recurso: Constanza González

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

ITEM A VALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA Máximo Puntaje

EVALUAR Puntaje Obtenido
1. Grammar La producción escrita no La producción escrita La gramática usada en la 8
evidencia manejo de las presenta inconsistencias producción escrita muestra
estructuras gramaticales gramaticales, sin embargo buen dominio de las
del nivel. se describe y expresa sus estructuras. Se describe así
1 punto gustos y los de otros mismo y lugares de manera
utilizando oraciones muy detallada, habla de sus
simples y evidenciando gustos “likes and dislikes”.
algunas dificultades de Expresa acciones que están
estructuras. sucediendo para hacer
4 puntos descripciones. 8 puntos
2. Cohesion Las ideas y la El documento presenta La producción escrita 8
and construcción de frases algunas inconsistencias en presenta una buena
coherence plasmadas en el escrito no la organización y construcción de frases,
tienen relación, son construcción de ideas; sin párrafos y las ideas
desordenadas y el objetivo embargo la idea del escrito corresponden a los
del texto no es claro. es comprensible. lineamientos dados en las
1 punto 4 puntos guías, El mensaje es claro y
comprensible. Hace uso
correcto de conectores para
unir ideas. 8 puntos
3. Vocabulary El vocabulario es bastante Aunque el vocabulario En el texto se evidencia 8
and spelling limitado, no sigue los utilizado corresponde a las buen uso del vocabulario
parámetros de la guía. Es unidades trabajadas en el trabajado en las unidades y
bastante limitado curso, es limitado y tiene corresponde a lo requerido
1 punto dificultad en la escritura de en la guía. Utiliza
las palabras correctamente el orden de
4 puntos los adjetivos para describir
personas y cosas”
8 puntos
4. Creativity Las ideas plasmadas en el El texto sigue las pautas de El texto expresa ideas sobre 5
documento solo siguen los la guía y las adapta de sí mismo y tiene
parámetros indicados. No manera versátil a su características únicas. Las
se evidencian propuestas información personal. ideas plasmadas son
nuevas. No se evidencian Cumplió con algunos de los originales e interesantes. En
todos los pasos del requerimientos de la guía. el trabajo final se evidencia
product final. 3 puntos el cumplimento de todas las
1 punto fases del trabajo. Las fotos
son originales y están
acordes al texto.

5 puntos

TOTAL 29