As� fue el m�ster de Casado para los alumnos "ordinarios": cero convalidaciones y

notas m�s bajas pese a ir a clase

Fuente: https://www.eldiario.es/sociedad/Alumnos-ordinarios-estudiantes-VIP-
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En el m�ster de Pablo Casado hab�a dos clases de alumnos: los "ordinarios" y los
"escogidos". As� se refiere a ellos la jueza del caso m�ster en su exposici�n de
motivos para elevarlo al Tribunal Supremo. Los primeros iban a clase cuatro horas
diarias de lunes a jueves, hac�an los trabajos y compatibilizan como pod�an el
posgrado con su trabajo. A los segundos, con "una posici�n relevante en el �mbito
pol�tico" o una relaci�n con el catedr�tico imputado Enrique �lvarez Conde, les
convalidaron 18 asignaturas de 22 y obtuvieron sobresalientes en las cuatro
restantes "sin realizar actividad acad�mica alguna", constata la magistrada.

A pesar de que el esfuerzo destinado al posgrado fue muy diferente, los dos grupos
obtuvieron el mismo t�tulo. Las tres alumnas imputadas, con un expediente id�ntico
al del presidente del PP, pertenecen a este colectivo privilegiado. A partir de
ahora, el Supremo ser� el tribunal responsable de decidir si Casado tambi�n
perteneci� al "grupo de escogidos" por el director del Instituto de Derecho
P�blico.

El resto de estudiantes que obtuvieron el posgrado en derecho auton�mico y local en

la promoci�n 2008/09 "cursaron los estudios del m�ster de manera regular, sin
reconocimiento de cr�ditos a pesar de ser tambi�n algunos de ellos licenciados",
asistiendo regularmente a clase por la tarde y se examinaron. De hecho, sus nombres
figuran en una lista informal que elabor� una de las alumnas "para mantener el
contacto durante el m�ster" con los datos que facilitaron los asistentes a clase.

Ocho comparecientes
La semana pasada la jueza escuch� a ocho de estos alumnos que declararon como
testigos. Concluye que el m�ster era presencial, que la participaci�n en clase era
"un elemento clave de la evaluaci�n" y que los alumnos del "grupo ordinario
desarrollaban una intensa actividad acad�mica". Para subrayar la exigencia del
posgrado relata que uno de los comparecientes com�a en el tren al salir del trabajo
para llegar puntual a las clases, ya que hab�a "interiorizado" que la asistencia
era obligatoria. La magistrada incide en el "esfuerzo personal extraordinario [que
realiz� este alumno] para compatibilizarlas con su trabajo".

Casado no tuvo que realizar este tipo de sacrificios diarios, obtuvo el benepl�cito
de �lvarez Conde para no asistir a la docencia impartida en el campus de Vic�lvaro
entre los meses de octubre y marzo. Aunque la magistrada no tiene constancia que
ning�n alumno solicitase ese curso "una dispensa acad�mica" para no ir a clase.

El presidente del PP y sus tres compa�eras imputadas tambi�n se beneficiaron del

reconocimiento de cr�ditos. Les convalidaron 18 de 22 asignaturas. Sin embargo, a
pesar de que entre los estudiantes del "grupo ordinario" tambi�n hab�a licenciados,
ninguno solicit� convalidaciones porque, como expone la magistrada, "nadie les
informa de esta posibilidad que tan ventajosa les resultaba para obtener el
m�ster". El perfil profesional de estos testigos es variado. Hay licenciados en
Periodismo, Medicina, Derecho, Ciencias Pol�tica y Documentaci�n.

"Importancia" de la asistencia
De las comparecencias de estos estudiantes, Rodr�guez-Medel desprende "la
importancia que le daban los profesores a la asistencia, que impon�an tareas de
clase en clase, que se expon�an p�blicamente trabajos, que percib�an la misma como
obligatoria, que les generaba un esfuerzo notable ir y a pesar de ello lo hac�an
por entender que era lo requerido". Y destaca que Alicia L�pez de los Mozos, una
de las docentes imputadas en este caso y que calific� con sobresaliente a las tres
imputadas y a Casado, exig�a la realizaci�n de pr�cticas en su clase.

Los alumnos que obtuvieron el m�ster sin privilegios cuentan con documentaci�n
abundante, incluso "abrumadora" para la magistrada: "Trabajos, a veces en sus
sucesivas versiones de elaboraci�n, lo que es m�s importante: correos
electr�nicos". "La comparaci�n es ciertamente significativa", apunta en alusi�n a
la falta de trabajos y mails de las alumnas imputadas.

A pesar de que hay constancia de los trabajos, de las notas tomadas en clase y la
asistencia a clase del grupo ordinario, los estudiantes "escogidos" tienen mejores
notas. Todo son sobresalientes, frente a una variedad de calificaciones de los
"ordinarios": de aprobados a alguna matr�cula de honor, pasando por sobresalientes
y notables.