Asignatura

Psicología General II

Participante

Evis Mery Aybar Moya

Matricula

17-7330

Facilitador (a)

Juan Martinez

Introducción
La motivación y la emoción en Psicología se han estudiado profundamente a lo
largo de los años y se ha comprobado que existe alta relación entre ellas. Los
psicólogos ya saben la importancia del pensamiento en la emoción, por lo que
resulta muy productivo estudiar cómo influye la emoción en la motivación.

Y esto es justamente lo que veremos a continuación como las motivaciones y

emociones tienen mucho que ver con nosotros.
Consulta en el texto básico de la asignatura, recursos colgados en
plataforma y otras fuentes bibliográficas. Luego realice las siguientes
actividades

1. Redacte un ensayo de la unidad Motivación- Emoción que explique:

La emoción es un estado de activación que incorpora cambios faciales y

corporales, activación cerebral, valoraciones cognitivas, sentimientos subjetivos
privados (ya que pueden ser o no manifestados) y tendencias hacia la acción,
todo ello moldeado por normas culturales, pues algunas culturas tienen normas
para la expresión facial y se limitan a enmascarar la expresión de las
emociones primarias, que son universales. Las emociones se acompañan de
respuestas fisiológicas por la activación del sistema nervioso autónomo, sin
embargo no se puede reconocer la emoción únicamente con estas respuestas,
deben tomarse en cuenta tres aspectos: las respuestas fisiológicas, las
respuestas conductuales y el sentimiento subjetivo privado (Material didáctico
de la materia). Las respuestas fisiológicas que se presentan al llevarse a cabo
una emoción pueden ser: el incremento de la frecuencia cardiaca, la
sudoración de la piel, el cambio del tono muscular, la dilatación pupilar, el
incremento de la respiración, etc.

La motivación es un conjunto de procesos que inician, dirigen, mantienen y

detienen una serie de conductas dirigidas a la obtención de una meta. Es un
proceso multideterminado, es decir, que es provocado por diversos motivos. Es
una fuerza que impulsa al individuo a actuar y perseguir metas específicas
provocando o modificando determinado comportamiento.

La conducta es motivada por: 1.- Un determinante ambiental, la aplicación de

alguna fuerza irresistible que necesariamente ocasiona dicha acción. 2.- La
urgencia, apetencia, sentimiento, emoción, pulsión, instinto, carencia, deseo,
demanda, propósito, interés, aspiración, plan, necesidad o motivo interno que
suscitó la acción. 3.- El incentivo, meta o el objeto de valor que atrajo o repelió
al organismo.

a) La manera en que la motivación dirige y activa el comportamiento.

La motivación, es un proceso multifacético que con implicaciones individuales,

administrativas y organizacionales. No solo es lo que el empleado muestra,
sino todo un conjunto de aspectos ambientales que rodea al puesto de trabajo
lo cual hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera
dentro de la organización.
En los seres humanos, la motivación engloba tanto los impulsos conscientes
como los inconscientes es decir, la motivación se asocia con el sistema de
cognición del individuo que es aquello que las personas conocen de sí mismas
y del ambiente que las rodea y que implica sus valores personales que están
influidos por su ambiente físico y social, por su estructura fisiológica,
necesidades y experiencias.

Cada persona constituye una realidad diferente de las demás, las necesidades
que es necesario satisfacer para que cada persona logre la realización, no son
siempre satisfechas

De igual modo cada persona ha desarrollado una faceta emocional y vivencias

diferentes, que indiscutiblemente están presentes en todo se humano. Según el
estudioso del tema Abraham Maslow, las necesidades básicas que es
necesario que cada uno satisfaga son cinco:

Necesidades fisiológicas: Comprende hambre, sed, vivencia, sexo y demás

necesidades corporales.

Necesidad de seguridad: Incluye seguridad y protección contra daño físico y

emocional.

Necesidad de amor: Incluye, afecto, pertenencia, aceptación y amistad.

Necesidad de estima: Incluye factores internos de estimación como respeto de

sí mismo, autonomía y logro, y comprende también factores de estima como
estatus, reconocimiento y atención.

Necesidad de autorrealización: Esta representada por el impulso de llegar a ser

lo que puede ser, comprende crecimiento, realización del propio potencial y la
autorrealización.

b) Factores biológicos y sociales implicados en la conducta motivada del

ser humano

Entre los factores que intervienen en la conducta humana, aparecen dos

básicos, que son:

FACTORES BIOLÓGICOS: Entre todas las posibilidades genéticas de dos,

cada ser humano que nace hace su propia combinación de genes los cuales
influyen en el desarrollo biológico y determina en parte la conducta. A ese
elemento lo llamamos genotipo. Sobre esta estructura genética actúan otros
factores como son los externos (alimentación, medicinas ingeridas durante el
embarazo, estados emocionales durante este periodo, cómo aconteció el parto,
etc.). A la unión de estos factores se les denomina fenotipo.

FACTORES AMBIENTALES Y DESOCIALIZACIÓN: El medio ambiente es

todo lo que nos rodea y todos los elementos ambientales son necesarios para
el desarrollo físico e intelectual normal. La socialización se refiere a los
modelos de conducta que adoptamos en los grupos, como son: la familia, la
escuela, los amigos, etc.

c) Variedades del comportamiento sexual:

Una variante sexual es un tipo de comportamiento sexual que es practicado por
una persona, con el fin de satisfacer su instinto sexual. Algunas veces estas
variantes sexuales se practican dentro de lo que es llamado “normal”, pero hay
otro tipo de variantes que salen de esta norma y son llamadas “desviaciones
sexuales” o “parafilias”, ya que estas conductas son practicadas por un
individuo con un infantilismo sexual, al no poder materializar o canalizar su
energía sexual (lívido) con una pareja.

d) Manifestación de las necesidades del de logro, de filiación y de poder.

El Proceso de la Motivación

La motivación tiene que ver con las razones que subyace a una conducta. Por
qué un individuo exhibe ciertas manifestaciones conductuales, por otra parte
preguntado cómo se llevan a cabo tales manifestaciones conductuales.
Motivación connotación funcionales y adaptativas. Motivación hay claras
referencias a la actividad cognitivas que dirigen la conducta hacia determinadas
metas. Motivación en la actualidad considerar la coordinación del sujeto para
activar y dirigir sus conductas hacia metas. Página! Motivación es un concepto
que usamos cuando queremos describir las fuerzas que actúan sobre o dentro
de un organismo para iniciar y dirigir la conducta destinada a modificar o
mantener el curso de la vida de un organismo incrementa supervivencia en lo
biológico en el plano social. La motivación se refiere a un proceso dinámico
interno. Cualquier momento como proceso puede implicar cambio o variabilidad

d) La emoción y como la experimentamos.

Las emociones son reacciones que todos experimentamos: alegría, tristeza,

miedo, ira… Son conocidas por todos nosotros pero no por ello dejan de tener
complejidad. Aunque todos hemos sentido la ansiedad o el nerviosismo, no
todos somos conscientes de que un mal manejo de estas emociones puede
acarrear un bloqueo o incluso la enfermedad.

Estas son algunas de las situaciones y reacciones fácilmente identificables que

se producen habitualmente en los seres humanos:

 Temor a perder la vida o amenaza de un resultado negativo.

Reaccionamos luchando, huyendo, manteniendo la situación de alerta o
paralizándonos.

 Confrontación de intereses con nuestros semejantes. Reaccionamos

con ira o enojo.
 Pérdida de un ser querido. Reaccionamos con tristeza y empatizamos
con las personas que nos apoyan.
 Celebración de un éxito o enamoramiento. Reaccionamos con
exaltación.
 Esfuerzo ante un desafío. Reaccionamos con satisfacción y alegría.
 Ante personas que necesitan nuestra ayuda. Reaccionamos de
manera rápida y altruista aún a riesgo de nuestra seguridad.

e) Las funciones de las emociones

Los psicólogos han identificado varias funciones importantes que desempeñan

las emociones en nuestra vida cotidiana. Entre las más importantes de estas
funciones están:

Prepararnos para la acción. Las emociones actúan como nexo entre los
sucesos de nuestro entorno y nuestra respuesta. Por ejemplo, si viéramos que
un perro enojado arremete contra nosotros, la reacción emocional (miedo) se
asociaría con la excitación fisiológica de la división simpática del sistema
nervioso autónomo, la activación de la respuesta ‘’lucha o escape’’. La función
de la división simpática consiste en prepararnos para una acción de
emergencia, que quizá haría que nos alejáramos del camino del perro, y a toda
velocidad.

Moldear nuestro comportamiento futuro. Las emociones fomentan el

aprendizaje que nos ayuda a dar respuestas apropiadas en el futuro. Por
ejemplo, la respuesta emocional cuando experimentamos algo desagradable –
como un perro amenazador- nos enseña a evitar circunstancias similares en el
futuro. Del mismo modo, las emociones placenteras actúan como un
reforzamiento positivo de comportamientos anteriores y, por ende, puede hacer
que un individuo busque situaciones similares en el futuro.

f) Diferentes Teorías que explican las emociones

Existen múltiples teorías que tratan de explicar la emociones desde diferentes

enfoques y tomando en cuenta aspectos distintos. Las tres principales áreas en
las que se divide la investigación de las emociones son la biológica, la
conductual y la cognoscitiva (Hernández-González,2002).

Teorías biológicas: este enfoque explica las causas de la conducta emocional,

provocadas por estímulos externos, con bases neurofisiológicas.

Teoría de William James (1890). Basada en el concepto de instinto,

“segmento conductual de información programada genéticamente que
ocurre cuando las circunstancias son favorables sin requerirse aprendizaje
previo”. Plantea que el instinto provoca una conducta automática que a
través de la experiencia podía ser omitida.

 Teoría de William McDougall. Basada en que cada conducta es instintiva y

se activa por estímulos externos. Y sostiene que los instintos están
compuestos por aspectos cognoscitivos (conocimiento que se tiene del
objeto), afectivos (emoción) y conativos (esfuerzo del organismo para
obtener o deshacerse del objeto).

 Teoría de la activación o alteramiento de Moruzzi y Magoun (1949).

Hicieron investigaciones acerca de la función de la formación reticular y
descubrieron su relación con los estados de activación.
 Teoría local de la motivación por Cannon y Bard (1929). Consideran
que las emociones nos ayudan a hacer frente a un cambio externo y que
se presentan simultáneamente a las respuestas fisiológicas, las cuales
son inespecíficas a cada emoción. También hicieron importantes
investigaciones acerca del papel del tálamo en las respuestas de
emociones.

g) Relación que guarda el comportamiento no verbal con la expresión de

las emociones.

En psicología se ha aplicado, y aún se aplica, el término de comunicación no

verbal, a ciertas conductas paralelas o alternativas al comportamiento verbal,
que cumplen la función de transmitir información, poniendo de manifiesto así,
un paralelismo entre el lenguaje y un supuesto lenguaje no verbal (Fernández-
Dols, 1994). Sin embargo a partir de los años 80 se abandona la hipótesis de
un lenguaje no verbal, siendo sustituida por una visión del comportamiento no
verbal que entiende éste como una conducta informativa o comunicativa, cuyos
elementos y estructura no tienen las mismas características que el lenguaje
verbal (Fernández- Dols, 1994).

Los psicólogos han preferido denominar a este ámbito de estudio como

comportamiento no verbal, evitando así la polémica sobre el grado en que
determinado objeto de estudio es comunicación no verbal o simplemente
conducta informativa no verbal.

Conclusión
La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento y que subyace
a toda tendencia por la supervivencia. Las investigaciones actuales centran
principalmente su atención a los factores que activan y dan energía a la
conducta.

Las emociones son reacciones subjetivas al ambiente que van acompañadas

por respuestas neuronales y hormonales. Generalmente se experimentan como
agradables o desagradables y se consideran reacciones adaptativas que
afectan nuestra manera de pensar.

Síntesis personal
Me gusto mucho este tema en particular ya que pude ver como las emociones
nos motivan a efectuar lo que realmente deseamos y como varios factores se
combinan para lograrlo pese a todo ya que las emociones son reacciones
subjetivas al ambiente que van acompañadas de las respuesta de nuestro
interior para realizarlas.