UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

CURSO MICROECONOMIA I

LABORATORIO
INSTRUCCIONES: Desarrolle el siguiente problema en hojas de cuadrícula, luego
grafique los resultados en papel milimetrado.

1) A continuación se le presenta una tabla que contiene los gustos y preferencias de un

consumidor sobre dos bienes diferentes

X Y X Y X Y X Y

3 14 4 13 6 13 8 13

4 7 5 9 6.5 10 9 9

5 5.5 6 7.3 7 9.3 10 8

6 4.5 7 6 8 8 11 7.3

7 4 8 5.4 9 7 12 6.7

8 3.7 9 5 10 6.4 13 6.3

Con estos datos se le pide:

a) Determine la tasa marginal de sustitución y explique el significado de esta
b) Suponiendo que el precio del bien x es 2, el precio del bien y es 1 y el ingreso del consumidor
es 19, determine utilizando las dos ecuaciones vistas en clase la ecuación de la línea del
presupuesto
c) Grafique el equilibrio del consumidor y explique económicamente que significa este,
determínelo geométricamente y también matemáticamente
d) Luego el ingreso del consumidor cambia a 23 (cet. Par.), posteriormente varía a 14.9 (cet.
Par) y luego cambia a 26.9 (cet. Par.)
e) Grafique la curva de ingreso consumo
f) Con los datos obtenidos grafique la curva de Engel para el bien x
g) Grafique la curva de Engel para el bien y
h) En ambos casos indique que tipo de bienes son y porque

2. Si se tiene un ingreso de 20 unidades monetarias, el precio del bien x es de 2 y el del bien

y es de 1 determine:
a. la ecuación de la línea del presupuesto, utilice las dos ecuaciones vistas en clase y
demuestre que ambas arrojan el mismo resultado
b. grafique la línea de presupuesto o línea de restricción presupuestaria
c. demuestre en todos los puntos de la línea de restricción presupuestaria que se es
eficiente en el gasto

3. Un consumidor tiene destinados Q.400 para comprar camisas (bien x) y zapatos (bien y) si
el precio de las camisas es de Q.300.00 y el de los zapatos de Q.200.00, determine lo
siguiente:
a. La ecuación de la línea del presupuesto utilizando las dos ecuaciones vistas en
clase
b. Cuantas camisas compra si no compra zapatos
c. Cuantos pares de zapatos compra si no compra camisas
d. Demuestre que en todos los puntos de la línea de presupuesto el consumidor es
eficiente en el gasto