Colegio Particular

Piaget
San Javier

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5°

Nombre:………………………………………………………….N° de Lista:……………Fecha:………………….

Puntaje Total: 46 Nivel de exigencia: 60% Puntaje Obtenido…………………….

Objetivo: Aplicar contenidos vistos en la unidad.

I.- Escucha atentamente el audio del cuento “El soldadito de plomo” y luego marca la
letra de la alternativa correcta de la 1 a la 4 (1 pto. Cada una) y 5 (2 ptos.)

1.- ¿Qué le pasaba al soldadito?

a) No era elegante.
b) Le faltaba el fusil.
c) La faltaba la pierna.
d) Era de papel.

2.- ¿Qué hicieron los niños cuando encontraron al soldadito?

a) Lo pusieron frente a un castillo de cartón.

b) Lo arrojaron a la calle por la ventana.
c) Lo hicieron navegar en un barco de papel.
d) Lo arrojaron a una alcantarilla.

3.- ¿Qué le pasó al soldadito en el mar?

a) Se lo tragó un pez.
b) Se encontró con una rata.
c) Fue vendido en el mercado.
d) Fue cocinado por la cocinera.
4.- ¿Qué cosas le pasaron al soldadito luego de que la cocinera compró el pez en el mercado?

Selecciona la alternativa que presente el orden correcto de las acciones.

a) La bailarina voló hacia el fuego y se quemó y el soldadito se derritió.

El niño volvió a poner al soldadito junto a la bailarina.
El hermano arrojó al soldadito al fuego.
La cocinera encontró al soldadito en el pez.
La empleada encontró el corazón.

b) La cocinera encontró al soldadito en el pez.

El niño volvió a poner al soldadito junto a la bailarina.
El hermano arrojó al soldadito al fuego.
La bailarina voló hacia el fuego y se quemó y el soldadito se derritió.
La empleada encontró el corazón.

c) El niño volvió a poner al soldadito junto a la bailarina.

El hermano arrojó al soldadito al fuego.
La empleada encontró el corazón.
La bailarina voló hacia el fuego y se quemó y el soldadito se derritió.
La cocinera encontró al soldadito en el pez.

5.- ¿Crees que el duende malo arrojó al soldadito a la calle? ¿Por qué?
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Lee el siguiente texto, responde las alternativas 6 a las 10 (1 pto cada una) y la
pregunta 11 (2 puntos)

6.- ¿Cuál de estas palabras podemos usar para reemplazar a la palabra "tacañería"?

a) Avaricia.
b) Cobardía.
c) Generosidad.
d) Inteligencia.
7.- ¿Qué quiere decir la siguiente expresión?

"De Abu Kásim se decía que había nacido con los brazos demasiado cortos, porque las
manos nunca les llegaban a los bolsillos".

a) Que Abu Kásim era tacaño.

b) Que Abu Kásim tenía brazos cortos.
c) Que Abu Kázim trabajaba sin cesar.
d) Que Abu Kásim usaba pantalones sin bolsillos.

8.-. ¿Cuál de las siguientes palabras es sinónimo de "remendaba"?

a) Cosía.
b) Escondía.
c) Enterraba.
d) Agujereaba.

9.- ¿Cuál de estos significados corresponde a la palabra "babucha", de acuerdo al texto?

a) Especie de maleta pequeña.

b) Prenda que se ajusta en la cintura y llega generalmente hasta el pie, cubriendo cada pierna
separadamente.
c) Prenda de vestir de tela que cubre el torso, abotonada por delante, generalmente con cuello
y mangas.
d) Zapato ligero y sin tacón, usado principalmente por los moros.

10.- ¿Qué hacía Abu con su dinero?

a) Se lo daba a los que no tenían.

b) Lo guardaba en sus bolsillos.
c) Lo escondía en los armarios.
d) Lo usaba para perfumar su ropa.

11.- ¿Crees que está bien lo que Abu hacía con su dinero? ¿Por qué?

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Lee el siguiente texto y responde las alternativas de 12 a 17 (1 pto. cada una)
12.- ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Advertir sobre los tornados que se avecinan.

b) Dar instrucciones para protegerse de los tornados.
c) Discutir si es cierto lo que se sabe sobre los tornados.
d) Informar sobre las características de los tornados.

13.- ¿Qué es un vórtice?

a) Un viento muy fuerte que genera un tornado.

b) Una nube de tormenta que genera un tornado.
c) La máxima velocidad que puede tener un tornado.
d) La base con forma de embudo del tornado.

14.- ¿Cuál es la idea principal del texto?

a) Existen tornados con dos o hasta tres vórtices.

b) Los tornados son columnas de aire que giran rápida y violentamente.
c) Los tornados son frecuentes en los Estados Unidos.
d) Una tromba se forma cuando un tornado pasa sobre una superficie acuática.

15.- Las trombas suelen ser más violentas que los tornados.

_____Verdadero
_____Falso

16.-Las trombas aspiran más polvo que humedad.

_____Verdadero
_____Falso

17.- ¿A qué tipo de público crees que está dirigido el texto?

a) A la comunidad científica.
b) Al público en general.
c) A las fuerzas armadas.
d) A los servicios de rescate.
II.- En las siguientes afirmaciones antepone una V, si son Verdaderas o una F, si son
Falsas. Justifica las Falsas. (1 pto. las Verdaderas, 2 ptos. Las Falsas)

1………Los personajes son seres ficticios que participan en una narración.

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2………Los personajes principales pueden ser protagonistas e incidentales.

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3……… El antagonista en una historia se opone al protagonista.

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4………Los personajes secundarios son los que aparecen una vez en la historia y luego no aparecen
Más.
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5………El propósito de los textos informativo es referencial.

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6………La entrevista a Adela Basch, es un texto informativo.

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7………Las características sinológicas de un personaje corresponde a los rasgos físicos, como

Ejemplo estatura o color de piel.

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8………El tema del texto leído en la unidad “Los entusiastas y efectivos Patch Adams chilenos”
Es los risoterapeutas.

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IV.- Ordena los siguientes acontecimientos según el orden de aparición en el cuento:

“Blancanieves y los siete enanitos” de Pepe Pelayo. Enumerándolos del 1 al 6 (6 ptos.)

……….. Nace Blancanieves negra, con los labios blancos y el pelo rojo.

………La madrastra asusta a Blancanieves y corre detrás de ella amenazándola con un cuchillo,
quien huye al bosque.

………. Blancanieves se va a vivir a la casa de los enanos donde vive feliz viendo televisión.

………La madrastra logra lanzar una manzana envenenada al interior de la casa de los enanos y
mata a Blancanieves.

………. Durante el entierro de Blancanieves, aparece el príncipe que se enamora de ella y la besa
recuperándola del hechizo, pero el príncipe se convierte en sapo.

………Al besarlo a él, ella se convierte en rana y así se alternan, entre humanos y animales hasta
que deciden casarse y, así, tuvieron muchos renacuajos.
V.- Une con color diferente cada palabra con el recuadro que contiene una pista de su
significado. (3 ptos.)

VI.- Completa con palabras que lleven los siguientes prefijos. Sigue el ejemplo ( 1 pto.
cada una)

Prefijos Palabra Oración

Ante Ante- pasado Nuestros antepasados lucharon por sus tierras

Anti

Sub

In

Súper

Ortografía: 2 puntos. Cada dos faltas se descuentan uno de los 2 puntos.

 PAUTA DE CORRECCIÓN

I.- 1 C
2 C
3 A
4 B
5 Responder
por
escrito
6 A
7 A
8 A
9 D
10 C
11 Responder
por
escrito
12 D
13 D
14 B
15 F
16 F
17 B

II.- Verdadero o Falso

1 V
2 F Los personajes principales pueden ser protagonista y antagonista
3 V
4 F Son los que acompañan al principal durante la historia
5 F La función es referencial, el propósito es informar
6 V
7 F Los rasgos físicos son de las características físicas.
8 V

IV Oerden: 1-2-3-4-5