SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

1.1. Título : Realizamos operaciones combinadas de las operaciones básicas

1.2. Grado : 3° “A”
1.3. Nivel : Primaria
1.4. Docentes : Marielena Elizabeth Pérez Córdova
1.5. Fecha : Lunes 16 de julio del 2018
1.6. Duración : 90 minutos
1.7. Directora : Rosa Amanda Núñez Ramírez
1.8. Sub directora : Luzmila Quispe Cruz

II. PROPÓSITO
Resolvemos problemas de nuestra vida cotidiana utilizando gráficos lineales.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoques Valores Actitudes o acciones observables

transversales
 Respeto  Los estudiantes participan activamente en la planificación de sus actividades
Enfoque de  Responsabilidad en el aula.
Derechos  sinceridad
Enfoque de  Empatía  Disposición de enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y
atención a la  Tolerancia oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismo resultados
diversidad  Eficiencia
Enfoque de  Satisfacción  Disposición de adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
búsqueda de  Exigencia aumentaran el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias
excelencia

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

Área Competencia Capacidad Campo temático Desempeño precisado Producto

MATEMATICA
Resuelve problemas Gráfico lineal • Interpreta datos Ficha práctica
de gestión de datos Comunica su comprensión cualitativos y situaciones
e incertidumbre de situaciones reales expresándolos en
gráficos lineales

V. SECUENCIA DIDÁCTICA
SECUENCIA PROCESOS PEDGOGICOS/PROCESOS DIDACTICOS Recursos Tiempo
o Establecen las normas de convivencia
Exploración de saberes previos: Asistencia
o Observan una situación problemática 20 min
I La señora Yesenia y la señora Sandra preparan pasteles en una semana para el Pizarra
N cumpleaños de Fabricio , ellas o ha registrado en una tabla.
I Días Lunes Martes Mier Jueves Viernes saba dom Plumones
C Pasteles 800 500 300 400 900 600 400
I Dialogo
O o Participan para resolverlo y plantean diversas estrategias al resolverlo.
Conflicto Cognitivo
o Comunica el propósito de la sesión: hoy Aprendemos a resolver gráficos lineales en
nuestra vida cotidiana
Desarrollo o Continúan observando el ejercicio matemático y la docente procede a plantear lo
siguiente: Cañón
o ¿Cómo lo resolveos? ¿Qué utilizaremos?¿que se desarrolla primero?¿Cuantos Multimedia
ejercicios ves?¿cómo se desarrolla el ejercicio?¿Qué significa la palabra Lineal? 60
o Construcción del nuevo saber (reequilibrio cognitivo) Papelotes min
 o Observan una situaciones problemáticas; realizando las preguntas pertinentes y
resolviendo el problema propuesto ¿De qué trata el problema?
o Los alumnos mostrarán una serie de palabras resaltadas de negrita y reflexionando Rectas secantes
el significado, asimismo relacionándolo a la operación con gráfico de barras.
o En parejas resuelven el problema matemático, proponiendo maneras de resolución; Rectas paralela
el cual luego de consensuar con sus alumnos será expuesto en el aula.
o La docente como mediadora apoya el trabajo de los diferentes grupos y despeja • Hoja de
dudas. Trabajo
o Al desarrollar la matriz el alumno será capaz de demostrar y aplicar la resolución del
problema matemático.
o Resuelven las actividades de la página 141-142 del libro de matemática
Cierre Evaluación/Meta cognición Meta
o Se realiza un diálogo meta cognitivo, respondiendo a las siguientes preguntas: cognición 10
¿Cómo aprendo mejor: solo en grupo? ¿Si tuviera que explicar, de modo breve lo
que aprendí, a un compañero que no asistió a clase, Qué ideas principales le
comentaría?
Transferencia o extensión del nuevo saber.
o Resuelven problemas reales que involucran operaciones combinadas con y sin
paréntesis . que será presentado en la siguiente sesión.

VI. EVALUACION

TÉCNICA INSTRUEMNTOS DE EVALUACION

Observacion Lista de cotejo

Lista de cotejo
Estudiantes Interpreta datos Utiliza estrategias para Participa y respeta las
cualitativos y situaciones resolver las operaciones opiniones de sus
reales expresándolos en combinadas utilizando el compañeros
gráficos lineales criterio y el
razonamiento
si no si no si no
Arrunategui Herrera , Eduardo
Baltazar Huamán, Yanara Yamely
Bermeo Cerro, Enghel Isaac
Bruno Ticliahuanca, Brayan Stiven
Castillo Alvares, Carlos Eduardo
Chang Saavedra, Angel Benny
Chumacero López, Percy Caleb Alessandro
Cruz Suarez Piero
Coveñas Fernandez. Jemmy Camila
Espinoza Romero. Alejandro Matías
Flores River , Josué Nicolás
Flores Sánchez , Fabrizio Joseph
Galvez Suarez, George Alexander
Marin Carmen , Jahira Zaray
Martos Cruz , Nhajumi Belen
Melendres García , Víctor Manuel
Navarro Silva , Valeria Fernanda
Ojeda Santos , Miguel Angel
Paico Sealier, Danna Lousiana
Sánchez Aponte , Emily Betsabet
Sánchez Balcazar, Anthony Moises
Sánchez Huaman , Mariangeles Jazlyn
Sarango Salvador, Jhaoao Miguel Carlos
Tacure Rojas, Liset Judith
Vilchez Prado, Limber Jair

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Luzmila Quispe Cruz