Taller N°2 “Potenciando las habilidades Matemáticas” 2° medio

Unidad Números
Contenidos Números – Álgebra y funciones- Geometría- Probabilidad y estadística
Elaboración de Paola Tirapegui O.
Instrumento

Nombre Alumno: ______________________________ Curso: _________________ Fecha: _______

I. Números II. Álgebra

1. El resultado de 14, 53̅ + 6, 4̅ es 5. al reducir la expresión

(modelar) 𝑥 2 − (𝑥 2 − 𝑦 2 ) + 𝑦 2 − (𝑦 2 − 𝑧 2 ) − 𝑧 2 − (𝑥 2 + 𝑧 2 )
A) 20,97̅ se obtiene:
B) 7,51̅ (Modelar)
2 2 2
C) 8,1 A) 𝑥 − 𝑦 − 𝑧
D) 20,57̅ B) 𝑦 2 − 𝑥 2 − 𝑧 2
C) −𝑦 2 − 𝑥 2 − 𝑧 2
2. Una marca de cereales tiene un aporte de 5,6 D) −3𝑦 2 𝑥 2 𝑧 2
gramos de grasa totales en cada porción si
sirve con 200 mL. De leche semidescremada. Si
en un día se consumen los cereales con 850 mL 6. ¿Cuál de los siguientes pares ordenados no
de leche semidescremada, y manteniendo la pertenece a la recta de ecuación 5 − 𝑥 = 2𝑦?
misma proporción, el aporte de grasas totales es (Representar)
(Resolución de problema) A) (0,0)
A) 4760 g B) (1,2)
B) 238 g C) ( -1,3)
C) 23,8 g D) (5,0)
D) 47,6 g

7. ¿Cuál de las siguientes expresiones

3. Al aplicar propiedades de potencias la algebraicas se obtiene al factorizar
expresión
5𝑥−𝑦 ∙ 52𝑦−𝑥
resulta 𝑥 2 𝑦 3 𝑧 4 + 2𝑥 4 𝑦 3 𝑧 2 − 3𝑥 2 𝑦 2 𝑧 2 ?
5𝑥+𝑦 (Modelar)
(modelar) 2 2 2 (𝑦𝑧 2 2
A) 𝑥 𝑦 𝑧 + 2𝑥 𝑦 − 3)
B) −6(𝑥𝑦 𝑧 + 2𝑥 3 𝑦 2 𝑧 − 3𝑥𝑦𝑧)
2 3
A) 5𝑥
C) 𝑥 2 𝑦 2 𝑧 2 (𝑦𝑧 2 + 2𝑥 2 𝑦 + 3)
B) 1
D) 𝑥𝑦𝑧(1 + 2 − 3)
C) 5−𝑥
D) 0
8. El voltaje total de un circuito es la suma de
4. Si a y b son números enteros distinto de
todos los voltajes. Entonces, si un sistema esta
cero, y m, n y k , números naturales, ¿Cuáles de
compuesto por V1, V2 y V3, y se sabe que: 𝑉2 =
las siguientes afirmaciones es FALSA?
(modelar) 2𝑉1 y 𝑉3 = 𝑉1 + 𝑉2 y que el voltaje total
3 3 es 120 V, ¿Cuál es el valor de 𝑉1?
(–
A) 𝑎) = −𝑎 (Resolución de problemas)
𝑎 0 𝑏 0
B) (𝑏) = (𝑎) A) 0,05 V
1 B) 6 V
C) 𝑎−𝑛 = 𝑎𝑛
C) 20 V
D) (𝑎𝑛 )𝑘+𝑛 = 𝑎𝑛𝑘 + 𝑎𝑚𝑛 D) 120 V

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 IV. Estadística
III. Geometría

9. En la figura, AD = 24 cm y AC : CD = 5 : 3. 13. Se realizó una encuesta a 100 estudiantes,

Entonces, la medida del segmento CD es: en la que se les preguntó cuántas horas diarias
(Modelar) utilizan internet, y se obtuvieron los siguientes
resultados:
A) 3 cm
B) 6 cm
C) 9 cm
D) 15 cm

10. Una figura homotética se puede dibujar a

partir de otra si se conocen:

I. El perímetro y área de la figura original De acuerdo con los datos de la tabla, ¿Cuál es
II. El centro y la razón de la homotecia el valor de x + y – z? (Representar)
III. El centro de la homotecia y el perímetro de la A) 117
figura original B) 100
(Modelar) C) 70
A) Solo II D) 17

B) Solo I y II 14. En el gráfico se muestran las ventas de una

C) Solo I y III empresa en el periodo de 1990 a 1995. Según
el grafico, es FALSO
D) Solo II y III (Representar)

11. En la figura, al rombo ABCD se le aplicó una

1
homotecia de razón 𝑘 = − 2. Entonces ¿Cuál es
el valor de x?
(Representar)
A) 0,5 cm
B) 3 cm
A) El periodo con mayores ventas fue 1992
C) 3,5 cm B) El periodo con menos ventas fue 1994
D) 14 cm C) La ventas de 1990 y 1995 son equivalentes a
las ventas de 1992
D) En 1990 y 1995 se vendieron los mismos
montos

15. Una caja contiene 4 bolitas blancas, 3

12. En la figura, ∆𝐴𝐵𝐶 ~ ∆𝐸𝐷𝐹, ¿Cuál es el valor negras y 2 rojas. Si se saca una al azar, ¿Cuál
es la probabilidad de que esta sea blanca o
de k? (Representar) roja?
(Representar)
A) 6 cm 1
A) 9
B) 10 cm
2
C) 15 cm B) 9

D) 21 cm 5
C) 9
2
D) 3

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II. Ítem desarrollo
16. Verifica si cada afirmación es verdadera (V) o falsa (F). Justifica en ambos casos.
. (Argumentar y comunicar)

a) ______ Entre dos números racionales siempre hay otro número racional.
___________________________________________________________________________________

b) ______ Entre dos fracciones siempre hay un número entero

___________________________________________________________________________________

𝑎
c) ______ 𝑏 es un número racional para cualquier valor entero de a y b.

___________________________________________________________________________________

𝑎 𝑐 0 𝑎 𝑐 0
d) ______ Si 𝑎, 𝑏, 𝑐 y 𝑑 ∈ ℕ, entonces (𝑏 + 𝑑) = 𝑏 + (𝑑)

___________________________________________________________________________________

N° EJE HABILIDAD RESPUESTA N° EJE TEMÁTICO HABILIDAD RESPUESTA

TEMÁTICO
1 Modelar 9 Modelar
NÚMEROS
2 Res. 10 Modelar
GEOMETRÍA
problema
3 Modelar 11 Representar
4 Modelar 12 Representar
5 ´ Modelar 13 PROBABILIDAD Y Representar
ÁLGEBRA Y ESTADÍSTICA
6 Representar 14 Representar
FUNCIONES
7 Modelar 15 Representar
8 Res.
Problema

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