LAS DISTINTAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN NIÑOS

Cada una de las inteligencias múltiples en niños de las que habla Gardner se localiza en una zona del cerebro.
Esto explica que a cada niño se le den mejor unas materias que otras o tenga preferencia por alguna de ellas.

Según Gardner primero se configuraron siete inteligencias, luego evolucionaron a ocho y a día de hoy podemos
hablar de ocho inteligencias y media. Todas ellas distintas y semi-independientes. Estas son:

- LÓGICO – MATEMÁTICA: Su capacidad de resolución de problemas es muy llamativo y suele relacionarse

con un tipo de inteligencia no verbal, es decir, que uno puede saber la respuesta a un determinado problema
mucho antes de haberla verbalizado. A este tipo de niño se le da bien y tienen preferencia por actividades
como: resolver misterios o pruebas de ingenio, hacer rompecabezas, realizar ejercicios de lógica, contar o hacer
cálculos, organizar información en tablas, arreglar cuestiones informáticas, jugar a juegos de estrategia, hacer
estimaciones, memorizar números y estadísticas.

- LINGÜÍSTICA: Este tipo de inteligencia define a aquellas personas que son hábiles y tienes preferencias por
actividades como: leer, charlar, contar chistes, escribir cuentos, hacer diarios, escribir poemas, aprender idiomas y
jugar a juegos de palabras.

- VISO-ESPACIAL: Este tipo de inteligencia hace referencia a la capacidad de resolución de problemas

espaciales. Son personas con habilidades como: laberintos, jugar a juegos de construcción. Dibujar, pintar,
garabatear, leer mapas, contemplar cuadros o pinturas, resolver

- MUSICAL. Son niños con habilidad innata para el aprendizaje de los diferentes sonidos, lo que va
evolucionando en una gran capacidad para cantar y tararear, escuchar música, tocar instrumentos, componer
canciones, asistir a conciertos, seguir o marcar ritmos.

- CINESTÉSICO-CORPORAL: Es también innato sólo que algunos son capaces de desarrollarlo más en
profundidad. Son aquellos que se les da bien: bailar, actuar, imitar gestos o expresiones, hacer deporte, correr,
moverse, saltar, etc.

- INTRAPERSONAL: Son aquellos que trabajan de manera autónoma, establecen metas y cómo alcanzarlas, se
conocen mejor a sí mismos, comprender sus sentimientos, saber sus puntos fuertes y débiles.

- INTERPERSONAL: Contraria a la tratada anteriormente, la intrapersonal. Aquellos a los que se les da bien:
conversar, trabajar en equipo, ayudar a los demás, mediar en conflictos, conocer gente nueva.

- NATURALISTA: Son aquellos que que se les da bien; salir al campo, ir de acampada, hacer senderismo, cuidar
de animales, conocer detalles de la naturaleza, reciclar, cuidar el medioambiente.

- EXISTENCIAL: Se plantea como media porque se está empezando a investigar ahora y no hay pruebas
suficientes que demuestren que reúne todas las condiciones para que se considere una más. Son aquellas personas
que piensan sobre cuestiones trascendentales, conocen otras religiones y creencias o se hacen preguntas sobre el
universo

POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE EL EQUILIBRIO EMOCIONAL DE

LAS MADRES PARA LAS HIJAS

De cómo gestionamos las emociones dependerá cómo nos relacionamos con los demás. Y de cómo nos
relacionemos con los demás dependerá en gran medida nuestro éxito.. y sí... nuestra felicidad.

- Aprenderán a ser asertivos: El equilibrio emocional ayuda, sin duda, a ser asertivo, a encontrar ese justo
medio entre la pasividad y complacencia y la prepotencia e imposición.

- Aprenderán a solucionar los conflictos: Controlar las emociones les ayuda a encontrar una solución a un
problema. Antes de perder los nervios, razonarán y buscarán la mejor solución.

La inteligencia emocional es un pilar fundamental en el aprendizaje de los niños. Y sí, parte viene dada en
los genes. Pero los científicos recuerdan que los bebés nacen con muchas neuronas pero pocas conexiones
neuronales. Éstas se irán formando según las experiencias vividas. Es decir: lo más importante al final es
brindar experiencias emocionales positivas en los primeros años de vida del niño. Las respuestas
emocionales siempre pueden moldearse.