Colegio Pedro Marín A.

Elba Bahamondes Jorquera

San Manuel Prof. Historia , Geografía y Ciencias Sociales

Evaluación Unidad 5
Estudio y Comprensión de la Sociedad 8º año básico

Nombre: Fecha:

I.- Indica con una X la alternativa correcta (1p. c/u).

1.- En los "Cuadernos de quejas" los electores de los
*En base a la imagen tres estamentos planteaban a Luis XVI una serie de
responde las preguntas 1 y peticiones. ¿Quiénes componían cada uno de los
2. estamentos?
a) Nobleza, campesinado y burguesía.
b) Nobleza, clero y tercer estado.
c) Rey, tercer estado y pueblo llano.
d) Clero, burguesía y nobleza

2.- La Ilustración francesa se caracteriza por 3.- Los ilustrados franceses se tomaron muy en serio
su rebelión en contra de las viejas autoridades: la educación de los niños y del pueblo en general:
¿Quiénes representaban, además de la Iglesia, a estas ¿En dónde residía, según ellos, las causas de la
autoridades: miseria y de la opresión?
a) Militares y nobleza. a) Superstición
b) Monarquía y nobleza. b) Capitalismo.
c) Gremios y monarquía. c) Explotación del tercer estado.
d) N/A. d) N/A.

4. En relación a la Revolución Francesa es correcto 5.- Entre 1789 y 1791 la Asamblea Nacional llevó a
afirmar que: cabo tres iniciativas: La supresión de los privilegios,
I. se inició a fines del siglo XIX. la aprobación de una constitución, y ¿sabrías decirnos
II. produjo cambios drásticos y profundos en todos los cuál fue la tercera iniciativa?
ámbitos de la vida europea. a) La aprobación de la Declaración de Derechos del
III. fue liderada por la burguesía. hombre y del ciudadano.
b) La aprobación de sufragio restringido.
a) Solo I c) La supresión de los títulos nobiliarios.
b) I, II y III. d) N/A.
c) Solo I y II
d) Solo II y III.

*En base a la imagen 6.- Se habla mucho de la toma de la Bastilla por parte
responde la pregunta 6. de los revolucionarios en la Revolución Francesa,
pero ¿qué era la Bastilla?
a) Un salón de baile.
b) Un palacio, tipo el de Versalles.
c) Una prisión real.
d) T/A.

7.- Entre los principios o ideales políticos que se
difundieron a partir de la Revolución Francesa
podemos mencionar:
a) El Mercantilismo y la Libertad de expresión.
b) el Constitucionalismo y el Feudalismo.
c) la Soberanía popular y el Constitucionalismo.
d) el Absolutismo y la Soberanía popular.
8.- Respecto a los factores que explican la revolución
en Francia, señala qué alternativa NO es correcta:
a) La grave crisis financiera.
b) La influencia Ilustrada traducida en el liberalismo
económico y político.
c) La experiencia de las colonias de América del sur.
d) Los abusos e injusticias del antiguo régimen.
 Colegio Pedro Marín A. Elba Bahamondes Jorquera
San Manuel Prof. Historia , Geografía y Ciencias Sociales

*Lee el siguiente párrafo y responde la pregunta 9: “El 9.- ¿Qué influencia de la ilustración y de la
pueblo hará su constitución por medio de sus Revolución Francesa está presente en él?
representantes… ningún decreto u orden que emane de
cualquier autoridad o tribunal de fuera del territorio de a) El concepto de soberanía popular.
Chile, tendrá efecto alguno; y los que intentaren darles b) El concepto de soberanía de derecho divino.
cumplimiento serán castigados como reos del Estado”. c) La idea de la división de poderes del Estado.
Texto adaptado del Reglamento constitucional de 1812 d) La igualdad de todos los ciudadanos ante la ley.

II.- Lee las siguientes afirmaciones y establece si son verdaderas o falsas. Fundamenta aquellas que
consideres falsas (1p. c/u):
1.- ____ Como antecedentes ideológicos de la Revolución Francesa, se consideran la Ilustración y la
Independencia de Estados Unidos.
_________________________________________________________________________________
2.- ____ En el momento en que surge la Revolución, la situación económica de Francia era
floreciente, con gran expansión de la producción agrícola e industrial.
_________________________________________________________________________________
3.- ____ La Bastilla, símbolo de la Revolución Francesa, había sido uno de los palacios reales.
_________________________________________________________________________________
4.- ____ La Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano fue obra de la Asamblea Nacional
Constituyente.
_________________________________________________________________________________
5.- ____ La Constitución de 1791 instaura como forma de gobierno una República burguesa.
_________________________________________________________________________________
6.- ____ Entre las demandas de la burguesía que participa del proceso revolucionario están: libertad
de organización, libertad de expresión y libertad de reunión.
_________________________________________________________________________________
7.- ____ La propiedad privada no fue una demanda importante de la burguesía, durante la Revolu-
ción.
_________________________________________________________________________________
8.- ____ Napoleón se incorpora al proceso revolucionario en la etapa del Directorio, como único
representante del Poder Ejecutivo.
_________________________________________________________________________________
9.- ____ En sus campañas a Europa, Napoleón expande las ideas liberales por el continente.
_________________________________________________________________________________
10.- ____ La obra más importante del Imperio Napoleónico y que ha trascendido hasta la actualidad,
es la estrategia militar.
_________________________________________________________________________________
 Colegio Pedro Marín A. Elba Bahamondes Jorquera
San Manuel Prof. Historia , Geografía y Ciencias Sociales

Actividades de aprendizaje

1. Análisis e interpretación de imágenes:

Todos cargan con el peso de los Abuso al tercer estado Despertar del tercer estado
impuestos

2.- Ordena cronológicamente las imágenes de acuerdo a lo acontecido en Francia durante la época (1
p.).

3.- Redacta una breve descripción de cada una de las tres imágenes en base a lo que interpretes de
ellas y relaciónalas con diferentes momentos de la Revolución Francesa (3 p.).

4.- De qué manera el agudizamiento de la crisis económica afectó al tercer estado y de qué manera
esto se relaciona directamente con el inicio de la Revolución Francesa (3 p.).

5.- ¿A qué se denominó “el Terror” en Francia y cuál fue su máximo representante? ¿Qué ocurría con
los que pensaban diferente durante la época? (4 p.).
Colegio Pedro Marín A. Elba Bahamondes Jorquera
San Manuel Prof. Historia , Geografía y Ciencias Sociales

II Lee el siguiente documento y responde las preguntas.

En 1799 se instauró un nuevo gobierno en Francia: el Consulado. El poder ejecutivo estaba en

manos de tres cónsules que actuaban en forma colegiada, siendo Napoleón el primer cónsul. En
1802 se convirtió en único cónsul vitalicio y dos años después se proclamó emperador de los
franceses, título con que gobernó Francia hasta 1815.
Controló los tres poderes del Estado y su gobierno se fue haciendo cada vez más personalista y
autoritario, llegando a convertirse, de hecho, en una dictadura militar que dejaba de lado los ideales
de la revolución respecto de la libertad y la participación de la ciudadanía en los asuntos políticos.
Restableció el orden interno, fomentó la expansión económica del país, creó el Banco de Francia,
una moneda nacional –el franco– y un sistema de aduanas y de impuestos que significó en materia
económica el fin de los antiguos privilegios. En 1804 promulgó un Código Civil que regulaba las
relaciones entre los individuos y el Estado y de los individuos entre sí. Este código contenía las ideas
de la libertad individual, la igualdad ante la ley y el derecho a la propiedad privada, así como el
matrimonio civil y la admisión del divorcio.
En el plano exterior, Napoleón dirigió diversas campañas bélicas en contra de sucesivas
coaliciones europeas que intentaban frenar su avance. El éxito de sus campañas, que revelaban su
genio militar y aumentaban su prestigio, le permitió establecer un imperio que hacia 1812 abarcaba
casi la mitad de Europa.
1.- ¿Qué situación favoreció el poder de Napoleón? ¿Cumplió con los ideales revolucionarios? (4 p.).

2.- Expone y explica los aspectos que modernizó Napoleón en el Estado francés (3 p.).

3.- ¿Qué países no sucumbieron bajo el poder de la expansión napoleónica convirtiéndose en

enemigos? ¿Por qué? (3 p.).