Instituto Santa Teresa de los Andes – Coordinación Ed.

Media 2018
Departamento de Lengua Y Literatura

GUIA COMPETENCIAS LECTORAS

Nombre: Curso:
Pje. Pje.
Asignatura: LENGUAJE Fecha: 52
Total: Obtenido:
Habilidades Conocimientos
Identificar, interpretar, evaluar, seleccionar, relacionar Comprensión de textos
Instrucciones: para obtener la nota mínima de aprobación (4.0) debe aprobar el 60% de del total del
puntaje

EL PAPEL
En el Antiguo Egipto se escribía sobre papiro (de donde proviene la palabra papel), el
cual se obtenía a partir del tallo de una planta muy abundante en las riberas del río Nilo
En Europa, durante la Edad Media, se utilizó el pergamino que consistía en pieles de
cabra o de carnero curtidas, preparadas para recibir la tinta, que por desgracia era bastante
costoso, lo que ocasionó que a partir del siglo VIII se popularizara la mala costumbre de borrar
los textos de los pergaminos para reescribir sobre ellos (dando lugar a los palimpsestos)
perdiéndose de esta manera una cantidad inestimable de obras.
Sin embargo, los chinos ya fabricaban papel a partir de los residuos de la seda, la paja
de arroz y el cáñamo, e incluso del algodón. Se considera tradicionalmente que el primer
proceso de fabricación del papel fue desarrollado por el eunuco Cai Lun, consejero del
emperador He de Han, en el S. II d. C.
Durante unos 500 años, el arte de la fabricación de papel estuvo limitado a China; en el
año 610 se introdujo en Japón, y alrededor del 750 en Asia central. El conocimiento se
transmitió a los árabes, quienes a su vez lo llevaron a las que hoy son España y Sicilia en el
siglo X. La elaboración de papel se extendió a Francia que lo producía utilizando lino desde el
siglo XII.

I.- Selecciona encerrando en un círculo y justificando cuando tu respuesta sea FALSA

7PTS

1) V En el Antiguo Egipto se escribía sobre pieles de animales.

F ___________________________________________________
El pergamino se hacía con el tallo de una planta llamada papiro.
2) V ___________________________________________________
F Los chinos fabricaban papel a partir de los residuos de la seda.
___________________________________________________
3) V Los árabes introdujeron el papel en Europa en el siglo X
F ___________________________________________________
En Japón no conocieron el papel hasta el siglo pasado.
4) V __________________________________________________
F En el Egipto antiguo se escribía sobre papiros.
___________________________________________________
5) V La palabra papel proviene precisamente del término papiro.
F __________________________________________________

6) V
F

7) V
F
II.- Completa las frases: 6PTS

1) El pergamino consistía en ………………………….de cabra o de carnero curtidas

2) En ………………….se hacía papel con residuos de seda, paja de arroz y cáñamo
3) En el año …………. se introdujo la fabricación del papel en Japón
4) Antes de la llegada del papel en Europa se usaba ……………………….
 5) El inventor del papel pudo ser un ……………………al servicio del emperador chino
6) Hoy en día usamos el papel para ………………………………………………………..

III.-Selecciona la frase que contiene la misma idea que el encabezado 12 pts

1) El papiro se obtenía del tallo de una planta muy abundante en las riberas del Nilo.
a) En la orilla del río Nilo crecía una planta que se llamaba papiro.
b) El papiro se hacía con el tronco de unas plantas que crecían en la orilla del
Nilo.
c) El papiro tenía un tallo igual que una planta que crecía en el río Nilo.

2) El pergamino consistía en pieles de cabra o de carnero curtidas,

a) Las pieles de cabra o carnero las usaban los peregrinos.
b) El pergamino se hacía con los cuernos de las cabras y carneros.
c) Con la piel de las cabras y corderos se hacían los pergaminos.

3) Los chinos fabricaban papel con los residuos de la seda, la paja de arroz y el
cáñamo.
a) Con paja de arroz y cáñamo los chinos aprendieron a hacer papel.
b) Los chinos hacían seda y la usaban como papel.
c) El cáñamo y la paja de arroz eran utilizados para fabricar residuos de seda.

4) Durante unos 500 años, el arte de la fabricación de papel estuvo limitado a China.
a) Hace 500 años la fabricación de papel ya se conocía en toda China.
b) Hace 500 años los chinos no sabían todavía fabricar papel.
c) Durante 500 años solo los chinos fabricaron papel.

5) El conocimiento se transmitió a los árabes, quienes lo llevaron a España y Sicilia.

a) Los árabes aprendieron a fabricar papel y lo trajeron a España y Sicilia.
b) Los árabes aprendieron a fabricar papel en España y Sicilia.
c) Sólo en España y Sicilia fabricaron papel los árabes.

6) La elaboración de papel se extendió a Francia que lo producía utilizando lino

desde el siglo XII.

a. En Francia empezaron a fabricar papel en el siglo XII.

b. En Francia usaban lino hasta el siglo XII.
c. En el siglo XII Francia no quiso producir lino para hacer papel.

IV.- Observa las imágenes y lee los textos, luego contesta seleccionando la
alternativa correcta 21pts
 9) Se concluye que la niña logra dormir
7) ¿Qué problema tiene Mafalda? cuando

a) Le tiene miedo a las ovejas. a) cuenta ovejas.

b) Le cuesta dormirse. b) cuenta hasta veintiséis.
c) Se enoja por no poder dormir. c) cuenta hasta veinticinco.

8) ¿Por qué aparecen ovejas en el relato?
a) son las mascotas preferidas de la niña.
b) no saben cómo saltar.
c) ayudan a la niña a dormir.
10) ¿En el tercer cuadro, cuál es el
problema que se presenta?
a) La oveja no sabe saltar.
b) La oveja no ayuda a su amiga.
c) La oveja no quiere juntarse con
sus compañeras.
11) De la lectura se deduce que los
dos niños 13) En el último cuadro se infiere que
el niño siente_______ por lo que
a) se asustan con el militar. dice Mafalda.
b) se odian.
c) son vecinos. a) molestia
b) miedo.
12) Se concluye que el niño, durante c) vergüenza.
la noche

a) huyó.
b) durmió.
c) gritó.
 La Falsa Apariencia

Un día, por encargo de su abuelita, Adela fue al bosque en busca de hongos para la
comida. Encontró unos muy bellos, grandes y de hermosos colores y llenó con ellos su cestillo.

-Mira abuelita -dijo al llegar a casa-, he traído los más hermosos... ¡mira qué bonito es
su color escarlata! Había otros más arrugados, pero los he dejado.

-Hija mía -repuso la anciana- esos arrugados son los que yo siempre he recogido. Te
has dejado guiar por las y apariencias engañosas y has traído a casa hongos que contienen
veneno. Si los comiéramos, enfermaríamos; quizás algo peor...

Adela comprendió entonces que no debía dejarse guiar por el bello aspecto de las
cosas, que a veces ocultan un mal desconocido.
14) Según el texto se concluye que
Adela Preguntas de Respuesta simple

a. se deja llevar por las 16) La abuelita de Adela la envía a

apariencias. buscar callampas (hongos)
b. Su color favorito es el
escarlata. a) sí
c. Realiza mal sus encargos. b) no

15) Luego de leer el cuento se 17) Adela recibe instrucciones antes

entiende que los hongos de salir, para poder recoger los
comestibles son hongos apropiados.

a) los de piel rugosa. a) sí

b) los desagradables al b) no
tacto.
c) los pequeños y oscuros. 18) La abuela regaña a su nieta por
no hacer bien su trabajo

a) sí
b) no
 Nuez de Oro

La linda María, hija del guardabosque, encontró un día una nuez de oro en medio del sendero.

-Veo que has encontrado mi nuez. Devuélvemela - dijo una voz a su espalda.

María se volvió en redondo y fue a encontrarse frente a un ser diminuto, flaco, vestido con jubón
carmesí y un puntiagudo gorro. Podría haber sido un niño por el tamaño, pero por la astucia de su
rostro comprendió la niña que se trataba de un duendecillo.

-Vamos, devuelve la nuez a su dueño, el Duende de la Floresta -insistió, inclinándose con burla.

-Te la devolveré si sabes cuántos pliegues tiene en la corteza. De lo contrario me la quedaré, la venderé
y podré comprar ropas para los niños pobres, porque el invierno es muy crudo.

-Déjame pensar..., ¡tiene mil ciento y un pliegues!

María los contó. ¡El duendecillo no se había equivocado! Con lágrimas en los ojos, le alargó la
nuez.

-Guárdala - le dijo entonces el duende-: tu generosidad me ha conmovido. Cuando necesites algo,

pídeselo a la nuez de oro.

Sin más, el duendecillo desapareció.

Misteriosamente, la nuez de oro procuraba ropas y alimentos para todos los pobres de la comarca. Y
como María nunca se separaba de ella, en adelante la llamaron con el encantador nombre de
“Nuez de Oro”.

19) María encuentra la nuez de oro en

el camino. 23) Se concluye que la nuez de oro, para

medio del bosque. el pueblo significó
en su comarca.
grandes aventuras.
20) De la lectura del relato se concluye muchos beneficios.
que María es cumplir todos los caprichos.

honesta y generosa.
triste y desconfiada.
temerosa y amargada. Preguntas de Respuesta simple

24 Los duendes son del tamaño de un niño

21) El duende entrega la nuez a María
porque a) Sí
b) No
ella lo ha vencido en una prueba.
comprobó que la niña cumpliría su
promesa. 25) Tanto el duende como María sabían
tenía muchas y no esa ya no le cuántos pliegues tenía la nuez.
interesaba.
a) Sí
b) No
22) Los duendes pueden reconocerse
gracias a 26) La nuez concedía deseos.
su tamaño.
rasgos de su rostro. a. Sí
su vestimenta. b. No

27) Las personas del pueblo se

burlaban de María.

a) Sí
b) No
5. preguntas de desarrollo 6pts

¿Qué problema presentaban los habitantes del pueblo?

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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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¿Cuáles son los beneficios que logran las personas desinteresadas como María?

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