Escuela Padre Hurtado

Camila Tramón Pérez

Castro – Chiloé

Evaluación Matemáticas
PATRONES
Puntaje ideal: 34 Puntaje obtenido: Nota

Nombre: …………………………………..……………………………………………Fecha: 2/12/2014

Objetivos de Aprendizaje:
- Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras y ritmos) patrones
numéricos hasta 20, creciente y decreciente, usando material concreto, pictórico y simbólico.
Tiempo duración: 90 minutos.

1.- Encierra el elemento que continúa cada secuencia. (2 puntos)

2.- Pinta el camino que debe seguir la abeja para llegar a la flor si el patrón numérico es
sumar 3. (3 puntos)
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Camila Tramón Pérez
Castro – Chiloé

3.- Descubre el patrón que forma cada secuencia numérica y enciérralo en un círculo. (3
puntos)

4.- Pinta según los patrones dados. (2 puntos)

5.- Escribe el patrón que continúa cada secuencia numérica. (6 puntos)

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Camila Tramón Pérez
Castro – Chiloé

6.- Pinta el número intruso que no sigue el patrón que forma la secuencia. (3 puntos)

7.- Une con una línea la secuencia con el patrón correspondiente. (4 puntos)

ABB

AAB

AABC

AB

8.- Define un patrón y crea una secuencia numérica. Comienza desde el número que tú
quieras. (4 puntos)
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Camila Tramón Pérez
Castro – Chiloé

9.- Escribe el número de cubos que se debe agregar al plato de la derecha para equilibrar
la balanza. (2 puntos)

10.- dibuja las figuras que continúan la secuencia. (2 puntos)

11.- Descubre el patrón de cada secuencia. (4 puntos)