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PROFESORA MAKARENA URQUIETA

ESCUELA PASO HISTÓRICO

EVALUACIÓN MATEMÁTICA

Nombre………………………..……………………………………………

Fecha: ……………… Nota:

Objetivos de Aprendizaje:
 Identificar elementos patrón y continuar secuencias numéricas y de
elementos.
 Continuar secuencia numérica de manera ascendente y descendente.
 Definir un patrón y crea una secuencia numérica.
 Descubrir patrones que corresponden y patrones que no corresponden a la
secuencia.
 Definir patrón y crear secuencia.

La prueba se aplica en un tiempo de 90 minutos.

Puntaje ideal: 28 puntos Puntaje obtenido:

1).- Identifica el patrón y continúa la secuencia. (6 puntos)


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2.- Encierra el elemento que continúa cada secuencia. (2 puntos)

3.- Continúa la secuencia numérica ascendente y descendente siguiendo


el patrón dado. (6 puntos)

C)

D)

E)

F)
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4.- Descubre el patrón que forma cada secuencia numérica y enciérralo


en un círculo. (3 puntos)

5.- Pinta el número intruso que no sigue el patrón que forma la


secuencia. (3 puntos)

6.- Une con una línea la secuencia con el patrón correspondiente. (4


puntos)

ABB

AAB

AABC

AB
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7.- Define un patrón y crea una secuencia numérica. Comienza desde el


número que tú quieras. (4 puntos)