El termino mapa hace referencia a un territorio, pero éste se encuentra representado de

forma gráfica y métrica, de manera que ...

Texto
argumentativo
El texto argumentativo tiene
como objetivo expresar opiniones o
rebatirlas con el fin de persuadir a
un receptor. La finalidad del autor
puede ser probar o
demostrar una idea (o
tesis), refutar la contraria o
bien persuadir o disuadir al
receptor sobre determinados
comportamientos, hechos o ideas.

La argumentación, por importante que sea, no suele darse en

estado puro, suele combinarse con la exposición. Mientras la
exposición se limita a mostrar, la argumentación
intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en
un texto argumentativo además de la función
apelativa presente en el desarrollo de los argumentos,
aparecela función referencial, en la parte en la que se expone
la tesis.

La argumentación se utiliza en una amplia variedad

de textos, especialmente en los científicos, filosóficos, en el
ensayo, en la oratoria política y judicial, en los textos
periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios. En
la lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la
conversación cotidiana (aunque con poco rigor), es la forma
dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.

PROCEDIMIENTOS ORGANIZATIVOS

El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres

apartados: introducción, desarrollo o cuerpo argumentativo, y
conclusión.
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La INTRODUCCIÓN suele partir de una breve exposición

(llamada “introducción o encuadre”) en la que el argumentador
intenta captar la atención del destinatario y despertar en él una
actitud favorable. A la introducción le sigue la tesis, que es la
idea en torno a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por
una sola idea o por un conjunto de ellas.

El DESARROLLO. Los elementos que forman el cuerpo

argumentativo se denominan pruebas, inferencias o
argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutarla.

Según la situación comunicativa, se distingue entre :

ESTRUCTURA MONOLOGADA: La voz de un solo sujeto

organiza la totalidad del texto argumentativo. Es el caso del
investigador que valora el éxito de un descubrimiento en una
conferencia.

ESTRUCTURA DIALOGADA: El planteamiento, la refutación o

la justificación y la conclusión se desarrollan a lo largo de
réplicas sucesivas. Es el caso de los debates en los que es fácil
que surjan la controversia, la emisión de juicios pasionales, las
descalificaciones y las ironías.

Según el orden de los componentes, se distinguen

varios modos de razonamiento:

La DEDUCCIÓN (o estructura analítica) se inicia con la tesis y

acaba en la conclusión.

La INDUCCIÓN (o estructura sintética) sigue el procedimiento

inverso, es decir, la tesis se expone al final, después de los
argumentos.

A su vez, l os argumentos empleados pueden ser de

distintos tipos:

Argumentos racionales: Se basan en ideas y verdades

admitidas y aceptadas por el conjunto de la sociedad.

Argumentos de hecho: Se basan en pruebas comprobables.

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Argumentos de ejemplificación: Se basan en ejemplos

concretos.

Argumentos de autoridad: Se basan en la opinión de una

persona de reconocido prestigio.

Argumentos que apelan a los sentimientos. Con estos

argumentos se pretende halagar, despertar compasión, ternura,
odio…

La CONCLUSIÓN.

Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis

y los principales argumentos).

PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS

Se trata de procedimientos que no son exclusivos de la

argumentación antes bien son compartidos por otros modos de
organización textual, como la exposición. Destacan:

La DEFINICIÓN. En la argumentación se emplea para explicar

el significado de conceptos. En ocasiones, se utiliza para
demostrar los conocimientos que tiene el argumentador.

La COMPARACIÓN (o analogía) sirve para ilustrar y hacer más

comprensible lo explicado. Muchas veces sirve para acercar
ciertos conceptos al lector común.

La CITAS son reproducciones de enunciados emitidos por

expertos. Tienen el objetivo de dar autenticidad al contenido.
Las citas se emplean como argumentos de autoridad.

La ENUMERACIÓN ACUMULATIVA consiste en aportar varios

argumentos en serie. Cumple una función intensificadora.

La EJEMPLIFICACIÓN se basa en aportar ejemplos concretos

para apoyar la tesis. Los ejemplos pueden ser el resultado de la
experiencia individual.
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La INTERROGACIÓN se emplea con fines diversos: provocar,

poner en duda un argumento, comprobar los conocimientos del
receptor…

PROCEDIMIENTOS LINGÜÍSTICOS

El párrafo es el cauce que sirve para distribuir los diferentes

pasos (planteamiento, análisis o argumentos y conclusión)
contenidos en la argumentación escrita.

De entre los elementos de cohesión textual que relacionan los

contenidos repartidos en los diferentes párrafos destacan tres:
la repetición léxica o conceptual en torno al tema y
los marcadores discursivos que permiten seguir el proceso de
análisis o argumentación y avisan del momento de la
conclusión.

Si el texto pertenece al ámbito científico (jurídico,

humanidades…) abundan en el léxico los tecnicismos. Si es de
tema más general o de enfoque más subjetivo, suele utilizarse
un léxico de registro predominantemente estándar.

Ejemplo de texto argumentativo

LOS BIOCOMBUSTIBLES

Los automóviles son los principales causantes del efecto

invernadero o cambio climático, pero dado que es muy difícil
reducir su uso, los biocombustibles están teniendo un auge sin
precedentes como alternativas viables de combustibles más
sustentables que los derivados del petróleo. Entre estas nuevas
opciones se encuentra el etanol (también conocido como alcohol
etílico o de grano); o bio- etanol, para distinguirlo del alcohol
sintético se obtiene de petróleo crudo, gas o carbón.

El bioetanol se produce principalmente a partir productos ricos

en sacarosa como la caña de azúcar, la melaza y el sorgo dulce,
siguiendo un procedimiento similar al de la cerveza: los
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almidones son convertidos en azúcares, los azúcares se

convierten por fermentación en etanol, el que luego es destilado
en su forma final. También puede producirse a partir de fuentes
ricas en almidón como cereales (maíz, trigo, cebada, etc.) y
tubérculos (yuca, camote, papa), aunque con un proceso más
caro y complejo. La producción de bioetanol podría incluso
realizarse a partir de materias primas ricas en celulosa, como
los desechos agrícolas y forestales. Sin embargo, la conversión
de la celulosa en azúcares fermentables es un proceso aún más
complejo y costoso que hace que la obtención de etanol a partir
de desechos no sea rentable por ahora.

Actualmente, la producción de bioetanol a partir de cultivos ricos

en sacarosa y almidón registra un desarrollo sin precedentes. Y
es que el producto presenta claras ventajas: es limpio y
renovable; ayuda a reducir las emisiones de carbono y permite
conservar (y no depender de) las reservas de combustibles
fósiles; es barato cuando es producido de forma eficiente; es
versátil y puede sustituir la gasolina en automóviles con
motores adaptados para más de un tipo de combustible o se
mezcla con gasolina en motores convencionales (Brasil, por
ejemplo, lo emplea como “hidro-alcohol” – 95% etanol – o como
aditivo de la gasolina – 24% de etanol ).

Sin embargo, el bioetanol tiene un importante y silencioso costo

social: la propagación de los monocultivos en desmedro de la
producción para la alimentación humana. Como bien explica
Acción Ecológica: “Aunque se puedan obtener biocombustibles a
partir de algunos productos nativos para resolver los problemas
energéticos a nivel local, el problema es la escala. Para suplir las
necesidades energéticas globales e impactar de manera efectiva
en reducir el calentamiento global, se necesitarían millones de
hectáreas de tierras agrícolas y la incorporación de otras tantas
a costa de ecosistemas naturales, lo que repercutiría en la
soberanía alimentaria de los pueblos”.

Pero quizás resulta más claro citar el análisis de Lester Brown,

Director del Instituto de Políticas de la Tierra de la Universidad
de Columbia, y fundador del WorldWatch Institute: “para llenar
el tanque de un automóvil de 25 galones con (bio) etanol, se
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necesita una cantidad de granos suficientes para alimentar a

una persona por un año. Para llenar ese tanque por dos
semanas, se podrían alimentar a 26 personas durante un año”.

Lo complicado que los países europeos, en su afán por cumplir

con sus obligaciones dentro del Protocolo de Kyoto, están
empeñados en cambiar sus sistemas energéticos a base de
combustibles fósiles, por biocombustibles; pero su producción
no les da abasto y han visto en los biocombustibles una
posibilidad de seguir manteniendo su estilo de vida, sin
incrementar sus emisiones de gases invernaderos. Sin embargo,
en Europa no existen tierras suficientes para la producción de la
cantidad de biocombustibles que se necesita, por lo que se han
planteado la importación de los mismos.

Y aunque Estados Unidos tiene suficientes tierras agrícolas, los

consumos de energía son tan altos, que también van a necesitar
importar. ¿De dónde van a venir estos biocombustibles? Pues de
regiones como América Latina, Asia y África – justamente
aquellas que tienen más necesidad de alimentos.

La expansión del uso del bioetanol implica que en los países más
pobres las tierras de vocación agrícola que al momento son
usadas para la producción de alimentos sean utilizadas para la
producción de cultivos para la producción de combustibles.
Como describe Lester Brown, “nos enfrentamos a una
competencia entre los 800 millones de conductores que quieren
proteger su movilidad y las 2,000 millones de personas más
pobres del mundo que quieren sobrevivir.

Entre la gran variedad de textos existentes se encuentran los textos

argumentativos, que son aquellos que presentan argumentos o apoyan un
argumento determinado, exponiendo ideas y razonamientos, en favor o en
contra de un tema, cuestión, posición, tesis o proyecto y que están
organizados con la intención o fin último de convencer al lector o a un
determinado público lector, por medio de la exposición de los diversos
puntos de vista (favorables o contrarios), al tema en cuestión que este
tratando el texto en particular; este tipo de textos forman parte de la lógica y
generalmente se basan en premisas.
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Características de los textos argumentativos:

Composición.- Los textos argumentativos se realizan de manera expositiva
en cuanto a la explicación de los argumentos, planteando los puntos de
vista que se tienen sobre el tema que se esta tratando, basando los
razonamientos en hechos, sucesos o circunstancias fiables, así como en
estudios o experimentaciones, dependiendo del caso, tendientes a
fundamentar el punto o los puntos que se están planteando o defendiendo.

La composición de un texto argumentativo se puede dividir en tres pasos

fundamentales:

 Tesis
 Cuerpo
 Conclusión

Tesis.- La tesis consiste en la idea fundamental de nuestro texto, es en

donde se exponen las ideas, razonamientos y posturas referentes al tema
que se esté tratando.

Cuerpo.- El cuerpo del texto es en donde se despliegan las ideas y

razonamientos, haciendo exposición de puntos de vista, se inspeccionan
diversas perspectivas sobre el tema, se hacen refutaciones, o se defienden
los puntos e ideas propias, frente a las ideas o las refutaciones que se
pudieran hacer a nuestro razonamiento, así como tratar diversas
perspectivas sobre el tema.

Conclusión.- La conclusión debe ser el punto culminante del texto, en ella

aquello que se halla expuesto debe ser reflexionado desde todos los
ángulos posibles, buscando reafirmar o cimentar nuestro argumento, de
forma convincente y demostrable para la persona o público a la que este
dirigido el texto, ya sea por medio de cartas, libros, ensayos, revistas,
periódicos, boletines, textos virtuales, etc.).

Finalidad.- Están dirigidos al convencimiento o persuasión mediante la

exposición de argumentos, ideas y posiciones, respecto del tema tratado;
procurando ubicar al interlocutor o a un público determinado, en favor de
nuestros planteamientos, (como en los casos de la correspondencia
epistolar entre científicos, filósofos, políticos, etc.), o en donde se busca el
convencimiento del otro, mediante el uso de publicaciones bibliográficas,
revistas o diarios, buscando el convencer de forma “razonada” y favorable a
los puntos y lineamientos que proponemos en nuestro escrito.
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Es usado en varios ámbitos.- Este tipo de texto es muy usado en

temáticas como: Filosofía, derecho, política, ciencias sociales, periodismo,
así como en diversas ramas de la ciencia, en donde se deben exponer
argumentos, hechos, sucesos, razonamientos, hipótesis o tesis, que
expongan las ideas de una persona sobre de un tema o en su caso se
refutan argumentos previos de otra persona o grupo, con los que se está
inconforme o que se cree son erróneos, planteando en el texto
razonamientos que expliquen mejor un tema, o que contradigan
razonablemente los argumentos previos, tendiendo a convencer a favor de
nuestros argumentos a quien lee dicho texto.

Analogías.- Frecuentemente se hace uso de analogías para establecer

semejanzas entre asuntos, conceptos, personas o cosas.

Uso de “Autoridades”.- Es frecuente que en algunos textos de índoles

filosóficas, religiosas o políticas se usen como argumento, el “peso “y la
“importancia” que tienen algunos autores; usándose para convencer al
lector sobre aquello que se expone en el texto, basándose en que tal o cual
autoridad (un filósofo, un sociólogo, un político de renombre, un religioso, un
escritor, etc.), apoyan tal o cual línea de pensamiento o tendencia.

Ejemplificaciones.- Es usual que existan ejemplificaciones que den a

entender fácilmente el punto de vista que se plantea en el texto, y en
algunas ocasiones los ejemplos ayudan a convencer en favor de que el
argumento planteado es el correcto o el mejor, ya no solo exponiendo los
razonamientos argumentales, sino en ocasiones apelando a sentimientos de
empatía, mediante el uso de ejemplos tendientes a ello. Este tipo de
ejemplos son comunes en los textos argumentativos denominados “emotivo-
afectivos”, y es usado frecuentemente para inducir simpatía a las ideas que
expone el argumento o de rechazo a las tesis o argumentos que se están
combatiendo.

Un ejemplo de este tipo de ejemplificaciones sería el siguiente:

En un pasquín político se puede aseverar que si se votase por tal o cual

candidato, perteneciente a un determinado partido político, que hubiera
gobernado de manera opresiva o anti democrática, se podría aludir a la idea
de que si se votara por el candidato actual de dicho partido, se estaría
votando por un retroceso social, o que se obtendría un gobierno opresivo,
aludiendo a que el candidato de ese partido, implantaría todo lo malo o
aquello detestable acaecido anteriormente por ese partido, induciendo al
sentimiento de rechazo por miedo, por parte de quien lee el texto, por lo que
este tipo de ejemplos “emotivo-afectivo”, hace uso frecuente de las falacias,
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con las que apelando a sentimientos más que al razonamiento, logran dar
un mayor convencimiento al lector, lo cual se puede hacer junto con los
argumentos (argumentos racionales) expuestos en el resto del texto.

Son tres los elementos o partes en las que se divide generalmente una
argumentación: la tesis, el cuerpo argumentativo y la conclusión. A
pesar de que la mayoría de los textos argumentativos suele presentar
estos tres elementos, puede ocurrir que esté ausente alguno de ellos: la
tesis, en muchos casos, es sustituida por una exposición inicial sobre el
tema que se va a tratar. Es muy importante, por esta razón, señalar que
el texto expositivo y argumentativo funcionan conjuntamente en el caso
de la argumentación: no podemos defender ideas o situaciones sin
haberlas puesto, previamente, en conocimiento de nuestro receptor.

La tesis

Es la idea fundamental en torno a la que se reflexiona; puede aparecer al

principio o al final del texto y ocupa un párrafo, también al inicio o al final.
En este último caso muchas veces se omite la conclusión por
considerarse innecesaria, pues es la tesis la que ocupa su lugar.

Es muy importante que la tesis esté formulada de forma clara, dado que
es el núcleo en torno al cual gira la argumentación que se va a
desarrollar a continuación.

El cuerpo de la argumentación

A partir del planteamiento de la tesis, en un nuevo párrafo, empieza la

argumentación propiamente dicha. Se van ofreciendo argumentos de
distinto tipo, de los que hablaremos más adelante, ejemplos y otra serie
de recursos que tienen como fin fortalecer la opinión defendida y refutar
la contraria.

La refutación o rechazo de las ideas contrarias es de gran importancia,

pues en ella puede encontrarse el éxito de nuestro objetivo (recordemos:
convencer a los demás).

Debe prestarse especial atención a los argumentos que empleamos para

rechazar ideas contrarias a la nuestra: podemos emplear la ironía,
introducir elementos subjetivos, pero siempre desde el respeto y la
tolerancia ante las ideas ajenas, sin caer en el insulto o comentarios
despectivos que podrían ofender a alguna persona.
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La conclusión

Constituye la última parte de nuestra argumentación. Recuerda que un

buen principio es fundamental pero, en este caso, un buen final todavía
lo es más. La conclusión recoge un razonamiento lógico derivado de la
argumentación precedente: es muy importante que lo que formulemos al
final sea coherente con todo lo anterior, de lo contrario, todo el esfuerzo
realizado habrá sido inútil.

CUERPO DE LA
TESIS CONCLUSIÓN
ARGUMENTACIÓN
- Idea fundamental que se Relación de argumentos Cierre del texto, tras el
defiende. para defender la idea razonamiento lógico
planteada o refutar ideas derivado de la
- Debe formularse de contrarias a ella. argumentación
forma clara. precedente.

caracteristicas del texto descriptivo

1. 1. en la que los elementos descritos se disponen Estructura lineal sucesivamente se da cuando un
texto descriptivo comienza y se Estructura circular cierra con los mismos elementos, los cuales
quedan de esta forma destacados del resto. donde a lo largo de toda la descripciónOtras
Estructura recurrente aparecen los mismos elementos sujetos aestructuras escasas variaciones
ordenación de lo descrito desde lo más alejado Estructura temporal a lo más presente, y
viceversa, acogiéndose a la alineación temporal de los elementos. en esta ordenación el autor
otorga cierta De lo general a lo particular jerarquía a los datos que presenta, como y viceversa
un modo de subjetivarlos ante la mirada del lector.
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
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El texto descriptivo
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mapa
nombre masculino
1. 1.
Representación geográfica de la Tierra, o de parte de ella, sobre una superficie
plana, de acuerdo con una escala.
o mapa astronómico (o mapa celeste)
Mapa en el que se representan las estrellas o la superficie de un cuerpo celeste.
o mapa batimétrico
Mapa en el que se representa la profundidad submarina con curvas de nivel en
valor negativo en relación con el nivel del mar.
o mapa físico
Mapa en el que se representan las características físicas de la superficie terrestre
(ríos, tipo de terreno, altura del mismo, etc.) y del fondo marino (líneas de
profundidad, etc.).
o mapa lingüístico
Mapa en el que se representan las variaciones fonéticas, morfológicas, léxicas,
etc., del habla de una extensión geográfica determinada.
o mapa mudo
Mapa en el que no están escritos ni los nombres de accidentes geográficos ni los
nombres de poblaciones u otros lugares.
"los niños aprenden los nombres de ríos y montañas de Europa y los escriben
sobre el mapa mudo"
o mapa político
Mapa en el que se representan las divisiones políticas y administrativas del
territorio (países, regiones, ciudades, etc.).
2. 2.
Conjunto de elementos de un mismo tipo o categoría que tienen una distribución
espacial determinada.
3. 3.
coloquial
borrar del mapa
Hacer desaparecer algo o a alguien.
Origen
Elisión (s. xvi) de mapa (mundi), préstamo (s. xvi) del latín mappa (mundi) ‘mapa
(del mundo)’; compuesto de mappa ‘pañuelo’, ‘servilleta’, por el lienzo que se
empleó antiguamente para hacer mapas, y mundi ‘del mundo’.
 El termino mapa hace referencia a un territorio, pero éste se encuentra representado de
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