1-.Investigación de dos definiciones de educación y pedagogía según diversos autores. Construir una definición propia y comparte con tus compañeros los elementos comunes de la definiciones en el foro de debate.
La educación es la asimilación, de parte de individuos y grupos, de las
experiencias resultantes de las relaciones de producción al ser convertidas en factores que establecen formas de actividad y actitudes sociales.
La pedagogía, es el estudio científico y aplicación práctica de la educación.
Como en las definiciones, los conceptos de Educación y Pedagogía, tienen una relación muy estrecha. Tan estrecha que suelen ser confundida aún por estudioso del asunto.
Hay varios autores que circunscriben el papel de la Pedagogía a su labor
netamente descriptiva, investigativa y especulativa de la educación, esto es, afirman que la Pedagogía es exclusivamente la ciencia que estudia la educación. Existen áreas pedagógicas que son medios para la implementación de la educación, y que deben, en consecuencia ser ubicado en la pedagogía: tecnología pedagógica, didáctica, psicología educativa, etc.
2-.Elaboración de un mapa conceptual acerca de la evolución de la
educación por épocas educativas y socializar en el foro académico con tus compañeros de esta asignatura.
Época primitiva Solo aprendían la actividad productiva
Época antigua Iban aprendiendo sistema educativo
Edad media Ya existía el cristianismo y la escuela monástica
Época moderna Ya había instituciones modernas y una educacion
ideológica 3-. Establezca diferencia entre la educación, la pedagogía y la vinculación existente entre sí, preséntalo en un cuadro comparativo.
Educacion Pedagogía
Acción de transmitir conocimientos. Disciplina que se ocupa del estudio
del hecho educativo. Es practica Es teoría Hecho pedagógico: educacion intencional, científica y sistemática. Hecho educativo: estar inmerso en el proceso consciente o inconscientemente.
4-.Esquematiza en la línea de tiempo la historia de la educación
atendiendo a las épocas de desarrollo de la humanidad,
5- Describe las corrientes pedagógicas, enfatizando los resultados
relevantes de cada una y preséntalas en un mapa conceptual.
Distintos tipos de integración:
Los distintos tipos de integración son: la integración fronteriza - zona de libre
comercio – unión aduanera – mercado común – comunidad económica y unión económica – zona franca – la integración latinoamericana. Los sistemas de integración son siempre dinámicos y difícilmente consoliden con tipo o modelo puro de integración, ya que habitualmente a los elementos propios y característicos de cada modelo suele sumársele alguna particularidad de otros modelos de integración.
La Integración Fronteriza:
En un rigor más que un proceso de integración, un movimiento subregional con
un objetivo tarifario en el comercio fronterizo.
Zona Libre de Comercio:
Se trata de un proceso jurídico comercial transitorio por el cual los estados
parte regular sus intercambios comerciales concediéndose exenciones progresivas aduaneras, de gravámenes y restricciones implica la implementación intra-zona de avances.
La unión Aduanera:
En una convención entre dos o más estándar que suprime el pago o
percepción de director al salir las mercaderías de un país hacia otro o al ingresar donde el extranjero.
Se caracteriza por la supresión de todas las trabas e restricciones aduaneras
intra-zona y el acuerdo de una política común en relación con los terceros.
Mercado Común:
Tiende a barrer las fronteras económicas promoviendo la libre circulación de
mercaderías o bienes, de personas, de servicio y de capitales.
Unión Regional o Unión económica
Es el grado más avanzado de integración regional que se conoce, comprende
todos los aspectos de la actividad económica de los estados parte. Implica la adopción de políticas micro y macro económicas uniformes.