Probabilidad y estadística

Clase 1
Introducción a la estadística. Parte I

Objetivos
Al final de la clase serás capaz de:
Interpretar los datos estadísticos de un estudio a una población.

Explora
¿Te has preguntado cómo podemos medir el nivel de desobediencia? El psicólogo Stanley Milgram realizó un estudio
para medir el nivel de desobediencia. El estudio consistía en simular que una persona recibía descargas eléctricas, el
voltaje lo controlaba la persona a la que se estudiaba. El psicólogo ordenaba que aumentarán el voltaje hasta la persona
estudiada se negaba a aumentarlo, el nivel de voltaje donde había parado, era también el nivel de desobediencia que
mostraba la persona.

Existen muchos estudios que se pueden realizar y la estadística es una herramienta que nos ayuda con los cálculos de
dichos estudios. En la siguiente clase aprenderemos sobre los conceptos básicos y fundamentales de esta rama
matemática.

Conoce
1. Introducción
La estadística es la rama de las matemáticas que se encarga de realizar estudios a una población. Se realiza una
recolección de datos, y con base en esos datos obtenemos resultados que nos pueden indicar el comportamiento de la
población en general.

Existen conceptos que manejaremos muy seguido en esta materia, como el concepto de población que definiremos de la
siguiente manera.

CNCI Virtual Multimedia Población

La población es el conjunto de los todos los elementos que se va a estudiar.

Debido a que sería casi imposible realizar un estudio completo de toda la población, se toman muestras, las cuales son
una parte de la población elegida al azar.

Por ejemplo, se realizó una encuesta a 2000 personas del estado de Nuevo León, la pregunta que se les hizo fue la
siguiente: ¿Consume usted alguna bebida alcohólica?. Esta encuesta fue con el fin de calcular un promedio de cuántas
personas mayores de edad consumen bebidas alcohólicas. Las 2000 personas son una muestra del total de la población
del estado.

 Los datos muestrales deben reunirse de una forma adecuada, a través de un proceso de selección aleatoria.
 Si los datos muestrales no se reúnen de forma apropiada, resultarán inútiles pues arrojarán resultados no
verídicos.

¿Qué sucede si no se realiza un buen estudio? ¿Si los datos no se toman de la manera correcta? Veamos lo siguiente que
nos muestra las consecuencias de un mal estudio.

CNCI Virtual Multimedia Ingresos anuales

2. Tipo de datos
Para entender más sobre la estadística debemos comprender la diferencia entre datos cuantitativos y cualitativos. Ya que
por ejemplo, algunos números no se usan precisamente para expresar cantidades, tenemos el caso de los códigos
postales, los cuales están representados mediante números.
Los códigos postales representan una ubicación geográfica, por lo que carecería de sentido tratar de obtener el promedio
de todos los códigos postales.

Veamos cuál es la definición para los datos cualitativos y cuantitativos.

CNCI Virtual Multimedia Cualitativos y cuantitativos

Un dato cualitativo se refiere a las características no numéricas de una población, mientras que un dato cuantitativo
consiste en números que representan conteos o mediciones.

Un ejemplo de estos datos, podrían ser los siguientes:

Cuantitativo; el peso
Cualitativo; el género en atletas

Los datos cuantitativos los podemos distinguir entre dos tipos: los discretos y los continuos.
 Los datos discretos son aquellos valores posibles que podemos contar y no contienen fracciones.
 Los datos continuos son aquellos valores en los cuales no existen saltos, pueden incluirse las fracciones.

Veamos algunos ejemplos de datos discretos y continuos.

CNCI Virtual Multimedia Datos discretos y continuos

Existe otra forma de clasificar los datos y consiste en los siguientes niveles:
 Nominal.
 Ordinal.
 De intervalo.
 De razón.

Cuando aplicamos la estadística es muy importante determinar el nivel de medición de los datos, ya que con base en
dicho nivel podemos decidir qué tipo de cálculos debemos realizar.
En la siguiente tabla se muestra los cuatro niveles de clasificación y algunos ejemplos.
Nivel Resumen Ejemplo
Nominal Sólo categorías: Los Origen de estudiantes: Sólo categorías o nombres.
datos no pueden 5 californianos
acomodarse en un 20 tejanos
esquema de orden. 40 neoyorquinos
Ordinal Las categorías están Tamaño de automóviles: Orden determinado por
ordenadas pero no hay 5 compactos "compacto, mediano,
diferencias o carecen de 20 medianos grande".
significado. 40 grandes
De intervalo Las diferencias tienen un Temperatura de la oficina: 0° C no significa sin calor.
significado, pero no hay 15° C 30° C no es el doble de
punto de partida cero 20° C caliente que 15°C.
natural, y los cocientes no 30° C
tienen significado.
De razón Hay un punto de partida Distancia recorrida de un 200 km es dos veces más
cero natural y los cocientes auto: que 100 km
tienen significado. 100 km
180 km
200 km
Por ahora ha terminado la clase y es momento de poner a prueba tu aprendizaje. ¡Tú puedes!

1. Es el conjunto completo de todos los elementos que se estudiarán.

Población
2. Es la rama de las matemáticas que realiza estudios a una población.
Estadística
3. Se refiere a las características no numéricas de una población.
Cualitativo
4. Los datos discretos son aquellos que no se pueden contar y no contienen fracciones.
Falso
5. Los datos cuantitativos son números que representan conteos.
Verdadero

Relaciona

Analiza la siguiente situación:

Un grupo de amigos decide empezar a calificar la calidad de la comida en un restaurante, para esto desean crear una
escala de medición.

De acuerdo a los niveles de medición que vimos en clase, comparte en el foro Niveles de medición qué escala escogerías
para medir la calidad de la comida.

Todos los foros de discusión tienen fecha límite. Consulta las indicaciones del tutor para:
 Realizar tu aportación.
 Comentar las aportaciones de tus compañeros.

Revisa la sección Foros de discusión del documento Lineamientos para conocer a detalle este proceso.

Aplica / Ejercicio

Instrucciones: Analiza las situaciones que se presentan y responde en tu libreta las preguntas.

1. En la tira cómica de Dragon ball, Yamcha se alegra por un incremento en la temperatura de 1°C a 2°C. Cuando Gokú le
pregunta qué tiene de bueno estar a 2°C, él responde que "hace dos veces más calor que en la mañana". Explica por qué
Yamcha se equivoca.

2. Un encuestador le pregunta a 200 personas por el partido político de su preferencia, y codifica las respuestas como 0
(para los demócratas), 1 (para los republicanos), 2 (para los independientes) ó 3 (para cualquier otra respuesta). Luego
calcula el promedio de los números y obtiene 0.95. ¿Cómo se interpreta este valor?
CNCI Virtual © 2018