Ficha de lectura

El pirata Garrapata

Perfil: Gran lector

Ficha bibliográfica
Muñoz Martín, Juan
El pirata Garrapata
Ilustrado por Antonio Tello
Colección El Barco de Vapor, serie Naranja. Madrid: Ediciones SM,
2000, 160 pp.

Según DCN vigente

Valores que trata Sinopsis
• Amistad • Creatividad
• Lealtad • Perseverancia
• Valentía
Garrapata se ha ganado la fama de ser feroz pero, en reali-
Temas transversales que aborda dad, nunca ha robado a nadie. Lord Chaparrete le propone
• Convivencia, paz y ciudadanía ser capitán de un barco pirata. Él acepta por orgullo, y para
• Gestión de riesgos y conciencia ambiental ello, con su amigo Carafoca, secuestran a la tripulación y
roban las provisiones para el viaje. Además, Garrapata tiene
Áreas curriculares relacionadas el encargo de llevar a Floripondia a Jamaica. Pasan locas
y competencias que desarrolla aventuras como el incendio de la bodega del barco, de que
• Comunicación aprovechan para comer papas asadas. Luego, encuentran
– Expresión y comprensión oral un barco que está habitado por fantasmas y ahí conocen a
– Comprensión de textos Mustafá, quien les indica cómo encontrar un tesoro en una
– Producción de textos
isla. Ahí luchan con una araña gigante que tiene bajo su tela
un cofre con piedras preciosas. Finalmente, Comadreja, el
• Personal Social
gran enemigo de Garrapata, les roba el tesoro. Garrapata
– Construcción de la identidad y la convivencia es buscado por los ingleses, pero les ayuda a defenderse
democrática
de unos barcos franceses y por esta acción es perdonado.
– Comprensión de la diversidad geográfica y de los Garrapata se enamora de Floripondia, pero el final del ro-
procesos históricos
mance y la lucha por recuperar el tesoro será contado en
otro libro.

Plan lector • LeoTodo

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 Aspectos destacables

Los temas
• El ingenio. Garrapata se las arregla para sobrevivir como él quiere.
• La amistad. Carafoca es el amigo incondicional de Garrapata.
• Ver el lado amable de las situaciones adversas. Ocurren muchos percances en el
viaje, pero Garrapata siempre encuentra una salida.
• Aprender cosas nuevas. Garrapata hace cosas que no había hecho nunca.

Aportes a la formación
El libro aporta enseñanzas y diversión para el lector. Todas las experiencias por las que
atraviesa Garrapata son situaciones nuevas que él enfrenta con ingenio y gracia; no se
acobarda. Siente miedo pero sale adelante como puede, es decir, siempre está enfren-
tando el momento presente del mejor modo. Es así como sale de muchas situaciones.
Otro aspecto importante a destacar es la fidelidad en la amistad de Carafoca y Garrapa-
ta: él entiende todo al revés, pero ambos confían y se defienden entre sí. Y, precisamen-
te, es en esa confianza incondicional en la que se basa la verdadera amistad.

Sugerencias de trabajo

Para comprender
• Describir: ¿te agradan los personajes Garrapata y Carafoca? ¿Qué es lo que te llama
la atención de ellos? ¿En qué se parecen y en qué se diferencian?
• Explicar: ¿qué papel cumplen Comadreja y Floripondia en la historia?
• Señalar: ¿cuál de las aventuras vividas por Garrapata te parece intensa e interesante?
¿Por qué lo crees así?
• Deducir, ¿es esta una historia con humor? ¿Por qué el autor habrá decidido ese final?

Para crear
• Reflexionar sobre el título del libro. ¿Qué relación hay entre el título y el contenido del
texto? ¿Qué título le pondrías tú?
• Dibujar a los personajes Garrapata, Carafoca y Floripondia como tú te los has imagi-
nado en la lectura. Darles nombres nuevos.
• Crea y describe los platos que el chino cocinero hubiese podido preparar para la tri-
pulación con los ingredientes que le ofrecía el mar.
• Inventa un “mensaje cifrado” para Garrapata.

Para reflexionar
• Opinar sobre la amistad entre Garrapata y Carafoca. ¿Crees que es importante la fide-
lidad entre amigos? ¿Cómo son tus mejores amigos? ¿Por qué los consideras así?
• Deducir: ¿qué cualidades crees que debe tener un capitán de barco? ¿Te gustaría
serlo? ¿Por qué?
• Comentar: en la época de los piratas no existían satélites, telégrafos ni teléfonos,
¿cómo crees que se las arreglaban cuando tenían una dificultad en sus barcos?

Para ir más allá

• Investigar en libros o internet cómo surgen y quiénes eran los piratas ingleses; ade-
más, y por qué fueron tan famosos en su época.
• Observar un mapa y señalar el recorrido que tuvo que hacer Garrapata para ir desde
Inglaterra hasta Jamaica en barco.
• Investigar qué adelantos han surgido o cómo ha mejorado la navegación marítima,
comparando la época de los piratas con la actualidad.

Plan lector • LeoTodo

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 Nombre del estudiante: ___________________________ Grado: ________________________

Ficha de lectura

Título: __________________________________________________________________________

Autor: __________________________________________________________________________

Editorial: ________________________________________________________________________

Colección: ______________________________________________________________________

Ilustrador: ______________________________________________________________________

Lugar y año de edición: __________________________________________________________

(Llénala con ayuda de tu profesor o profesora).

¿Por qué te gustó, o no, este libro? ¿Te hizo pensar, sentir o recordar algo especial?

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Copia una frase del libro que te haya gustado mucho.

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¿Cuáles son los temas que trata este libro?

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¿Qué aprendiste con este libro? ¿Te enseñó algo nuevo? ¿Cambió tu forma de pensar o
de ver el mundo en algún aspecto?

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Plan lector • LeoTodo

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 ¿Cuándo leíste este libro? (Pon la fecha y algo que te ayude a recordarlo más tarde, como
las cosas interesantes que hacías).

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¿Quiénes son los personajes más importantes?

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Escribe un breve resumen del libro.

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Marca el significado de la palabra en negritas, según el contexto, lo más rápido que puedas.

Garrapata gateó por la escala.

Notas musicales Escalera portátil
¡Soltad los juanetes!
Nombre de las velas Hueso prominente al
en las embarcaciones borde del pie
Mostraba terribles cardenales en el cuerpo.
Pájaro de colores Ruptura de vasos
muy vivos subcutáneos en la piel

Algunas palabras interesantes de este libro.

➜➜ babor. Costado izquierdo del barco mirando de popa a proa.

➜➜ birria. Cosa mal hecha, de mala calidad.
➜➜ ceporro. Persona torpe de entendimiento.
➜➜ estribor. Costado derecho del barco.
➜➜ gafe. Persona que trae mala suerte.
➜➜ gandul. Vago.
➜➜ jarcias. Redes para trepar a lo alto de los mástiles.
➜➜ percherón. Caballo de gran tamaño, originario de Perche (Francia).

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