UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA MECANICA Y DE ENERGÍA

“Implementación de un bebedero IBBL en el pabellón de

fluidos de la FIME”

PROFESOR: Jaime Flores

INTEGRANTES:
 Vargas Tarazona, Juan Sebastian
 Lozano Paulino, Eduardo
 Yanac, Lucas
 Onur
 Ursa

BELLAVISTA, CALLAO
El presente trabajo lo dedicamos a
nuestros padres, los cuales nos
brindan las mayores facilidades para
nuestro desarrollo como ingenieros.

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 INDICE

Contenido
Capítulo 1 ............................................................................................................................................ 6
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................................. 6
1.2. OBJETIVOS .......................................................................................................................... 6
1.2.1. OBJETIVO GENERAL ............................................................................................ 6
1.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................................................................................. 6
Capítulo 2 ............................................................................................................................................ 7
2.1. ANTECEDENTES ................................................................................................................ 7
2.2. MARCO TEÓRICO ........................................................................................................... 7

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INTRODUCCION

4
RESUMEN

5
 Capítulo 2

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la Facultad de ingeniería mecánica y de energía hay una población estudiantil

de aproximadamente 900 alumnos, los cuales gozan de una biblioteca
especializada, baños y una cafetería pero se ha percibido, sobretodo en la
temporada de verano, la demanda de aire acondicionado y bebederos; el primero
para lograr un correcto desarrollo de las clases en los salones apaciguando así los
efectos del bochorno del sol en esas épocas del año; el segundo requerimiento
debido a que todos los estudiantes deben gozar de una buena hidratación para un
correcto aprendizaje, según OMS: “ Toda persona adulta debe consumir 3 litros de
agua para el correcto desarrollo de los procesos internos del cuerpo”, el cerebro
está compuesto en mayor proporción por agua, por lo que estar bien hidratado
contribuye para un mejor desempeño en las clases, por ello creemos conveniente
instalar un bebedero.
Si bien la universidad implemento 3 bebederos el año 2015, vemos conveniente
contar con uno en la misma facultad, para la comodidad de la comunidad estudiantil.

1.2. OBJETIVOS

1.2.1. OBJETIVO GENERAL

 Implementar un bebedero en el pabellón de fluidos de la Facultad de

ingeniería mecánica de energía.

1.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Seleccionar un bebedero adecuado y un punto estratégico para su

instalación.
 Instalación y puesta en marcha del bebedero.
 Costo y mantenimiento del bebedero.

6
 Capítulo 3

2.1. ANTECEDENTES

Universidades como la U. de Lima, PUCP, UPC, entre otras ya implementaron en sus respectivos
campus bebederos para el disfrute de sus alumnos, algunos problemas que se observa en esas
universidades es la incorrecta elección del punto de instalación, generando cola para poder acceder
al bebedero.

Si es destacable que en dichas universidades se hace un correcto mantenimiento de los bebederos,

ya que al ser privadas cuentan con dinero suficiente para su mantenimiento; por otro lado en las
universidades estatales no se ha visto en ninguna bebederos en sus facultades debido muchas veces
a un factor de presupuesto otras veces el factor condicionante es el mantenimiento.

2.2. MARCO TEÓRICO

2.2.1. El agua fuente de vida

El agua es esencial para la vida y mantener la hidratación es importante para la salud física y mental.
El cuerpo humano está constituido en gran medida por agua. El contenido de agua del organismo
disminuye con la edad, desde un 75% en los bebés hasta un 60% en las personas adultas. Aunque
podemos vivir hasta 50 días sin alimento, sin agua sólo sobreviviríamos unos días, incluso en un
clima frío. Por lo general, bebemos suficiente agua, pero hay grupos específicos de población, como
los ancianos o las personas que hacen ejercicio físico, para los que el consumo de líquidos cobra una
importancia fundamental.

Pérdidas de agua diarias

Perdemos agua continuamente a través de la piel y la respiración, cerca de 700 ml al día. Otros 100
ml se eliminan en las heces, alrededor de 1,5 litros en la orina y 200 ml en la transpiración normal.
Es decir, para vivir y respirar, incluso en un clima templado, se requieren unos 2,5 litros al día. El
ejercicio y el aumento de temperatura aumentan la transpiración, la pérdida de agua y, por
consiguiente, la necesidad de líquido. Cuando enfermamos y en caso de diarrea, la pérdida de agua
aumenta de forma considerable.

Los efectos de la deshidratación

La deshidratación puede provocar dolor de cabeza, cansancio y falta de concentración. Este
problema es frecuente durante el envejecimiento, ya que los ancianos notan menos una
deshidratación leve, suelen beber menos y tardan más tiempo en rehidratarse. En adultos jóvenes,
una ligera deshidratación puede producir un deterioro de la función mental. Los niños pierden más
agua a través de la transpiración para mantener una temperatura óptima, por lo tanto, es
importante asegurarse de que beben lo suficiente cuando hace calor.

7
2.2.2.