Programa de la asignatura:

Diseño de sistemas
termosolares

U1 Introducción a la energía solar

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U1 Actividades

Introducción a la
energía solar
Actividades

Calentador solar. Retomado de

https://www.flickr.com

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Índice

Actividades .................................................................................................... 4
Actividad 1. Conversión de la energía solar a térmica ................................. 5
Actividad 2. Energía solar ............................................................................ 7
Actividad 3. Usos de la energía solar .......................................................... 8
Evidencia de aprendizaje. Aplicación de la energía solar en México ........ 10
Autorreflexiones......................................................................................... 12

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Actividades

Competencia
Conceptualizar la energía solar para analizar los alcances y limitaciones de
los sistemas termosolares, identificando las características de la radiación
solar a partir de su posición geográfica, la conversión de energía térmica y
la transferencia de calor.

Logros Actividad 1. Conversión

de la energía solar 10 de julio de 2018
1. Identificar los parámetros térmica
relacionados con el
recurso solar, tales como
la radiación solar y el Actividad 2. Energía 5 al 16 de julio de
posicionamiento del sol o solar 2018
del captador solar.

2. Identificar los medios de

conversión de la energía
solar a energía térmica a
través de algunas
aplicaciones reales.
Actividad 3. Usos de la
energía solar
16 de julio de 2018

3. Revisar aplicaciones de la Evidencia de aprendizaje.

energía solar en sistemas Aplicación de la energía 22 de julio de 2018
de calentamiento de agua, solar en México
generación de vapor, usos
en sistemas residenciales
e industriales, así como Autorreflexiones 23 de julio de 2018
para usos recreativos.

Fecha límite de entrega de unidad 1 25 Julio 2018

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Actividad 1. Conversión de la energía solar a térmica

Actividad individual

Introducción

Bienvenido(a) a la primera actividad de la unidad, la cual te permitirá identificar los

conceptos básicos para los sistemas termosolares.

Instrucciones

1. Responde las siguientes preguntas:

 ¿Qué es la energía solar?

 ¿Cuáles son las diferentes formas de aprovechar esta energía?

2. Describe cada una de las formas de aprovechamiento.

3. Menciona cuáles son los tipos de radiaciones que emite el sol a la tierra.

4. Responde las siguientes preguntas:

 ¿Qué es la irradiación y la insolación solar?, ¿Cuál es la diferencia entre una

y otra?
 ¿Describir que es la radiación solar directa, difusa y global?
 ¿Qué es la hora solar pico y cuál es su equivalencia?
 ¿Qué es el Recurso Solar Nacional y cuál es su valor?

5. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que
te organices para cumplir en tiempo y forma con tu actividad.

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6. Considera los siguientes criterios de evaluación:

Criterio Puntaje
Incluye estructura del reporte. Su trabajo 5%
denota orden, congruencia y secuencia.
Presenta introducción. 30%
Contiene desarrollo. 30%
Incluye conclusiones. 30%
Renombra su documento con la 5%
nomenclatura señalada.
Total 100%

7. Guarda tu actividad con la nomenclatura EDST_U1_A1_XXYZ. Las cuatro

primeras letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el
número de la unidad y de la actividad. Por último sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z
por la inicial de tu apellido materno.

8. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser

necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Actividad 2. Energía solar

Actividad colaborativa

Introducción

Bienvenido(a) a la actividad, la cual te permitirá adentrarte en el tema de termosolares.

Instrucciones

1. Define qué es la energía solar.

2. Menciona ¿qué es la declinación solar?

3. Menciona los principales ángulos que forman parte de la inclinación solar.

4. Responde:

 ¿Qué es el tiempo solar?

 ¿Qué es la conducción de calor?
 ¿Qué es la convección de calor, y cuántos tipos de convección existen?

5. Comparte tu trabajo con tus compañeros.

6. Retroalimenten de forma respetuosa y clara a sus compañeros(as), para

enriquecer su aportación, recuerden que se necesita la participación de los
integrantes del grupo para que se refleje en su evaluación.

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Actividad 3. Usos de la energía solar

Actividad individual

Introducción

Bienvenido(a) a la actividad, la cual te permitirá identificar los usos de la energía solar.

Instrucciones

1. Menciona las principales aplicaciones de la energía solar.

2. Menciona en que procesos se puede aplicar la energía solar térmica.

3. Menciona en dónde o en qué lugares se puede aplicar la energía solar térmica.

4. Responde ¿cuál es la diferencia entre la energía solar térmica y la solar

fotovoltaica?

5. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que
te organices para cumplir en tiempo y forma con tu actividad.

6. Considera los siguientes criterios de evaluación:

Criterio Puntaje
Incluye estructura del reporte. Su trabajo 5%
denota orden, congruencia y secuencia.
Presenta introducción. 30%
Contiene desarrollo. 30%
Incluye conclusiones. 30%
Renombra su documento con la 5%
nomenclatura señalada.
Total 100%

7. Guarda tu actividad con la nomenclatura EDST_U1_A3_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de
la unidad y de la actividad. Por último sustituye las XX por las dos primeras letras de

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tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu

apellido materno.

8. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser

necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Evidencia de aprendizaje. Aplicación de la energía solar en

México

Actividad individual

Introducción

Bienvenido(a) a la actividad Evidencia de aprendizaje, que tiene como propósito aplicar los
conocimientos adquiridos en la Unidad 1.

Instrucciones

1. Calcula el tiempo solar de los siguientes tiempos estándar:

 12 Horas del día 17 de febrero

 15 Horas del día 26 de Agosto

2. Considera los siguientes criterios de evaluación:

Criterio Puntaje
Incluye estructura del reporte. Su trabajo 5%
denota orden, congruencia y secuencia.
Presenta introducción. 30%
Contiene desarrollo. 30%
Incluye conclusiones. 30%
Renombra su documento con la 5%
nomenclatura señalada.
Total 100%

3. Guarda tu actividad con la nomenclatura EDST_U1_EA_XXYZ. Las cuatro

primeras letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el
número de la unidad y de la actividad. Por último sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z
por la inicial de tu apellido materno.

4. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser

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necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Autorreflexiones

Actividad individual

Introducción

Bienvenido(a) a la actividad de Autorreflexiones correspondiente a la Unidad 1, la cual te

permitirá reflexionar sobre el conocimiento adquirido.

Instrucciones

1. Realiza una reflexión sobre las cosas nuevas que aprendiste en la unidad.

2. Responde cuáles son los beneficios de la energía solar térmica.

3. Guarda tu actividad con la nomenclatura EDST_U1_ATR_XXYZ. Las cuatro

primeras letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el
número de la unidad y de la actividad. Por último sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la
Z por la inicial de tu apellido materno.

4. Envía tu actividad.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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