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EL FUNCIONAMIENTO
DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN
ESPECIAL
ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS CON
NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES EN
MÉXICO
Visión histórica:
A fines de 1970, se creó la Dirección General
de Educación Especial con la finalidad de
organizar, dirigir, desarrollar, administrar y
vigilar el sistema federal de educación
especial y la formación de maestros
especialistas.
1) El CAM ofrecería atención en los distintos niveles
de educación básica utilizando, los planes y
programas de estudio generales, y formación para
el trabajo.
a) Director
Equipo de apoyo:
a) maestro de comunicación
b) Psicólogo
c) Trabajador social
d) Maestros de apoyo
Los servicios de apoyo brindan atención prioritariamente
a aquellas escuelas donde se encuentra un mayor
número de alumnos que presentan necesidades
educativas especiales, principalmente aquellas
asociadas con discapacidad y/o aptitudes
sobresalientes.
• APOYOS QUE OFRECE
•Elaboración.
•Puesta en marcha.
•Seguimiento y evaluación.
4)Detección permanente
INTERVENCIÓN DEL SERVICIO DE
APOYO
Intervención
Apoyo a:
• Participación en la construcción de la La escuela
planeación de la escuela.
• Detección inicial exploratoria.
• Evaluación psicopedagógica o La familia
informe psicopedagógico.
• Elaboración, desarrollo, seguimiento
y evaluación de la propuesta Los alumnos
curricular adaptada.
• Detección permanente.
• CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL
SERVICIO DE APOYO EN LA
DETECCION INICIAL O FASE
EXPLORATORIA