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I. DATOS INFORMATIVOS
IV. DESTINATARIOS
veinticuatro estudiantes de primer Grado “D”
SECUENCIA ACTIVIDADES
METODOLÓGICA
Comportamientos, Comportamientos,
Comportamientos y actitudes que
actividades y valores actividades que no son
favorezcan la vida familiar.
cotidianos en el hogar. convenientes.
PROCESO Inicia la sesión comentando a los estudiantes que hoy hablaremos de algo muy importante
para todos y que nos hace sentir bien: como vivir en familia.
Cada grupo deberá llenar el cuadro según sus experiencias.
Cada grupo socializa sus concusiones.
El tutor tratará de que los estudiantes se expresen y asuman que es necesario vivir en
armonía.
CIERRE El tutor orientará las conveniencias e inconveniencias de asumir valores y actitudes como los
que se presentan, enfatizando lo más importante como factores de la integración familiar.
DESPUÉS DE LA El docente tutor solicitará a los estudiantes conversen con sus padres sobre la importancia de vivir en
HORA DE familia.
TUTORÍA
Comportamientos, actividades
Comportamientos, actividades que Comportamientos y actitudes que
y valores cotidianos en el
no son convenientes. favorezcan la vida familiar.
hogar.