Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA:
Teorías psicológicas actuales

Actividad:
Actividad II, IV, V

PARTICIPANTE:
Yorkenia M. Ramos Jiménez 14-5035

FACILITADOR:
Tomasina Vásquez
 TAREA II
Estimados participantes en este espacio, pueden subir el desarrollo de la
tarea aquí.

1. Elaboración de un cuadro comparativo donde reflejes:

-Concepción epistemológica, los principios básicos y métodos que

caracterizan las diferentes escuelas y corrientes del pensamiento
psicológico contemporáneo.

Estas son:

 La perspectiva conductista en psicología

El comportamiento está influido por el ambiente en el que se desarrolla la

persona, sea familiar social laboral etc. En un principio esta postura teoría
únicamente se interesaba e los comportamientos observables es decir las
conductas exhibidas por las personas y las de quienes en su entorno daban
cuenta de ellas.

Pavlov es conocido sobre todo por formular la condicional que por un error en
la traducción de su obra al idioma inglés fue llamada reflejo condicionado, la
cual desarrolló entre 1890 y 1900, después de que su ayudante E. B.

Twimyer observara que la salivación de los perros que utilizaban en sus

experimentos se producía ante la presencia de comida o de los propios
experimentadores, y luego determinó que podía ser resultado de una actividad
psicológica

 perspectiva psicodinámica

La definición tiene una respuesta profunda, situada en el inconsciente humano.

Para aclarar aún más, los seres humanos tienen tres niveles de conciencia: la
consiente, sub-consciente y la inconsciente. La conciencia es el estado actual
de la mente, los eventos actuales se registran aquí. La mente subconsciente
está por debajo de la consciente y no es fácilmente accesible por la mente
consciente.

Lo subconsciente no está controlado por lo consciente. La mente inconsciente

trata de un sector, que está ocupado con los recuerdos que han tenido un
impacto negativo o desagradable en los patrones de comportamiento de un
individuo. La perspectiva psicodinámica tiene como objetivo trabajar en el nivel
inconsciente de la mente humana. Sigmund Freud, codiciado como el padre de
la psicología, exploró este asunto, y se implicó en la investigación avanzada de
análisis en este campo específico de la psicología.
  La perspectiva de la Gestalt

La Gestalt (palabra alemana que quiere decir conjunto, configuración, totalidad

o "forma") es una escuela de psicología que interpreta los fenómenos como
unidades organizadas, estructuradas, más que como agregados de distintos
datos sensoriales. La Gestalt, que ha hecho un substancial aporte al estudio
del aprendizaje, la memoria, el pensamiento y la personalidad y motivación
humanas, surgió en Alemania pero se trasladó a Estados Unidos en los años
treinta, cuando allá se refugiaron los psicólogos alemanes Max Wertheimer,
Wolfgang Köhler, y Kurt Koffka, que encontraron eco receptivo en su visión de
quitarle énfasis al análisis, como detrimento de los valores humanos. La
influencia de filósofos como Kant, Match y Hüsserl sobre el pensamiento de los
psicólogos de la Gestalt fue considerable.

La Teoría del campo, formulada por Lewin, afirma que las variaciones individual
es del comportamiento humano con relación a la norma son condicionadas por
la tensión entre las percepciones que el individuo tiene de sí mismo y del
ambiente psicológico en el que se sitúa, el espacio vital. La Teoría del campo
de Lewin afirma que es imposible conocer el conocimiento humano fuera de su
entorno, de su ambiente. La conducta ha de entenderse como una constelación
de variables independientes, las cuales formarían el campo dinámico

 La perspectiva humanista

La perspectiva humanista comienza a desarrollarse en 1960 como el

movimiento cognitivo. Actualmente en Estados Unidos de Norteamérica se lo
conoce como la tercera fuerza en Psicología, después del Psicoanálisis y el
Conductismo.

El humanismo surge en oposición al auge de las teorías sociológicas que

definen al hombre como un producto de su ambiente.

El potencial humano es algo sorprendente, se puede observar la capacidad

inventiva en las diferentes eras que la humanidad ha atravesado en la historia,
pasando de la época primitiva y cada una de las edades: antigua, media,
moderna y la actual que es la contemporánea.

El deseo continuo de crear y expresarse es parte esencial de la naturaleza

humana, por eso todos los días aparece una infinidad de ideas a lo largo del
mundo que van facilitando la vida del presente y también para las generaciones
futuras.
  La perspectiva histórico – cultural de Vygotsky

Lev Vygotsky fue un destacado representante de la psicología rusa. Propuso

una teoría del desarrollo del niño. Afirmo que no es posible entender el
desarrollo del niño si no conoce la cultura donde se cría. Pensaba que los
patrones de pensamiento del individuo no se deben a factores innatos, sino que
son producto de las instituciones culturales y de las actividades sociales.
(Meece, J. L.)

Según Vygotsky, tanto la historia de la cultura del niño como la de su

experiencia personal son importantes para comprender el desarrollo
cognoscitivo.

Destaca que el conocimiento no se construye de modo individual como propuso

Piaget, sino que se construye entre las personas a medida que interactúan.
Propuso que los procesos mentales del individuo como recordar, resolver
problemas o planear tiene un origen social.

Identificó el lenguaje como la herramienta psicológica más influyente en el

desarrollo cognoscitivo. Distinguió tres etapas en el uso del lenguaje: la etapa
social, la egocéntrica y la del habla interna.

 Habla social: el niño se sirve del lenguaje fundamentalmente

para comunicarse. El pensamiento y el lenguaje cumplen
funciones independientes.

 Habla cognitiva: cuando el niño comienza a usar el habla para

regular su conducta y su pensamiento. En esta fase del
desarrollo, el habla comienza a desempeñar una función
intelectual y comunicativa.

 Habla interna: la emplea para dirigir su pensamiento y su

conducta. En esta fase puede reflexionar sobre la solución de
problemas y la consecuencia de las acciones manipulando el
lenguaje.

Esta teoría se ha vuelto cada vez más influyente. La razón es el reconocimiento

creciente de la gran importancia de los factores culturales en el desarrollo.

Esta teoría no está exenta de críticas, algunos sugieren que el fuerte énfasis
que Vygotsky dio al papel de la cultura y la experiencia social lo llevo a ignorar
los efectos de los factores biológicos en el desarrollo. Además, sugieren
algunos, que su perspectiva parece minimizar el rol que los individuos
desempeñan en el moldeamiento de su propio ambiente.
2. Redacción de un análisis crítico donde expreses tus reflexiones acerca
de:

a) Desafío de la integración en psicología

Mucho se habla respecto a la integración o eclecticismo en psicoterapia, con
voces a favor, cuyo principal argumento es que es necesario contar con varias
herramientas para permitir la flexibilidad en psicoterapia, y voces en contra, que
sostienen que el uso indiscriminado y simultáneo de varios modelos termina en
una ensalada teórica que no es útil para los pacientes.

b) Rumbos y perspectivas en la actualidad.

Aunque la psicología comenzó a ser una materia de estudio independiente en
el siglo XIX, tuvo que esperar a la llegada del siglo XX para desarrollarse y
convertirse en la disciplina que conocemos hoy en día. Durante este siglo, la
psicología ha experimentado muchos cambios, cada uno reflejo de los
intereses e ideas de un período histórico concreto.

Ya hemos definido la psicología como el estudio de la mente, de la conducta,

del procesamiento de la información en el hombre, o simplemente el estudio de
la conducta humana.
 TAREA IV

Hola apreciados participantes, en esta ocasión este espacio se les ha habilitado

para que realice, la tarea IV y V las cuales están fusionadas por cuestión de
tiempo, así pueden leer con más calma:

1.-Investigación en la web acerca de los temas de la unidad y comparar las ideas de

los autores de la investigación contra las ideas Suyas en relación a las terapias
alternativas o puede opinar a modo de paráfrasis, lo que son:

Terapias Alternativas. Puede hacer énfasis en el contenido del libro de texto y los
subtemas descritos en la Unidad V del Programa (ya colgado en plataforma). Ver
los tipos de terapia Alternativa y desarrollar en el Diario de Doble Entrada.

2. En relación con una de las nuevas ramas de aplicación de la psicología: Psicología

Militar, Psicología Deportiva y otras, identifique al menos tres demandas sociales que
la justifiquen.

Terapias Alternativa

Terapias Alternativa: son alternativas que pueden desempeñar alguna función

en un programa de tratamiento integral diseñado por usted y el profesional de
la salud que lo atiende. La eficacia de una terapia complementaria está
respaldada por diversos estudios confiables.

Las terapias complementarias son alternativas que pueden desempeñar alguna

función en un programa de tratamiento integral diseñado por usted y el
profesional de la salud que lo atiende.

La eficacia de una terapia complementaria está respaldada por diversos

estudios confiables. Son un conjunto de tratamientos naturales no invasivos
que se engloban dentro de la Medicina Alternativa y que tienen como finalidad
el restablecimiento de la salud física y emocional del paciente. Algunos
ejemplos son: acupuntura, reflexología, shiatsu, masaje ayurvédico, etc.
Es común, tanto en Argentina como en el resto del mundo, que las personas
recurran a tratamientos o prácticas no convencionales para dar una respuesta
diferentes situaciones médicas. Un tiempo atrás, en un medio nacional se
publicó un artículo en el que se daba a conocer el alcance de las llamadas
medicinas alternativas.

En países como los Estados Unidos hasta un tercio de la población recurre a

uno de estos métodos terapéuticos para tratar sus dolencias alguna vez en su
vida.

De acuerdo con los registros de los Institutos Nacionales de Salud de los

Estados Unidos (NIH), más del 30 % de los adultos y alrededor del 12 % de los
niños utilizan métodos de atención de la salud desarrollados fuera de la
medicina occidental tradicional o convencional. La gente describe estos
métodos como "alternativos" o "complementarios" indistintamente.

Existen muchas corrientes, de diferentes tipos y abordajes que, algunas veces,

pueden resultar complementarias al tratamiento alopático que esté recibiendo
el paciente. Sin embargo, muchas veces, de acuerdo con lo que han señalado
diferentes autoridades sanitarias, puede resultar nocivo para la salud tomarlas
como un reemplazo o alternativa de la medicina formal. Por este motivo, para
ofrecer una mirada orientadora a la comunidad sobre las distintas terapias
complementarias, el NIH creó el Centro Nacional de Salud Complementaria e
Integral (NCCIH, por sus siglas en inglés) que, ampliando el criterio científico,
evalúa la eficacia de las distintas técnicas para la salud.

Acupuntura para el dolor Desde aquella dependencia, luego de varios años de

riguroso estudio e investigación, se concluyó que la acupuntura es la única
terapia complementaria que, a través del terapista adecuado, puede resultar útil
y eficaz para tratar afecciones como las migrañas, aliviar el dolor y otras
alteraciones de la salud.
Esta técnica que pertenece a la Medicina Tradicional China (MTC), consiste en
la aplicación de agujas en puntos específicos del cuerpo dentro del "sistema de
meridianos", por donde circula la energía del cuerpo. Según esta doctrina,
cuando la energía se estanca o se desequilibra, aparecen las enfermedades en
el plano físico, mental o emocional y el rol de las agujas es el de desobstruir
esos canales para recuperar el flujo armónico de la energía.

Si bien se la puede utilizar para tratar toda patología, la Organización Mundial

de la Salud (OMS) solo reconoce más unas 44 afecciones sobre las que
recomienda su aplicación para: dolor, tos, náuseas, trastornos emocionales o
estrés. En nuestro país solo los hospitales Avellaneda en la provincia de
Tucumán y Tornú y Churruca en la Ciudad de Buenos Aires tienen servicios de
acupuntura.

 La homeopatía

En relación a la homeopatía, nos referimos a una vieja especialidad

médica, que se basa en la ley de la similitud, cuya premisa consiste en
administrar medicación capaz de producir los mismos síntomas que se
quieren tratar. La homeopatía unicista administra un solo medicamento
con el que procura exaltar la tendencia natural del organismo hacia su
curación. En otras palabras, se trata de brindar al paciente algunos
componentes que ayudan a simular, en una escala menor, el problema
de salud que está experimentando para desarrollar una respuesta
inmune.

Me he dedicado bastante a estudiar a la homeopatía y lo que puedo

decirle al paciente es una sola cosa: si padece un síndrome de colon
irritable, asma o algún problema respiratorio y quiere acompañar su
tratamiento con medicación homeopática está bien. No obstante, es
importante evitar que esta reemplace a la medicina convencional para
resolver afecciones como una meningitis, una neumonía o una diabetes
como la tipo 1 para las que no existe forma de reemplazar los
tratamientos convencionales cuya seguridad y eficacia están
científicamente demostradas.

Flores de Bach Otro tratamiento cuyo uso está ampliamente extendido

es el de las flores de Bach que, según se dice, emocionalmente nos
ayudan. Estos remedios florales fueron descubiertos por el médico galés
Edward Bach en la década de 1930 y actúan por acción física o
vibracional, no química.

El sistema está integrado por 38 remedios o esencias florales obtenidas

de plantas silvestres del Valle del río Támesis.

El remedio es agua cargada con la energía de esa flor que se dejó

marchitar, que tiene acción sobre el campo energético, un área poco
conocida para la medicina convencional. Cada flor registra un aspecto
emocional y, quien las prescribe, identifica el síntoma de su paciente
para elegir el remedio que podrá equilibrarlo. De este modo, actúan
sobre los estados emocionales de las personas.

Muchas personas sostienen que estos compuestos florales les hace bien
emocionalmente y esto está bien. Sin embargo, tanto para las flores de
Bach como para otras terapias herbales o de yuyos, resulta importante
señalar que se las debe utilizar como complemento de la medicina
alopática cuyas aplicaciones están fundamentadas científicamente.
La fe como complemento sanador

Hay personas que cuando padecen una enfermedad oran, tratan de

entrar en contacto con la divinidad, para sentirse más aliviados de los
problemas que los aquejan y pedir ayuda. Algunas veces estas
situaciones ayudan mucho, sobre todo frente a patologías que son muy
serias, pero también debemos entender que la voluntad de Dios no es la
nuestra y que muchas veces pedimos cosas que no existen en su
voluntad.
A pesar de ello, la Fe -así, con mayúscula- es una herramienta
fundamental, en primer lugar, para ayudarnos a sentirnos mejor cuando
atravesamos situaciones difíciles. En segundo término, cuando se nos
va un ser querido la Fe nos ayuda tal como decía San Agustín a tenerlos
presente y a vivir un poco mejor a pesar de su ausencia.

La psicología militar es una de las 53 divisiones activas de la Asociación

Americana de Psicología (APA), específicamente corresponde a la
división número 19, Peña (2006). Esta división alienta la investigación y
la aplicación de aspectos psicológicos en problemas militares y sus
miembros se desempeñan en distintos escenarios como investigación,
gestión de recursos humanos, servicios de salud mental, enseñanza y
consultoría, Society for Military Psychology (2015).

Para Laurence y Matthews (2012) la psicología militar representa la

concatenación de las diversas especialidades y subcontextos de la
psicología dentro del ámbito militar, en donde se asume que la
psicología militar contribuye al reclutamiento, entrenamiento,
socialización, selección, despliegue, motivación, remuneración,
mantenimiento, gestión de personal, integración, retención, transición,
apoyo, asesoramiento, y salud de los miembros de la comunidad militar
agrupados en la psicología clínica, la organizacional, la experimental
aplicada y la social principalmente.

La importancia del creciente desarrollo de la psicología militar radica en

el gran número de personas que se desenvuelve en este contexto, a lo
que se podría añadir el hecho de que gran parte de las naciones
cuentan con instituciones de carácter militar.

En su desarrollo, la psicología militar, como plantean Kennedy, Hacker y

McNeil (2012), tiene una historia reciente pero una evolución acelerada.
De acuerdo a estos autores los comienzos de la psicología militar
pueden rastrearse en el contexto de la primera guerra mundial en donde
los psicólogos Yerkes, Cattell, Watson, Thorndike, entre otros, fueron
comisionados para determinar el rol que podría cumplir la psicología en
aras de apoyar al ejército norteamericano; fue en esta época cuando se
hizo la primera aplicación de pruebas psicológicas a gran escala para la
selección de militares (Army alfa y beta). Posteriormente, en el contexto
de la segunda guerra mundial se consolida la relación entre la psicología
y el ámbito militar, tal como señalan Jiménez (1992), Summers (2008) y
Hopewell (2013), es en esta fecha donde empieza a verse más
específicamente el rol de la psicología dentro de lo militar y su aplicación
en contextos como la observación, el desempeño, la selección, el
entrenamiento, el ajuste a la vida militar, las relaciones sociales y la
propaganda; además de esto comienzan a publicarse libros referentes a
estas temáticas. De acuerdo a Donoso (2013) después de la Segunda
Guerra Mundial y hasta la década de 1960 la psicología militar toma una
orientación clínica en especial en lo referente al diagnóstico y el
tratamiento de trastornos mentales Para Ibáñez, Díaz y Moreno (2005)
tradicionalmente la psicología militar se ha ocupado de 3 grandes temas:
propaganda, selección de personal y preparación para el combate, sin
embargo puede afirmarse que hoy en día los estudios en psicología
militar son tan variados como la misma disciplina psicológica, por
ejemplo se pueden encontrar estudios relacionados con evaluación de
oficiales, manejo del estrés, secuelas psicológicas de la actividad militar,
prevención del suicidio, práctica neuropsicológica, abuso de sustancias,
negociación en crisis, dilemas éticos, entre otros.

DEPORTISTAS:

• Un deportista que rinde muy bien en los entrenos ,pero tiene

dificultades para desplegar sus habilidades en la competición.

• Un futbolista que quiere mejorar la precisión en los disparos a puerta o

centros en carrera
• Un jugador de baloncesto que quiere mejorar su porcentaje de tiros
libres y de larga distancia a través del trabajo en precisión y
visualización

• Deportistas que no controlan su ansiedad previa a una competición

• Deportistas que han perdido la autoconfianza o la motivación en

general

• Un tenista que tiene problemas en la toma de decisiones a la hora de

subir a la red

• Un deportista de equipo que quiere mejorar su relación con el

entrenador

• Un runner que quiere prepararse para carreras de un nivel medio-alto,

alto

• Un deportista de equipo que quiere escalar en su estatus como líder

dentro del grupo

• Un deportista de élite que está a punto de abandonar su carrera

deportiva y necesita orientarse para su futuro profesional

ENTRENADORES

• Un entrenador que quiere ser formado en habilidades psicológicas para

la gestión de equipos

• Un entrenador que quiere herramientas para cohesionar y mejorar el

clima del equipo

• Un entrenador de jóvenes deportistas que quiere formarse

psicopedagógicamente para aprender a educar en valores mientras
entrena

• Un entrenador que quiere conocer el perfil psicológico de sus

jugadores

• Un entrenador que necesita trabajar sus habilidades comunicativas y

su imagen externa de cara a los medios de comunicación

OTROS: CLUBS DEPORTIVOS Y EMPRESAS

• Un club que quiere organizar una o varias charlas sobre psicología del
deporte en general, formación psicopedagógica para jóvenes
deportistas, valores a través del deporte, etc…

• Un club de fútbol o básket que quiere realizar charlas de orientación a

padres y entrenadores

• Un Ayuntamiento que quiere preparar unas jornadas deportivas y

formación a técnicos deportivos

• Un club que quiere diseñar una campaña de captación de nuevos

abonados

• Una empresa que quiere hacer un estudio de investigación relacionado

con el deporte; como el realizado sobre “los beneficios psicológicos del
running” para la marca Rexona

• Una revista o periódico que necesita artículos de psicología del deporte

 TAREA V

Apreciado participante, luego de la lectura del libro de los autores, de la

Dra. Marcos Marín Beatriz y el Dr. Pérez Zaldívar Dionisio F. (2012). Teoría
Psicológica Actuales. República Dominicana: UAPA e investigación
bibliográfica y en la web, acerca de:
1. Elabora un MAPA MENTAL (VER Libro Multimedia de las Técnicas
Cognitivas (COGNO...) Conteniendo:
Terapias Alternativas haga énfasis en las descritas en el tema de la
unidad en el programa.

EMDR: técnica
terapéutica
utilizada para
desensibilizar y
reprocesar
traumas
psicólogicos

Terapías
alternativas EFT: psicoterapía
Hipnosis clínica: es
alternativa
una técnica de
basada en la
sugestión por la
acupntura y
que el terapeuta da
digitopuntura.
una serie de
Implica masajaear
indicaciones al
los puntos de
paciente cuando
acupuntura
éste se encuentra
mientras el
en un estado
paciente recuerda
hipnótico al que ha
un hecho
sido inducido.
traumático.
2-. Elabora de un Resumen destacando con letra azul lo que consideres
más importante conteniendo:
a) Terapia EMDR, movimientos oculares
El EMDR es un Modelo de Psicoterapia complejo, e integra elementos y componentes
procedentes de distintos enfoques. Sin embargo, lo más llamativo del EMDR es la
utilización de la estimulación bilateral, ya sea mediante movimientos oculares, sonidos o
golpecitos (tapping), con los que se estimula un hemisferio cerebral por vez.

b) Desensibilización y reprocesamiento. Descripción, aplicación y

críticas.

Descripción
Desensibilización y reprocesamiento por movimientos oculares o EMDR
(acrónimo en inglés de Eye Movement Desensitization and Reprocessing) es
una técnica psicológica terapéutica utilizada para desensibilizar y reprocesar
traumas psicológicos de una manera natural y rápida. El método fue creado y
ha sido desarrollado desde 1987 por la doctora Francine Shapiro.
Junto con conceptos teóricos provenientes de otras teorías psicológicas
(procesamiento bioinformacional, psicología conductual, cognitiva o
humanística, sistemas familiares y psicodinámica), el EMDR toma prestados de
varios modelos términos y técnicas, que integra de una manera particular. Las
investigaciones a las que ha sido sometido a lo largo de los últimos veinte años
convierten a este modelo en uno de los tratamientos psicoterapéuticos que
cuentan con mayores estudios de validación científica. En la actualidad el
EMDR es, junto con la Exposición Prolongada (EP), tratamiento de primera
elección por su eficacia en el Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT).
Aplicación
El EMDR constituye una alternativa de psicoterapia efectiva y de resultados
perdurables en pacientes con TEPT y en trastornos asociados al espectro del
trauma.
Se utiliza habitualmente en víctimas de violaciones, asaltos u otros hechos
violentos; también se ha empleado para intervenciones en lugares afectados
por desastres naturales o provocados por el hombre (por ejemplo, con los 220
niños víctimas de las inundaciones de abril de 2003 en Santa Fe, Argentina).
Se han desarrollado protocolos especiales para el tratamiento de:
 Duelo
 Traumas recientes
 Fobias (social y fobias específicas: a volar, alturas, agujas y otras)
 Trastorno de pánico
 Otros trastornos de ansiedad
 Dolor crónico
  Abuso de sustancias
 Etc

Critica
A pesar de los buenos resultados obtenidos con la EMDR, su utilización ha sido
objeto de polémica. Esto se debe, entre otros motivos, a que algunos
investigadores dudan de su supuesta efectividad y validez científica, al basarse
en modelos teóricos y estudios empíricos que han sido criticados por
problemas metodológicos; y no haberse hallado una mayor eficacia respecto a
otras técnicas como las cognitivos-conductuales.

c) EFT - Técnica para Liberar Emociones Negativas. Descripción,

aplicación, críticas.

Descripción
La técnica de liberación emocional o emotional freedom technique (EFT), en
inglés, es una forma de psicoterapia alternativa basada en la acupuntura y
digitopuntura. Implica golpear o masajear los puntos de acupuntura mientras el
paciente se centra en un recuerdo traumático concreto. Esto supuestamente
manipula la «energía» que los practicantes de esta técnica asocian al cuerpo
humano. La técnica fue creada por Gary Craig.
La terapia centrada en emociones propone que las propias emociones tienen
un potencial innato de adaptación que, si está activado, puede ayudar a los
clientes a cambiar los estados emocionales problemáticos o experiencias
deseadas del self (yo). Las emociones en sí no inhiben el proceso terapéutico,
pero la incapacidad de las personas para manejar las emociones y usarlas bien
es vista como el problema.

Aplicación
Presuntamente sería una técnica utilizada para tratar diversos problemas
emocionales, tales como ansiedad, depresión, fobias y traumas. Los terapeutas
y defensores que aplican EFT aseguran que sería eficaz en unas pocas
sesiones.

Critica
El EFT se basa en la acupuntura, una práctica que, aunque haya alcanzado
cierta fama, no tiene ninguna base científica. Toma de esta antigua práctica el
concepto de que existen unos canales de meridianos por los cuales fluye la
energía vital, que la acupuntura llama el Chi. Pero jamás se ha demostrado ni
que los meridianos ni el Chi existan. EFT es una especie de "acupuntura sin
agujas". Como dice el manual explicativo de EFT, se basa en el principio de
que "la causa de todas las emociones negativas es una interrupción en el
sistema energético del cuerpo" y el método consiste en, a través de golpecitos
en distintos puntos del cuerpo (en vez de clavar agujas), por donde se supone
pasan los meridianos que transportan la energía, restablecer ese equilibrio
energético. El problema, como decíamos, es que la existencia de ese sistema
energético a través de meridianos no está demostrada, por lo tanto, todo lo que
se construya a partir de ahí es difícil que pueda tener validez.

d) Hipnosis clínica. Descripción, aplicación, críticas. Comente:

Descripción
La hipnosis clínica puede ser definida como la suma de la hipnosis a
tratamientos aceptados psicológicos o médicos, con esto lo que conseguimos
es una disminución muy importante de la duración de la terapia en el tiempo, y
por lo tanto resulta menos gravosos económicamente y carente de esfuerzo por
parte del paciente.
La hipnosis es un procedimiento en el que un especialista le sugiere a una
persona que experimente cambios en sus sensaciones, percepciones,
pensamientos o conducta. Generalmente el contexto hipnótico suele
establecerse usando un método o procedimiento de inducción que puede
adoptar formas muy diferentes.
Aplicación
La hipnosis clínica puede ser usada para tratar trastornos del estado de ánimo,
adicciones, dependencias, obsesiones, compulsiones, fobias, manías,
neurosis, ansiedad, trastornos de la alimentación, angustia, traumas, estrés, y
cualquier otra patología que se pueda tratar con terapia psicológica; así como
está siendo muy efectiva en la mejora de alteraciones psicosomáticas. Y en
aquellas situaciones en que un paciente quiera aumentar su autoestima.

Critica
La hipnosis debe ser utilizada como complemento de las terapias ya que la
misma no es una terapia en sí. La hipnosis es útil como coadyuvante, es decir,
cuando se usa como una herramienta de apoyo dentro de un tratamiento
médico o psicológico, y que se trata de un campo de estudio experimental.

¿Existe la hipnosis?
Aunque aún no existe una explicación científica que avale su existencia, yo
creo que está si existe, pues la hipnosis no es más que un estado alterado de
la conciencia, al igual que la relajación o trance.
¿Está de usted de acuerdo con ella?
Estoy de acuerdo con la hipnosis.

¿Por qué?
Estoy de acuerdo por el hecho de que usando esta como complemento se
puede ayudar a eliminar ciertas psicopatologías de una manera más rápida y
efectiva, siendo esto de gran ayuda para la persona que padeciera la situación,
entonces si algo sirve para ayudar a las personas y sin dañarlas a ellas o a
otras, es algo con lo que yo no podría estar en desacuerdo.