TIPOS DE INVESTIGACION

Introducción
En este documento se describen los puntos claves del concepto de investigación. En
particular se hace un enfoque de los diferentes tipos de investigación que existen desde
diferentes ángulos, como desde la profundidad del conocimiento que se desea obtener o
desde el punto del papel que tiene el investigador, metodologías o diseños de investigación.
Por último, se hace una breve mención de las herramientas más conocidas para la
recolección de información.

Contenido
Existen diferentes tipos de investigación, los primeros dos son la pura y la aplicada. La
investigación pura es aquella que tiene el objetivo de recolectar información para aportar
conocimientos a la información que ya existe, en resumen, es la encargada de germinar
conocimientos que expliquen entender diferentes fenómenos. La investigación aplicada,
activa o dinámica se caracteriza por tener la iniciativa de solucionar un problema específico,
en esta categoría se encuentran diversos tipos de investigación aplicada las cuales son las
siguiente: histórica, descriptiva, experimental, exploratoria, correlacional, explicativa,
comparativa, etc.
La investigación cuantitativa es aquella que utiliza magnitudes numéricas que son tratadas
mediante la estadística. Los elementos se conforman por un problema de investigación
lineal que son las variables, los elementos de las variables y la unidad de observación.
Tiene base en la inducción probabilística del positivismo lógico. La investigación cualitativa
describe las cualidades de un fenómeno, a diferencia de la cuantitativa que trata de
exactitud, la cualitativa trata de obtener un entendimiento lo más profundo posible,
centrándose en la fenomenología y la comprensión.
Los diferentes tipos de investigación tienen relación con el nivel de conocimiento que se
desea obtener. La investigación diagnostica es un proceso que nos permite conocer los
atributos y circunstancias de un grupo, lugar, etc., dando conocimientos para una toma de
decisión. La investigación descriptiva determina propiedades algo, como una persona,
grupo, lugar o fenómenos. La investigación explicativa tiene un conocimiento más profundo
que las dos investigaciones antes mencionadas, no se trata de diagnosticar o describir un
fenómeno, sino que también busca responder el porqué de estos fenómenos ya sean físicos
o sociales, en este tipo de investigación se hace uso de una hipótesis y posteriormente al
finalizar el análisis se obtienen conclusiones.
Las metodologías de recolectar información como se ha visto depende de la aplicación que
vaya a tener y el tipo de información que se obtiene, podemos dividirlas en documentales
que hace referencia a investigaciones básicas y de campo que son las investigaciones
aplicadas. La investigación documental se refiere a la teoría que existe del problema de
investigación, algo así como el marco teórico, que responde a las preguntas, ¿qué?,
¿cómo?, ¿para qué?, ¿cuándo? y ¿dónde? Podemos recabar información en registros
impresos, manuscritos, sonoros y gráficos. Este proceso hace referencia a lo que es la
abstracción científica. La investigación de campo permite adquirir conocimientos o estudiar
situaciones para diagnosticar necesidades y poner una aplicación práctica teniendo
contacto directo con el objeto de investigación.
La clasificación de la investigación respecto al papel que ejerce el investigador en su tarea,
se clasifica en experimental o no experimental. En la investigación experimental el
investigador controla el objeto a investigar, lo altera, lo manipula y observa las
consecuencias. En cambio, en la investigación no experimental el investigador simplemente
observa los hechos sin intervenir.
En la investigación debe existir un diseño o estructura que sirve de guía para obtener
respuestas a la hipótesis, estos diseños son estrategias para aplicar una metodología de
investigación a un objeto de estudio. Existe el diseño transversal que se usa cuando la
investigación se enfoca en estudiar el nivel de las variables en un momento dado o para
analizar la relación entre estas variables, en otras palabras, consiste en estudiar en un
momento determinado a distintos grupos de sujetos de edades diferentes El diseño
longitudinal es cuando el investigador analizar los cambios y relaciones de las variables en
estudia en el lapso de tiempo, se hace una observación al mismo objeto de investigación a
lo largo de un periodo de tiempo.
Finalmente, hay muchas técnicas e instrumentos para recolectar todos los datos necesarios
para la investigación. Uno de los más básicos es la observación directa del fenómeno u
objeto que se está estudiando, hay modalidades de observación, observación estructurada
y no estructurada, o se puede clasificar por el papel del observador que sería participante
o no participante, individual o colectiva según el número de observadores. Otra herramienta
es la entrevista, esto es de manera verbal a través de preguntas que propone un analista y
que son respondidas por los usuarios potenciales, puede ser estructurada,
semiestructurada y no estructurada. Esta también el cuestionario que igualmente es un
conjunto de preguntas y no necesariamente debe ser presencial. En la encuesta se usa un
cuestionario a una muestra de personas, para así tener conocimiento de sus opiniones,
comportamientos, etc. El censo es un conjunto de elementos de referencia sobre el que se
realizan las observaciones. Se hacen a toda la población y existen de tipo hecho o derecho.
Por último, se encuentra la bitácora, es donde el investigador anota todas las observaciones
y resultados de la investigación. Es un avance cronológico de todo el proyecto.

Conclusión
Es importante conocer el concepto de tema y sus derivados sí que se quiere ponerlo en
práctica. La investigación es una tarea compleja que necesita de mucha compresión. A la
hora de investigar es fundamental saber cómo hacerlo, saber qué tipo de investigación
estamos realizando para poder emplear las metodologías idóneas y así obtener un
resultado favorable. Es aconsejable nutrirnos de la mayor información posible del como
investigar y qué investigar para la hora de ponerlo en práctica esto sea mucho más sencillo,
generalmente cuando no se sabe mucho de un tema no hay mucho que aportar, en cambio
cuando somos ricos en conocimiento es más fácil emplearlo para después poder
transmitirlo.