Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Programación JN JL ST DC 2018
Programación JN JL ST DC 2018
MES SITUACIÓN SIGNIFICATIVA TÍTULO DE LA DURACIÓN ACTIVIDADES ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES PRODUCTO
UNIDAD (POR
SEMANA)
JUNIO Nuestro medio ambiente “Contribuyo Del 04 al 28 - ¿Cómo está P.S. 5 Convive respetándose a sí 5.3 se relaciona Visita
está en una situación cada en el cuidado de junio contaminado mi mismo y a los demás. interculturalmente con Tachos de
vez más peligrosa que afecta del medio 4 semanas barrio? otros desde su identidad basura
- Contribuyo al medio enriqueciéndose Bolsa
de diferentes maneras a ambiente”
ambiente. mutuamente. ecológica
causa de malas actitudes, - Visitamos a la 5.5 Cuida los espacios Afiches
hábitos que tenemos como planta de públicos y el ambiente Juguete con
seres humanos y la falta de tratamiento. desde la perspectiva del material
conciencia para contribuir a - Mi bolsa ecológica. desarrollo sostenible. reciclado
su cuidado de nuestro - Mi escobita baila. Regalo con
territorio peruano. - Practicamos las 3 6.3 asume una posición material
Rs. 6 participa en asuntos sobre un asunto público que reciclado
- ¿Cómo está el río? públicos para promover el le permita construir
- Un juguete con bien común. consensos.
material reciclado.
-Mi bio Huerto. 6.4 Promueve y gestiona
-Afiches sobre el- iniciativas para lograr el
cuidado del medio bienestar de todos y la
ambiente. promoción de los derechos
- Visitemos el valle humanos.
verde.
- Obsequio para
papá. 8.1 explica las relaciones
- El agua. entre los elementos
-La creación. 8 Actúa responsablemente en naturales y sociales que
-El cuento. el ambiente. intervienen en la
-El campesino construcción de los espacios
geográficos.
8.2 evalúa problemáticas
ambientales y territoriales
desde múltiples
perspectivas.
JULIO Los estudiantes confunden “Mi Del 02 al 13 - Visito al P.S. 9 Actúa responsablemente 9.1 Comprende las Escenificación
profesiones oficios, por lo comunidad y de Julio bombero respecto a los recursos relaciones entre los Visitas
que nos vemos en la sus - Carpintero económicos elementos del sistema Elaboración de
- Zapatero económico y financiero. herramientas
necesidad de realizar trabajadores”
- Panadero Com. 2 Se expresa oralmente. 2.5 Interactúa para el
actividades vivenciales: - Chofer enhebrado
colaborativamente
visitas, invitaciones a los - Albañil manteniendo el hilo
trabajadores e instituciones - Enfermera temático.
de nuestra localidad. - Policía
- Médico 5 Se expresa con creatividad a 5.2 Utiliza técnicas y
- Ingeniero través de diversos lenguajes procesos de los diversos
- Banco artísticos. lenguajes artísticos
- Museo incluyendo prácticas
- Maestro
- Mat. tradicionales, incluyendo
prácticas tradicionales y
nuevas tecnologías.
Por motivos de celebrar “Mi Perú está Del 16 al 31 - Conocemos P.S. 5 Convive respetándose a sí 5.3 Se relaciona Desfile
nuestro aniversario patrio y de fiesta” de Julio el mapa del mismo y a los demás. interculturalmente con Escenificación
nuestra comunidad, Perú. otros desde su identidad Día del logro
- Conocemos enriqueciéndose Mural
realizamos actividades para
al mutuamente. Bandera del
valorar los símbolos patrios, Presidente. Perú y de
conociendo nuestras - Conocemos 7 Construye interpretaciones 7.2 Comprende el tiempo Huaraz
costumbres tradiciones y las históricas. histórico y emplea
riquezas; participando monedas. categorías temporales.
activamente de estas estas - Las Com. 3 comprende textos escritos 3.4 Infiere el significado de
fechas significativas. regiones. los textos escritos.
- La bandera
de Huaraz y 5 Se expresa con creatividad a 5.1 Comunica ideas y
del Perú. través de diversos lenguajes sentimientos a través de
- La artísticos. producciones artísticas en
independen los diversos lenguajes.
cia.
- El himno 6 Percibe y aprecia las 6.1 Percibe con sensibilidad
nacional. producciones artísticas el entorno natural sus
producciones y las
manifestaciones artístico –
culturales.
3 Actúa y piensa
matemáticamente en 3.1 Matematiza situaciones.
situaciones de forma, 3.2 Comunica y representa
movimiento y localización. ideas matemáticas.
SET. Viendo los diferentes “Sorpresa de Del 03 al 14 - Día y noche C.A. 1 Indaga, mediante métodos 1.1 problematiza Adivinanzas
cambios que se dan en la naturaleza” de - Lluvia científicos, situaciones que situaciones. Poesías
nuestro entorno, setiembre - frio pueden ser investigados por la Canciones
- Calor Escenificación
proponemos trabajar ciencia.
- Granizo
diversas actividades para - Arco iris
identificar el tiempo, clima y - El viento 2 Explica el mundo físico 2.4 Comprende y aplica
fenómenos naturales para - sonidos de la basado en conocimientos. conocimientos científicos y
prevenir las consecuencias naturaleza argumenta científicamente.
de estos cambios. - Prevenir
enfermedades P.S. 3 Practica actividades físicas y 3.3 adquiere hábitos
- Adivinanzas hábitos saludables. alimenticios saludables y
Poesías. cuida su cuerpo. Aplica sus
conocimientos y el uso de la
- Agrupando tecnología para mejorar su
piedritas. calidad de vida.
DIC. En este mes de diciembre “Tiempo de Del 03 al 21 - La caja Com. 1 Comprende textos orales. 1.1 Escucha activamente Caja navideña
debido a que en nuestra compartir” de solidaria. diversos textos orales. Corona de
comunidad se vive en un Diciembre. adviento
ambiente de celebración por - Ambientand 1.3 Infiere el significado de Villancicos
el nacimiento del niño Jesús o el aula. los textos orales Estrella
en donde nosotros - Entonamos Árbol
villancicos. Papá Noel
realizaremos diversas
- Escuchamos 3 Comprende textos escritos. 3.3 reorganiza información Cuento
actividades para vivenciar un cuento de diversos textos escritos. Día del logro
experiencias de amor de navidad.
reflexión, compartir, - Comparto 3.4 Infiere el significado de
solidaridad y sentirse en mi aula. los textos escritos.
satisfecho - La sagrada
familia.
- La estrella 4 Produce textos escritos. 4.1 se apropia del sistema
de belén. de escritura.
- La corona de 5 Se expresa con creatividad a
adviento. través de diversos lenguajes 5.1 comunica ideas y
- Observamos artísticos. sentimientos a través de
un video de producciones artísticas en
reflexión. los diversos lenguajes.
- El arbolito
de navidad. 5.2 Utiliza técnicas y
- La procesos de los diversos
anunciación lenguajes artísticos,
- La campana incluyendo prácticas
de Belén. tradicionales y nuevas
- Tarjeta tecnologías.
navideña 6 Percibe y aprecia las
- Papá Noel producciones artísticas. 6.3 Reflexiona y opina sobre
- Visitando los las manifestaciones
nacimientos artísticas que percibe y
produce.