CURSO: 6º básico CLASE: 14 FECHA:

SECTOR: Lenguaje y Comunicación EJE: Comunicación oral UNIDAD 1: La narración y sus características
TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Realizar una exposición oral con apoyo multimedia.

Habilidades de comunicación oral Objetivos de Aprendizaje Transversales

 Planificar una exposición Dimensión afectiva

 Conducir el discurso (mantener  Adquirir un sentido positivo ante la vida, una sana autoestima y
confianza en sí mismo, basada en el conocimiento personal, tanto de
y desarrollar un tema)
sus potencialidades como de sus limitaciones.
 Controlar aspectos paraverbales y no
verbales Dimensión cognitiva
 Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias
de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y
variadas formas de expresión.

Proactividad y trabajo
 Trabajar en equipo de manera responsable, construyendo
relaciones basadas en la confianza mutua.

Tecnologías de la información y la comunicación

 Utilizar aplicaciones para presentar, representar, analizar y modelar
información y situaciones, comunicar ideas y argumentar,
comprender y resolver problemas de manera eficiente y efectiva,
aprovechando múltiples medios (texto, imagen, audio, video).

Objetivos de Aprendizaje Contenidos

 Participa en una exposición oral con apoyo multimedia. Taller de oralidad

 Utilizar diapositivas para desarrollar la competencia multimedia.  Exposición oral con apoyo multimedia.
Indicadores de evaluación

 Desarrollan los contenidos en forma clara siguiendo un esquema coherente de organización de la información.
 Incorporan en su exposición ejemplos que permiten aclarar conceptos o situaciones.
 Utilizan un registro formal adecuado a la situación comunicativa.
 Muestran un lenguaje no verbal adecuado a la situación (está tranquilo, no hace movimientos innecesarios, etc.).
 Emplean una entonación, pausas y volumen de voz adecuados a la situación comunicativa.
 Utilizan un material de apoyo atractivo, legible, ordenado y sin faltas de ortografía ni redacción.

Inicio – Motivación (5 minutos) Recursos

CD oralidad.
– Presente la meta de la clase al curso y coméntela.
– Proyecte en la pizarra la pauta de evaluación de la página 43 del Texto del estudiante y lea en voz alta los indicadores que
se evaluarán.
– Explique a los alumnos que la nota se compondrá de la evaluación del docente y una coevaluación realizada por los TIC
estudiantes. Para ello, entregue a cada alumno las pautas de evaluación como grupos se presenten a exponer. Texto de estudiante
en formato digital,
Desarrollo – Actividades (80 minutos) página 43.

– Los distintos grupos presentan sus exposiciones orales con apoyo multimedia. Presentaciones
– Recuerde a los estudiantes en cada una de las pausas entre los grupos, que deben escuchar con respeto las multimedia de los
presentaciones de sus compañeros y ser objetivos en sus evaluaciones. estudiantes.
– Finalizada la totalidad de las exposiciones, recolecte las evaluaciones hechas por los estudiantes y realice una evaluación
general del trabajo, destacando los puntos altos y haciendo ver aquellos aspectos que se deben mejorar. Computador,
proyector y
Cierre – Actividades (5 minutos) parlantes.

– Pregunte a los alumnos: ¿les gustó hacer las exposiciones?, ¿fue un trabajo fácil o difícil?, ¿por qué? Posibilite una breve
conversación al respecto.